2021-2022學(xué)年江蘇省南京外國語學(xué)校高二（上）期中政治試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本題共35小題，每小題2分，共70分）

• 1．莊子曰：“精神出于道，形本生于精?！迸c這一觀點(diǎn)所蘊(yùn)含的哲理相一致的是（　?。?/h2>

  A．天地之變，陰陽之化	B．古今異俗，新故異備
  C．理在事先，理生萬物	D．月圓則虧，水滿則溢
  組卷：11引用：10難度：0.8

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• 2．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在面對(duì)危險(xiǎn)或者恐怖場(chǎng)景的時(shí)候，人的大腦深處一小團(tuán)叫做“杏仁核”的區(qū)域總是會(huì)進(jìn)入興奮狀態(tài)?！靶尤屎恕笔軗p患者，即使面威脅，也不再會(huì)產(chǎn)生害怕的情感。這表明（　?。?/h2>

  A．意識(shí)的內(nèi)容是由人腦決定的

  B．人腦是產(chǎn)生意識(shí)的生理基礎(chǔ)

  C．意識(shí)是客觀存在的主觀映象

  D．意識(shí)是物質(zhì)世界發(fā)展的產(chǎn)物
  組卷：40引用：88難度：0.6

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• 3．為了“不讓孩子輸在起跑線上”，幼兒園“小學(xué)化”在一些地區(qū)已成常態(tài)。一些省市的教育主管部門為此作出規(guī)定：幼兒園不得以奧數(shù)、計(jì)算、書寫拼音和專門識(shí)字等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，不布置書寫和計(jì)算類的家庭作業(yè)，不組織測(cè)驗(yàn)和考試。教育主管部門的規(guī)定（　　）

  A．忽視了孩子成長中的特殊性和可塑性

  B．強(qiáng)調(diào)了尊重孩子的天性和成長規(guī)律

  C．忽視了外部條件對(duì)孩子成長的影響

  D．強(qiáng)調(diào)了尊重孩子的自覺性和能動(dòng)性
  組卷：6引用：16難度：0.6

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• 4．借助納米技術(shù)，藥物可以克服人體的生物屏障，通過人為操控直接到達(dá)病灶區(qū)，在提高局部藥物濃度，增強(qiáng)治療效果的同時(shí)減少了對(duì)其他組織的損害。這表明（　　）
  ①任何事物之間都有著這樣或那樣的聯(lián)系
  ②要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的條件
  ③人能根據(jù)事物固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系
  ④人能突破客觀規(guī)律的限制發(fā)揮主觀能動(dòng)性

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：14引用：15難度：0.5

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• 5．推動(dòng)長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展是關(guān)系國家發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略，長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展要堅(jiān)持上中下游協(xié)同，加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)修復(fù)和綜合交通運(yùn)輸體系建設(shè)，打造高質(zhì)量發(fā)展經(jīng)濟(jì)帶。這要求我們（　?。?br />①立足局部，統(tǒng)籌全局
  ②把握條件，綜合思維
  ③根據(jù)需要，建立聯(lián)系
  ④著眼整體，系統(tǒng)優(yōu)化

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：12引用：21難度：0.7

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• 6．2019年9月3日，習(xí)近平總書記在中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開班式上指出，中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想必須進(jìn)行偉大斗爭。在前進(jìn)道路上我們面臨的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)只會(huì)越來越復(fù)雜，甚至?xí)龅诫y以想象的驚濤駭浪。因?yàn)椋ā　。?br />①事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一
  ②矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力
  ③斗爭是解決社會(huì)各種矛盾的根本途徑
  ④矛盾的特殊性寓于普遍性之中

  A．①②

  B．①③

  C．②③

  D．②④
  組卷：0引用：1難度：0.6

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• 7．在《戰(zhàn)國策》的名篇《馮諼客孟嘗君》，馮諼說：“狡兔三窟，僅得兔其死耳。今有一窟，未得高枕而臥也?！币馑际墙仆萌卟琶馊ニ劳鑫ｋU(xiǎn)，你只有一處安身之所，不能高枕無憂?。〈思闯烧Z“狡兔三窟”和“高枕無憂”的來歷。由材料可以得出的正確結(jié)論有（　?。?br />①“狡兔”具有無異于人到居安思危的智慧
  ②“高枕無憂”者忽略了事物聯(lián)系的條件性
  ③“狡兔”行為啟示我們要抓住時(shí)機(jī)促質(zhì)變
  ④“三窟”之行為啟迪我們應(yīng)做到有備無患

  A．①④

  B．②③

  C．②④

  D．①③
  組卷：66引用：46難度：0.5

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• 8．揚(yáng)州人喜歡吃有餡的食品，由此衍生出國內(nèi)聞名的揚(yáng)州包子、蒸餃、春卷、燒麥等各色美味食品。盡管形式不同，內(nèi)容上都有一個(gè)共性--用淀粉類食品和其他食品搭配，制作出可以替代飯菜的“一餐飽”食品。其蘊(yùn)含的哲學(xué)道理有（　?。?br />①矛盾的普遍性通過特殊性表現(xiàn)出來
  ②共性在個(gè)性之外獨(dú)立存在
  ③矛盾的普遍性和特殊性相互轉(zhuǎn)化
  ④共性存在于個(gè)性之中

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：29引用：14難度：0.5

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• 9．下面漫畫《在阻止別人前進(jìn)的同時(shí)，自己也停止了前進(jìn)》表明（　　）

  A．主要矛盾和次要矛盾相互依賴

  B．矛盾雙方既相互對(duì)立又相互統(tǒng)一

  C．部分功能變化影響整體功能發(fā)揮

  D．矛盾的同一性是絕對(duì)的，斗爭性是相對(duì)的
  組卷：3引用：13難度：0.6

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• 10．打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是全面建成小康社會(huì)的重中之重，2020年要集中力量全面完成剩余脫貧任務(wù)。國家將加大深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)力度，落實(shí)對(duì)特殊貧困人口的保障措施，大力扶持貧困地區(qū)特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，激活農(nóng)村發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力。這告訴我們，做好脫貧攻堅(jiān)工作要（　?。?/h2>

  A．把握矛盾的主要方面，加大深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)力度

  B．堅(jiān)持兩點(diǎn)論，大力扶持貧困地區(qū)特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

  C．具體問題具體分析，落實(shí)對(duì)特殊貧困人口的保障措施

  D．堅(jiān)持矛盾的普遍性和特殊性絕對(duì)的歷史的統(tǒng)一
  組卷：3引用：12難度：0.4

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• 11．不少有重大貢獻(xiàn)的自然科學(xué)家既是科學(xué)偉人，又是科學(xué)哲人。牛頓從經(jīng)驗(yàn)主義出發(fā)建立起古典力學(xué)，愛因斯坦從唯物論出發(fā)建立了廣義相對(duì)論，海森堡受柏拉圖哲學(xué)的啟發(fā)，決心尋找反映自然秩序的數(shù)學(xué)核心，建立了矩陣力學(xué)。能解釋上述科學(xué)史實(shí)的是（　?。?br />①哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀
  ②哲學(xué)思想引領(lǐng)具體科學(xué)的進(jìn)步
  ③哲學(xué)是世界觀和方法論的統(tǒng)一
  ④重大科學(xué)研究前沿需要哲學(xué)的指導(dǎo)

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：47引用：14難度：0.5

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• 12．哲學(xué)在任何具體學(xué)科領(lǐng)域都無法與該學(xué)科一爭高下，但是它可以從事任何具體學(xué)科無法完成的工作，為學(xué)科的誕生準(zhǔn)備條件。它就像旅行者手中的望遠(yuǎn)鏡，到達(dá)目的地之后便再向遠(yuǎn)方望去。這說明（　?。?/h2>

  A．哲學(xué)是“科學(xué)之科學(xué)”

  B．科學(xué)家的研究活動(dòng)都自覺地接受哲學(xué)的指導(dǎo)

  C．哲學(xué)以具體科學(xué)為基礎(chǔ)

  D．哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)
  組卷：5引用：4難度：0.4

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二、主觀題（本大題共三小題，共30分）

• 37．青年興則民族興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。為促進(jìn)青年更好成長、更快發(fā)展，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016至2025年）》（下稱《規(guī)劃》）。在促進(jìn)青年更加主動(dòng)自信地適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)方面，規(guī)劃提出一系列具體措施。如：一、鼓勵(lì)和支持青年參與社會(huì)實(shí)踐和公益服務(wù)；二、引領(lǐng)青年有序參與政治生活和社會(huì)公共事務(wù)；三、鼓勵(lì)青年在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用，增進(jìn)不同青年群體的交流融合。
  閱讀材料，回答下列問題：
  （1）從哲學(xué)角度說明青年為什么要適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)？
  （2）青年學(xué)生怎樣在砥礪自我中融入社會(huì)，走向成功？
  組卷：2引用：1難度：0.3

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• 38．閱讀材料，完成下列要求。
  2019年《平“語”近人——習(xí)近平總書記用典》在央視綜合頻道黃金時(shí)段熱播，引發(fā)民眾極大關(guān)注。
  《平“語”近人》是央視重磅打造的一檔優(yōu)秀文化類節(jié)目，它用文字、講解、故事“三位一體”的方式，以一個(gè)主題為線索，讓我們重溫和學(xué)習(xí)經(jīng)典名句，聆聽中國故事，感受中華文化。它帶給我們的不僅僅是對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承，更多的是立足于中國新時(shí)代實(shí)際的闡釋與創(chuàng)新運(yùn)用?！镀健罢Z”近人》正是用創(chuàng)新的形式，讓人民了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并在此基礎(chǔ)上豐富發(fā)展，使中華文化煥發(fā)新的生命力，助力中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。
  《平“語”近人》節(jié)目包括《一枝一葉總關(guān)情》、《治國有常民為本》、《只留清氣滿乾坤》、《絕知此事要躬行》等12個(gè)節(jié)目。這些經(jīng)典名句，生動(dòng)傳神，寓意深邃，閃耀著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的智慧光芒。節(jié)目以此為切入點(diǎn)，旨在推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的生動(dòng)闡釋和廣泛傳播。
  （1）習(xí)近平總書記所引用的經(jīng)典名句寓意深邃。請(qǐng)指出以下兩句經(jīng)典名句的哲學(xué)依據(jù)：
  ①治國有常民為本——

   

  。
  ②絕知此事要躬行——

   

  。
  （2）結(jié)合材料，運(yùn)用價(jià)值觀相關(guān)知識(shí)，分析《平“語”近人》節(jié)目傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值。
  組卷：2引用：1難度：0.4

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