人教部編版九年級上冊《第四單元 封建時代的亞洲國家》2020年單元測試卷（15）
發(fā)布：2024/12/12 4:0:1
一、選擇題
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1．幕府統(tǒng)治在日本存在了近700年，日本進入幕府統(tǒng)治時期的標志是（ ）
組卷：20引用：3難度：0.7 -
2．大化改新使日本變成了一個（ ?。?/h2>
組卷：20引用：3難度：0.7 -
3．中國學(xué)者普遍認為：大化改新是一場古代日本以學(xué)習(xí)和模仿中國唐朝的經(jīng)濟和政治制度為主要內(nèi)容的自上而下的改革。下列內(nèi)容不能說明這一觀點的是（ ?。?/h2>
組卷：420引用：49難度：0.7 -
4．相傳在七世紀初，日本的圣德太子在致隋煬帝的國書中寫道：“日出處太子致日落處太子”，這就是日本國名的雛形。日本國，意為“日出之處的國家”。這個名稱流傳開來是在（ ）
組卷：7引用：2難度：0.7 -
5．下面敘述內(nèi)容為大化改新影響的是（ ?。?/h2>
組卷：43引用：5難度：0.7 -
6．下列不屬于大化改新的內(nèi)容是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.6
二、綜合題
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19．7世紀，日本與阿拉伯帝國面對社會危機，選擇了獨特的發(fā)展道路。閱讀材料，回答問題。
材料一：大化5年（公元649年），孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地載，帝道唯一”，并建立“置八?。ㄖ该癫渴?、兵部省、刑部?。┌俟佟钡闹醒霗C構(gòu)和地方行政機構(gòu)（國、郡、里）。
--摘自華師大版九年級世界歷史教科書
（1）材料反映了日本古代史中哪一重大歷史事件？概括材料所涉及的改革措施并分析其歷史作用。
材料二：現(xiàn)在，他給它帶來了一個宗教和一部天啟的經(jīng)典，帶來了一個具有良好的組織和武裝、統(tǒng)治了整個半島的社會和國家。一個世紀內(nèi)，他的信徒們從勝利走向勝利，建立了一個橫跨歐亞大陸的強大帝國，并傳播了他的教義。如今，這一宗教在世界上擁有5億信徒。如果對事態(tài)發(fā)展的影響為標準，那么，穆罕默德無疑是歷史上的一位巨人。
--斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
（2）根據(jù)材料指出作者作出“穆罕默德無疑是歷史上的一位巨人”這一評價的標準，并結(jié)合所學(xué)知識，說明他作出這一評價的史實。組卷：36引用：2難度：0.5 -
20．阿拉伯世界對于藝術(shù)美有獨特的追求。閱讀下列材料，回答問題。
【伊斯蘭教的產(chǎn)生】
材料一 622年，穆罕默德被迫出走，遷往雅特里布城。伊斯蘭教稱這一遷徙事件為“希吉拉”（舊譯“徙志”）。雅特里布亦因穆罕默德的到來而改名為麥地那?納比，意為“先知之城”，簡稱麥地那。
【阿拉伯帝國的擴張】
材料二 在東方，阿拉伯人于664年占領(lǐng)中亞細亞的阿富汗斯坦地區(qū)，然后兵分兩路，北路軍進軍中亞內(nèi)陸草原地區(qū)，一路所向披靡，直到在帕米爾高原西部遇到中國軍隊才停下腳步，并與興起于青藏高原地區(qū)的吐蕃西部和西北部邊界的興都庫什山脈相接壤。
材料三 公元8世紀中葉到9世紀初，帝國政治較為穩(wěn)定，生產(chǎn)力發(fā)展較快，經(jīng)濟和貿(mào)易繁榮，是帝國的鼎盛時期。
【阿拉伯帝國的文化傳播】
材料四 阿拉伯人在數(shù)學(xué)上也取得了很高的成就，突出體現(xiàn)在21世紀對印度數(shù)字與零符號體系的改造與推廣，它不僅方便了阿拉伯人的日常生活，也導(dǎo)致了人類計算領(lǐng)域的一場革命。
（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出穆罕默德出走麥地那后建立的阿拉伯國家的雛形是什么？
（2）材料二中的“遇到中國軍隊”是哪位唐朝將領(lǐng)率領(lǐng)的？
（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識，指出阿拉伯帝國建立的影響。
（4）請你列舉阿拉伯文化中的數(shù)學(xué)成就。組卷：7引用：4難度：0.3