2022-2023學(xué)年廣西欽州四中高一(下)第二周考試通用技術(shù)試卷
發(fā)布:2024/8/4 8:0:9
一、選擇題
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1.小明嘗試設(shè)計(jì)一款通用技術(shù)教室指示牌,從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和穩(wěn)定性的角度分析,下列設(shè)計(jì)方案中最合理的是( ?。?/h2>
組卷:3引用:1難度:0.7 -
2.如圖所示為人行道上的牽?;?,頂部主要由鋼條組成,隨著牽?;ǖ纳L(zhǎng),中間部分會(huì)向下塌陷。下列措施不能有效解決這類(lèi)塌陷問(wèn)題的是( )
組卷:1引用:2難度:0.6 -
3.如圖甲所示是紙質(zhì)可折疊的辦公桌,折疊后方便攜帶。該紙質(zhì)辦公桌,特別適合應(yīng)急場(chǎng)合的站立式辦公使用。圖乙是對(duì)該產(chǎn)品進(jìn)行的技術(shù)試驗(yàn),該試驗(yàn)主要是測(cè)試( )
組卷:1引用:3難度:0.6 -
4.小明設(shè)計(jì)了下列落地式校園科技活動(dòng)海報(bào)展示架方案,展板和支架之間采用鉸連接,從結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性和強(qiáng)度考慮,最合理的是( )
組卷:2引用:1難度:0.6 -
5.如圖所示是一種手動(dòng)沖壓機(jī),扳動(dòng)手柄,通過(guò)連桿帶動(dòng)壓桿運(yùn)動(dòng)。下列關(guān)于該沖壓機(jī)的分析中,正確的是( ?。?/h2>
組卷:64引用:12難度:0.7 -
6.如圖所示是一款木制衣帽架。為了提高其強(qiáng)度,下列措施不合理的是( ?。?/h2>
組卷:1引用:1難度:0.7 -
7.如圖所示為椅子設(shè)計(jì)圖,下列選項(xiàng)中,不能有效增加結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的措施是( ?。?/h2>
組卷:1引用:1難度:0.6 -
8.如圖所示是一套景德鎮(zhèn)陶瓷圓桌椅,由于陶瓷易碎,所以我們希望在不影響使用的情況下把這種陶瓷圓桌設(shè)計(jì)得更穩(wěn)定些。下列選項(xiàng)中,最合理的措施是( )
組卷:1引用:1難度:0.6 -
9.如圖是某筆記本電腦桌,在桌上放了兩桶總質(zhì)量為50千克的飲用水進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
組卷:27引用:5難度:0.7 -
10.如圖所示是移動(dòng)式升降機(jī),下列操作中,不以提高穩(wěn)定性為目的的選項(xiàng)是( )
?組卷:1引用:1難度:0.7
四、作圖讀圖題
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30.小華設(shè)計(jì)了一個(gè)能根據(jù)嬰兒的哭聲自動(dòng)搖擺的嬰兒搖籃,如圖所示,其工作原理為:嬰兒一哭,聲電轉(zhuǎn)換控制器就會(huì)把檢測(cè)到的哭聲信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào),并傳送給伺服電機(jī),伺服電機(jī)工作并帶動(dòng)搖籃搖擺.
(1)請(qǐng)把嬰兒搖籃的控制方框圖補(bǔ)充完整.
(2)搖籃的支撐柱與底座之間的連接采用的是鉸連接還是剛連接?
(3)怎樣增加由支撐柱和底座構(gòu)成的支撐架的強(qiáng)度?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的改進(jìn)意見(jiàn),并在示意圖上畫(huà)出來(lái).組卷:16引用:5難度:0.7 -
31.如圖所示是一款扶手固定的手推平板車(chē),車(chē)身材料是鋼板,扶手材料為?30 mm的鋼管。為了減小收納空間,要求扶手可以翻倒,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)扶手和車(chē)身之間的連接結(jié)構(gòu)。
設(shè)計(jì)要求如下:
A.扶手能翻倒與車(chē)身折疊
B.扶手豎起后可靠固定,能承受推力或拉力
C.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作方便
請(qǐng)根據(jù)上述設(shè)計(jì)要求,完成以下任務(wù):
(1)畫(huà)出連接結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)草圖(只需畫(huà)出一側(cè)的連接結(jié)構(gòu)),必要時(shí)用文字說(shuō)明。
(2)在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注連接結(jié)構(gòu)的主要尺寸。
(3)說(shuō)明你的方案是如何實(shí)現(xiàn)讓扶手既能翻倒,豎起后又能可靠固定的。
(4)設(shè)計(jì)并制作完成后進(jìn)行試驗(yàn),在車(chē)身上放置重物,手握扶手,推動(dòng)或拉動(dòng)車(chē)子。該試驗(yàn)的主要目的是檢驗(yàn)組卷:1引用:1難度:0.3