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2021-2022學(xué)年重慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三(上)開學(xué)生物試卷

發(fā)布:2024/11/14 20:30:1

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共40分)

  • 1.已有研究表明,新冠病毒表面具有多種蛋白,其中S蛋白能與人體細(xì)胞表面受體結(jié)合,使其吸附并侵入細(xì)胞。人體對(duì)S蛋白發(fā)生免疫反應(yīng)產(chǎn)生的抗體可與S蛋白結(jié)合,使病毒無法吸附到人體細(xì)胞表面而阻止感染。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:368引用:23難度:0.5
  • 2.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的有幾項(xiàng)( ?。?br />①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
    ②細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
    ③柳樹葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
    ④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇
    ⑤人體細(xì)胞內(nèi)CO2的生成一定在細(xì)胞器中進(jìn)行
    ⑥葡萄糖從小腸被吸收進(jìn)入到人的紅細(xì)胞要通過4層膜,每次都要消耗能量
    ⑦汗腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都有較多的核糖體和高爾基體

    組卷:35引用:20難度:0.7
  • 3.現(xiàn)在1000個(gè)氨基酸,其中氨基有1020個(gè),羧基有1050,則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:7難度:0.7
  • 4.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究方法的敘述,正確的有( ?。?br />①斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混合后使用
    ②健那綠是活細(xì)胞染液,可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色
    ③由于葉綠體中色素易溶于有機(jī)溶劑,所以可以用無水乙醇提取和分離葉綠體中的色素
    ④利用洋蔥根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時(shí),需對(duì)根尖解離,其目的是使細(xì)胞分離
    ⑤在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí),鹽酸處理可以改變細(xì)胞膜的選擇透過性
    ⑥用溴麝香草酚藍(lán)水溶液能確定酵母菌細(xì)胞呼吸的類型。

    組卷:30引用:19難度:0.7
  • 5.下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:279引用:24難度:0.9
  • 6.下列有關(guān)水和無機(jī)鹽的敘述,不正確的有(  )
    ①水能溶解、運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物,并維持細(xì)胞形態(tài)
    ②細(xì)胞中無機(jī)鹽含量很少且大多數(shù)是以化合物形式存在
    ③哺乳動(dòng)物的血液中鈣離子含量過高,會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀
    ④無機(jī)鹽可以為人體生命活動(dòng)提供能量
    ⑤休眠種子與萌發(fā)種子相比,結(jié)合水與自由水的比值更小
    ⑥缺碘會(huì)引起兒童佝僂病

    組卷:169引用:50難度:0.7
  • 7.將成熟植物細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離,隨后自動(dòng)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,就其原因的敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:4難度:0.7
  • 8.如圖是顯微鏡下觀察到的細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)。以下判斷正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:20引用:3難度:0.8

(二)選考題:共15分。請(qǐng)考生從給出的兩道題中任選一題作答,如果多做則按所做的第一題計(jì)分?!具x修1:生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)】

  • 25.枸杞果酒果香濃郁、保留了原果實(shí)中特有的營養(yǎng)成分,其生產(chǎn)流程大致如下:
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    回答下列問題。
    (1)果酒釀制過程中應(yīng)適時(shí)排氣,其原因是
     
    。果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生可以用
     
     來檢驗(yàn),若觀察到
     
    ,則可說明有酒精產(chǎn)生。
    (2)可采取
     
    法進(jìn)行接種,以進(jìn)行酵母菌的分離純化。進(jìn)一步比較不同菌株的發(fā)酵效果后,可獲得更高效的菌種。
    (3)獲得高效菌種后,在進(jìn)行菌種擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí),常使用振蕩培養(yǎng),其原因是
     
    。為實(shí)現(xiàn)酵母菌的重復(fù)利用,從而降低生產(chǎn)成本,可以采用
     
     技術(shù)。
    (4)枸杞汁調(diào)配過程中要控制初始糖濃度。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),若初始糖濃度過高,所得果酒酒精濃度反而偏低。從酵母菌生長繁殖的角度分析,其原因是
     
    。
    (5)發(fā)酵后進(jìn)行離心收集的目的是
     
    。

    組卷:14引用:3難度:0.7

【選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

  • 26.如圖為番茄—馬鈴薯植株的培育過程,回答下列有關(guān)問題。
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    (1)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)包括圖中
     
    (用編號(hào)表示)過程,該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是
     
    。
    (2)①②過程常用
     
    酶去掉植物的細(xì)胞壁,去掉細(xì)胞壁的原因是
     
    。
    (3)在③過程,常用
     
    試劑誘導(dǎo)原生質(zhì)體的融合,⑤⑥過程所用培養(yǎng)基中需要添加的植物激素是
     
    。
    (4)組織培養(yǎng)過程中,分生細(xì)胞極易受環(huán)境影響而形成
     
    ,從中篩選出有利的細(xì)胞株繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng),也是培育新品種的一種途徑。
    (5)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)有n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含
     
    條染色體。

    組卷:21引用:2難度:0.6
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