2022-2023學(xué)年四川省涼山州寧南中學(xué)高一（上）第二次月考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        詩歌語言的成熟與時(shí)代的精神面貌是分不開的。詩歌語言的成熟有其自身的內(nèi)部規(guī)律，這要經(jīng)過曲折的發(fā)展過程；唐詩的歸真返璞，自然并不等于一味的素樸；所謂深入淺出更不就只是淺近而已。沒有建安以來四百年詩壇的發(fā)展，唐詩的語言也不會一下子就立地成熟。但是時(shí)代的條件又決定著詩歌語言成熟得是否充分以及快慢如何。沒有唐代那種生氣蓬勃的時(shí)代精神面貌，五七言詩究竟能取得多高的成就，絕句是否就那么風(fēng)靡詩壇等，就都難免會打個(gè)問號。所謂“盛唐之音”一下子就爆發(fā)出滿園春色，展現(xiàn)出那么絢麗的奇花異果，這乃是詩歌語言自身的成熟與唐代社會發(fā)展成熟的共同產(chǎn)物。這兩個(gè)發(fā)展成熟的匯合，產(chǎn)生了唐詩的高潮與高峰，那波瀾的壯闊，氣象的高遠(yuǎn)，在古典詩壇上是空前絕后的。在這空前絕后的詩壇上出現(xiàn)的一個(gè)引人矚目的歌唱，那就是邊塞詩。
        唐詩的題材是非常廣泛的，邊塞題材也不過是其中之一。其所以特別引人矚目，就因?yàn)樗路鹗侵粚儆谑⑻频囊粋€(gè)題材；盛唐之前既頗少見，盛唐之后乃幾成為絕響；李益幾乎就是邊塞詩的最后一個(gè)詩人。而盛唐時(shí)代卻恰恰是邊塞上最為平靜的時(shí)刻。邊塞詩因此主要并不在于寫戰(zhàn)爭，而是一種在相對和平的環(huán)境下，充滿著豪邁精神的邊防歌。唐代自唐太宗貞觀四年擊潰東突厥，收編其殘部，貞觀九年又大破吐谷渾之后，邊塞上的形勢基本上就穩(wěn)定了下來，到開元年間就更為緩和；而一百年間唐代社會的蓬勃發(fā)展，國勢不斷走向鼎盛的高峰，邊防上的威望這時(shí)也就與日俱增，實(shí)際上完全掌握了和平的主動權(quán)，邊塞詩就正是在這樣條件下的產(chǎn)物。安史之亂后，邊防的和平已如明日黃花，邊塞詩也就隨著唐王朝的鼎盛之成為過去而同時(shí)成為過去。邊塞詩由于只屬于盛唐時(shí)代，它因此也就更具有時(shí)代的特征與詩歌高峰上最鮮明的標(biāo)志。
        王維的山水詩絕不只是“晚年唯好靜，萬事不關(guān)心”的那些遠(yuǎn)離人世間的作品所能代表的。王維早年的精神狀態(tài)乃是“新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年，相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊”（《少年行》之一）那種生氣蓬勃的少年精神。沒有這種精神狀態(tài)，就沒有“日落江湖白，潮來天地青”的山水詩，也就不會有“大漠孤煙直，長河落日圓”那樣的邊塞詩。邊塞風(fēng)光其實(shí)正是時(shí)代豪情的考驗(yàn)。高適的《別董大》（其一）：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛，莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”沒有這種堅(jiān)強(qiáng)的生活信心，黃云蔽天、北風(fēng)刺骨之下，還有什么風(fēng)光之可言呢？為什么盛唐高峰一過去，這些風(fēng)光的歌唱也就一去不復(fù)返了？邊塞詩的涌現(xiàn)，因此乃正是時(shí)代精神的產(chǎn)物。那遼闊的視野，奔放的豪情，反映著整個(gè)時(shí)代高視闊步的足音，這也就是歷代稱譽(yù)的盛唐之音的特色。而邊塞詩又是以七絕、七言古詩的作品最為出色。從王昌齡的七絕到李益的七絕，邊塞詩的歌唱又一次證明了絕句的廣闊天地。而七言詩在整個(gè)唐詩高潮中的作用，在這里也就特別容易看得清楚。五七言古詩作為一個(gè)整體的完全成熟其實(shí)乃正是以七言古詩的成熟為標(biāo)志的。這些既是詩歌語言自身的發(fā)展，也是時(shí)代精神的體現(xiàn)；邊塞詩就恰好可以說明這之間的血肉關(guān)系。
  （摘編自林庚《唐代這一詩歌高潮得來不易》）材料二：
        初唐時(shí)期的四杰是在高宗、武則天時(shí)期發(fā)展起來的新時(shí)代知識分子，各個(gè)才華洋溢、胸懷大志、高高在上，創(chuàng)作的邊塞詩作中充滿了強(qiáng)烈的功名和欲望，希望以此來獲取君主的重用，從而平步青云直達(dá)卿相，他們創(chuàng)作的許多邊塞詩中都蘊(yùn)含著這樣的情緒表達(dá)，例如楊炯的《從軍行》中寫到“寧為百夫長，勝作一書生”；駱賓王在《從軍中行路難》中敘述到“長驅(qū)萬里詟祁連，分麾三命武功宣”等。
        盛唐時(shí)期的邊塞詩中不僅涵蓋了強(qiáng)烈的功名和欲望，同時(shí)還表達(dá)著高尚的社會愿望，體現(xiàn)出了和平民百姓同甘共苦的意愿，反映出了濃烈的社會責(zé)任心，這樣的詩作情感在盛唐時(shí)期出現(xiàn)了許多新的代表作品，例如王昌齡在《出塞》中寫到“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”等，盛唐時(shí)期的詩作相比較初唐時(shí)期，更加地貼近人們的日常生活，凸顯出了對人們和國家命運(yùn)的關(guān)心。
        初唐時(shí)期的邊塞詩主要書寫了戰(zhàn)亂時(shí)的艱辛和無奈，營造出了一種悲壯的情境，例如盧照鄰在《結(jié)客少年場行》中寫到“烽火夜似月，兵氣曉成虹。橫行徇知己，負(fù)羽遠(yuǎn)從戎”，表達(dá)出了戰(zhàn)亂時(shí)期人們生命的卑微，在進(jìn)入盛唐時(shí)期，邊塞詩中情感的敘述逐漸向樂觀、浪漫的方向發(fā)展，雖然盛唐時(shí)期邊塞的戰(zhàn)事頻繁，人們生活在水深火熱之中，但是盛唐時(shí)期的邊塞詩更多的是傳達(dá)出一種正能量，去激勵將士們奮勇殺敵，樹立唐代軍隊(duì)的強(qiáng)大和勇往直前的氣勢，讓人們能夠通過詩句聯(lián)想到戰(zhàn)爭勝利的歡快感，鞏固百姓和將士對于戰(zhàn)爭的自信心。例如，高適在邊塞詩《塞下曲》中寫到“日輪駐霜戈，月魄懸雕弓。青海陣云匝，黑山兵氣沖”。
        初唐時(shí)期由于其處于唐朝建立的開始階段，使得詩人在邊塞詩中進(jìn)行豐功偉業(yè)的情感表達(dá)時(shí)流露較為透徹，降低了舊社會生活對詩人創(chuàng)作的影響，讓詩人能夠隨著自己的心境進(jìn)行自由的創(chuàng)作，無所畏懼地訴說著對社會的不滿，引導(dǎo)著唐朝詩歌逐漸走向激揚(yáng)、豪邁的創(chuàng)作風(fēng)格。在進(jìn)入盛唐時(shí)期以后，也出現(xiàn)了許多放蕩不羈的詩歌風(fēng)格，但是相比較于初唐時(shí)期的邊塞詩，語句中蘊(yùn)含了更多的渾厚感和優(yōu)美感，在整體意境構(gòu)造上較初唐時(shí)期有了比較明顯的進(jìn)步，同時(shí)在文字的運(yùn)用上也更加地精練、準(zhǔn)確。
  （摘編自周文慧《初唐與盛唐時(shí)期邊塞詩意境表達(dá)的區(qū)別分析》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.唐代以前，詩壇不重視建安以來詩壇的成就，詩歌的語言一直沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。
  B.唐代的五七言詩和絕句取得了輝煌的成就，是因?yàn)槭⑻频木衩婷策@些時(shí)代的條件。
  C.邊塞詩似乎只屬于盛唐，成就非凡，引人矚目，這使得盛唐是邊塞最為平靜的時(shí)刻。
  D.王維詩歌中反映的精神早年和晚年不一樣，他早年的山水詩和邊塞詩有一種昂揚(yáng)之氣。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.唐代從貞觀到開元年間，邊境比較穩(wěn)定，社會也得到巨大發(fā)展，國勢走向強(qiáng)盛，這是唐代邊塞詩產(chǎn)生的時(shí)代背景。
  B.唐代邊塞詩具有鮮明的時(shí)代特征，只屬于盛唐；唐朝安史之亂后，邊境的安穩(wěn)和平的環(huán)境被破壞，邊塞詩也成為過去。
  C.高適的《別董大》（其一）描繪了邊塞的風(fēng)光，反映出詩人堅(jiān)強(qiáng)的生活信心，盛唐以后，邊塞這些風(fēng)光消失了。
  D.七言古詩的成熟是詩歌語言自身發(fā)展的結(jié)果，也是時(shí)代精神的體現(xiàn)，而邊塞詩說明了詩歌語言與時(shí)代精神的密切關(guān)系。
  （3）從材料闡述的觀點(diǎn)看，下列唐代邊塞詩中，不屬于盛唐邊塞詩的一項(xiàng)是

   

  
  A.青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
  B.葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。
  C.虜騎三秋入，關(guān)云萬里平。雪似胡沙暗，冰如漢月明。高闕銀為闕，長城玉作城。節(jié)旄零落盡，天子不知名。
  D.單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
  （4）簡要梳理材料一的行文思路。
  （5）初唐與盛唐時(shí)期邊塞詩有哪些區(qū)別？請簡要分析。
  組卷：20引用：12難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  枯荷雨聲
  聶鑫森      這個(gè)暮秋的午后，又下起了稀稀落落的冷雨。
        游千聞坐在聽荷樓一樓的落地窗前，隔著透明的玻璃，一邊喝著茶，一邊聽著雨點(diǎn)落在枯荷上的聲音，臉上透出落寞的況味。
        城中這一大塊地方叫雨湖公園，處在上湖的聽荷樓是個(gè)茶社。游千聞家在不遠(yuǎn)處的一條巷子里，步行二十分鐘便可到達(dá)。以往他很少來喝茶，眼下退休了，閑得骨頭發(fā)酸，便喜歡坐在一樓喝茶，他覺得此處離湖水近，離已到暮年的枯荷近，離雨打枯荷的聲音近。他的父親是個(gè)中學(xué)老師，常講解些古典詩詞給他聽，游千聞最有印象的是唐代李商隱寫荷的兩句詩：“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲?！毕∈璧挠挈c(diǎn)擊在枯殘的荷蓋上，聲音蕭瑟、低沉，很清寂。
        游千聞干的工作就很清寂。
        他是自來水公司的自來水管網(wǎng)探漏工。這個(gè)工種很多人不知道，他們游走在夜深人靜的大街小巷，見他們一面都難。每夜十二點(diǎn)上班，到早晨八點(diǎn)下班。游千聞和同一個(gè)小組的兩個(gè)伙伴，身穿反光衣，頭戴耳機(jī)，肩挎聽漏儀，手提一個(gè)連著主機(jī)的探聽器，在劃定的區(qū)域，一步一步地追著自來水管網(wǎng)里流淌的水脈，聆聽著哪一條管道有漏水的聲音，然后確定漏點(diǎn)，通知搶救人員到達(dá)現(xiàn)場，以防管道爆裂造成大面積停水。
        游千聞一聽見“滴滴答答”的漏水聲，全身的神經(jīng)就會驀地繃緊，耳機(jī)扣在耳朵上，仿佛聽見堤壩決口的雷霆之聲。
        游千聞下班后回到家里，吃點(diǎn)簡單的早餐，趕快睡覺。中午起床后，吃過午飯，再睡到下午四點(diǎn)起床。然后，看看書，讀讀報(bào)。晚上呢，攤開探漏區(qū)域的自來水管網(wǎng)圖，比看各條老管線的歲月歷程，熟悉新管線的延伸方位，詳細(xì)地記在筆記本上，樂此不疲。
        幾十年來，游千聞夜出晨歸，職業(yè)特征正如他的名字：夜游不止，耳聞不輟。本公司員工千余之眾，除探漏班的幾十人之外，別人不認(rèn)識他，他也不認(rèn)識別人。只有在年終年度先進(jìn)標(biāo)兵的紅榜上，大家才知道有“游千聞”這么個(gè)了不起的人物。
        退休后的第一個(gè)夜晚，游千聞睡得很早，很香。半夜時(shí)，他突然掀開被子坐了起來，大聲說：“又有管道漏水了！”
        妻子驚醒了，說：“是下雨的聲音，安心睡吧?！?br />“哦，我還以為在上班哩。”
  “老游，你以后不要上班了，和我一樣可以消消停停過日子了。兒子在外地已成家立業(yè)，盡可放心。家務(wù)事你無須操心，還是多去聽荷樓喝喝茶吧，聽聽雨，聊聊天，而且聽雨就像你還在上班探漏?！?br />      于是，有雨的午后，游千聞就去聽荷樓。先前上班和下班，都要經(jīng)過雨湖，特別是夏日和初秋，荷葉重重疊疊，荷花有紅有白，像一個(gè)人的最佳年齡段。現(xiàn)在，繁華已被風(fēng)吹雨打去，荷葉枯殘，褪去了碧綠，變成了赭石色；花早落了，赭黑色的荷梗，在一池白水里投下灰色的影子，正如人生的老境。游千聞心里總覺得有點(diǎn)空。
        店堂里響起腳步聲。
        游千聞轉(zhuǎn)過臉一看，是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人，額上的皺紋又深又密，還蓄著一把銀亮的胡子。肩上挎著一個(gè)大帆布袋，手里提著一個(gè)輕巧的折疊木畫架。
        年輕的女服務(wù)員，從柜臺后走出來笑臉相迎。
  “伏老，好久不見，到哪里云游去了？”
  “小尤呀，我去云南鄉(xiāng)村學(xué)校義務(wù)短期支教，培訓(xùn)美術(shù)教師，是我要求去的，一眨眼就是一個(gè)多月。”
  “七十歲了，你真正是伏老不服老！怎么還帶著畫畫工具來喝茶？”
  “一邊喝茶，一邊畫畫，我們美術(shù)學(xué)院要搞一次退休教師的美展，還命題讓我畫枯荷。聽說荷樓邊的枯荷很好看，我來寫生打草稿。”
  “枯荷有什么看頭！”
  “小姑娘，人到老年就像進(jìn)入枯萎期的荷，有的自悲自嘆，有的卻活得自尊，神清氣朗，做些力所能及的事。我就是后者?！?br />      伏老忽然用手指了指游千聞，說：“還有這位老哥子，也是后者。他一個(gè)人坐在窗前，應(yīng)是枯荷的知音。”
        伏老邊說邊走過來，朝游千聞拱了拱手，說：“恕我冒昧，我姓伏名嘶遠(yuǎn)，退休美術(shù)教師。我來之前，你一定是在看枯荷。”
        游千聞趕忙站起來，拱手回禮，說：“還聽……枯荷雨聲。”
  “好！過會兒我畫枯荷，只用黑、赭、灰三種顏色，草草幾筆就有形有神，請老哥子指教。”
  “我太有幸了，觀老哥子畫畫，等于當(dāng)面聆教?！?br />      自那個(gè)下午后，游千聞再也沒有在聽荷樓見過伏嘶遠(yuǎn)，這個(gè)老爺子又去忙什么事了。
        游千聞卻依舊在每天午后來到聽荷樓，天晴也來，下雨也來。他挎著一個(gè)裝滿筆記本、圖紙、資料和稿紙的帆布袋，在靠窗的桌子邊坐下后，喝茶、賞枯荷，然后寫應(yīng)邀為新來的探漏工講課用的講稿：《如何正確使用儀器探測自來水管網(wǎng)的漏點(diǎn)》。
        游千聞寫著寫著，聞到了枯荷散發(fā)出來的清香。                          （有刪改）
  （1）下列對小說內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.第二段中游千聞“臉上透出落寞的況味”，這般“落寞”有不再忙于工作的空虛，也有人到暮年的感傷。
  B.游千聞以看自來水管網(wǎng)圖為樂趣，平日里聽到滴答漏水聲全身就會繃緊，這些都體現(xiàn)他熱愛工作、敬業(yè)勤勉的特征。
  C.小說結(jié)尾游千聞賞荷時(shí)不復(fù)之前低落的情緒，這是因?yàn)樗X得自己恢復(fù)了青春活力，能和年輕人一樣發(fā)光發(fā)熱。
  D.“伏老”和“游千聞”雖然步入了生命的暮年，但不自哀自憐，仍“有形有神”，都可謂是“枯荷的知音”。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.通過插敘游千聞的工作細(xì)節(jié)和他在妻子的勸說下到聽荷樓打發(fā)時(shí)間的情節(jié)，小說內(nèi)容更豐富完整，情節(jié)展開更合理。
  B.小說第三段引用李商隱的詩句，不僅讓作品更具文學(xué)性，也能突顯游千聞較高的文學(xué)修養(yǎng)和生性喜靜的性格特點(diǎn)。
  C.小說娓娓道來，敘事語言平實(shí)自然，寫景語言優(yōu)美典雅；記敘與描寫渾然一體，使整個(gè)作品富有情致，頗具特色。
  D.作者給人物起名別有意味，游千聞的名字既契合其職業(yè)特征，也暗示了他的性情與品質(zhì)，使人物形象更加鮮活。
  （3）請簡要分析“伏老”這一人物的作用。
  （4）文中多次寫到“枯荷”，有何深意？請結(jié)合文本簡要分析。
  組卷：9引用：6難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用II

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        北京時(shí)間2021年7月4日14時(shí)57分，經(jīng)過約7小時(shí)的出艙活動，神舟十二號航天員乘組密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動期間全部既定任務(wù)，航天員劉伯明、湯洪波①          ，標(biāo)志著我國空間站階段航天員首次出艙活動取得圓滿成功。這是繼2008年神舟七號載人飛行任務(wù)后，（　　），也是空間站階段中國航天員的首次空間出艙活動。
        此次出艙活動，天地間大力協(xié)同、艙內(nèi)外密切配合，圓滿完成了艙外活動相關(guān)設(shè)備組裝、全景相機(jī)抬升等任務(wù)，首次檢驗(yàn)了我國新一代艙外航天服的功能性能，首次檢驗(yàn)了航天員與機(jī)械臂協(xié)同工作的能力及出艙活動相關(guān)支持設(shè)備的可靠性與安全性，為②          奠定了重要基礎(chǔ)。
        神舟十二號航天員乘組自6月17日進(jìn)駐天和核心艙以來，③          ，目前3名航天員狀態(tài)良好，后續(xù)在軌飛行期間還將進(jìn)行一次出艙活動。
  （1）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．中國航天員再次實(shí)施的空間出艙活動
  B．出艙活動進(jìn)行得很是順利
  C．中國航天員再次順利出艙
  D．中國航天員進(jìn)行的一次出艙活動
  （2）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。
  組卷：54引用：23難度：0.9

  解析

四、寫作

• 8．閱讀下面的材料，按要求作文。
        ①舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。（蘇軾）
        ②紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游）
        ③不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。（黃蘗禪師）
        ④合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）
        ⑤天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。（李白）
        ⑥看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。（王安石）
        中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句話，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)，自定立意并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，自定文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
  組卷：2引用：5難度：0.7

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