2020-2021學年安徽省合肥市巢湖市八年級（下）第三次月考生物試卷

一、單項選擇題：（本大題25小題，每小題2分，共50分。）

• 1．下列不屬于無性生殖的是（　?。?/h2>

  A．用馬鈴薯塊莖來繁殖后代

  B．將郁金香的種球種下去開花

  C．夾竹桃莖壓條得到新植株

  D．菊花的種子萌發(fā)出幼苗
  組卷：18引用：1難度：0.6

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• 2．下列有關動物的生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．孔雀開屏、燕子筑巢等現(xiàn)象均屬于繁殖行為

  B．蝌蚪和蛙的形態(tài)結構和生活習性差異較大，屬于完全變態(tài)發(fā)育

  C．鳥卵的卵黃表面中央有一盤狀物，色濃而略大，是鳥卵的主要營養(yǎng)物質

  D．蝗蟲和蝴蝶的發(fā)育過程相同，均屬于完全變態(tài)發(fā)育
  組卷：13引用：1難度：0.6

  解析

• 3．進行完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，其生存策略避免了幼蟲和成蟲之間的生存斗爭。例如：毛毛蟲吃樹葉，而蝴蝶則在花叢中吸食花蜜。從毛毛蟲到蝴蝶的轉變發(fā)生在（　　）

  A．卵期

  B．幼蟲期

  C．蛹期

  D．成蟲期
  組卷：92引用：8難度：0.6

  解析

• 4．兩棲動物的生殖和發(fā)育不能完全擺脫對水環(huán)境的依賴，與這一特征有關的是（　?。?br />①體內受精
  ②體外受精
  ③受精卵在水中孵化
  ④幼體生活在水中，用鰓呼吸

  A．①④

  B．③④

  C．②③

  D．①③
  組卷：45引用：1難度：0.5

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• 5．下列屬于生物的遺傳現(xiàn)象的是（　?。?/h2>

  A．驢和馬生下騾子

  B．一頭白毛牛生出一頭花色牛

  C．種瓜得瓜，種豆得豆

  D．一母生九子，九子各不同
  組卷：44引用：1難度：0.5

  解析

• 6．已受精的雞卵在產出后，胚胎便停止發(fā)育，影響發(fā)育的主要外界因素是（　?。?/h2>

  A．陽光

  B．養(yǎng)分

  C．溫度

  D．水分
  組卷：78引用：1難度：0.6

  解析

• 7．人體內有多種細胞，下列哪個細胞中的染色體不是成對存在的（　?。?/h2>

  A．白細胞

  B．肌肉細胞

  C．卵細胞

  D．神經細胞
  組卷：61引用：1難度：0.5

  解析

• 8．如圖能正確表示染色體、DNA、基因三者之間關系的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：99引用：8難度：0.3

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• 9．一對表現(xiàn)正常的夫婦生了一個白化病孩子。這個事例說明（　?。?/h2>

  A．白化病屬于顯性基因控制的遺傳病

  B．白化病屬于隱性基因控制的遺傳病

  C．這個孩子的父親可能不攜帶致病基因

  D．這個孩子的母親可能不攜帶致病基因
  組卷：44引用：2難度：0.5

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二、非選擇題（本大題共4小題，共50分）

• 28．分析下列材料，根據(jù)所學知識回答問題：
  材料一：“無癥狀感染者”甲攜帶有新冠病毒，春節(jié)期間駕車自外地返回老家過年。在家?guī)兹蘸螅浼胰艘脖淮_診為新冠肺炎。
  材料二：國家鼓勵和支持工會、共產主義青年團、中華全國婦女聯(lián)合會、紅十字會等團體協(xié)助各級人民政府開展艾滋病防治工作。檢測機構和醫(yī)生必須為艾滋病患者保密。
  （1）材料一中的“新冠肺炎”屬于傳染病，其流行具備的三大環(huán)節(jié)分別為

   

  、

   

  和

   

  。
  （2）艾滋病毒主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng)，使人不能抵御病原體，故艾滋病屬于一種

   

  病。
  （3）新冠肺炎可以通過注射疫苗來預防，疫苗屬于

   

  （選填“抗原”或“抗體”），接種疫苗以后機體可以產生特異性的

   

  （選填“抗原”或“抗體”），從而起到預防作用。
  組卷：14引用：1難度：0.5

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• 29．“公筷公勺”倡議一直是健康飲食文化的熱點之一。使用公筷對病菌的傳播是否有影響，相關人員為此展開了實驗探究：
  步驟一：實驗小組在餐館點了6道菜，餐前均進行嚴格的無菌采樣。
  步驟二：將每道菜分成兩份，一份使用公筷，一份不使用公筷。實驗人員交替食用并在餐后進行第二次無菌采樣。
  步驟三：將樣品送至實驗室專門培養(yǎng)，分別記錄進餐前后使用公筷和不使用公筷的菌落數(shù)，結果如表所示。請回答下列問題：
  

  菜名		涼拌黃瓜	鹽水鴨	干鍋茶樹菇	炒萵筍	咸菜八爪魚	香辣牛蛙
  餐前		14000	160	1100	30	60	60
  餐后	公筷	16000	150	4600	30	20	150
  	非公筷	45000	220	79000	530	5000	560

  注：cfu/g是指每克待檢樣品培養(yǎng)的菌形成的單位。
  （1）本實驗探究的問題是

   

  ？
  （2）每道菜分成兩份的目的是形成

   

  實驗。
  （3）實驗結果發(fā)現(xiàn)，使用公筷組比不使用公筷組的菌落數(shù)明顯

   

  （選填“較多”或“較少”），據(jù)此，你對使用公筷的態(tài)度是

   

  。
  組卷：30引用：2難度：0.5

  解析