試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

人教新版八年級(jí)上冊(cè)《3.4 升華和凝華》2018年同步練習(xí)卷(5)

發(fā)布:2024/12/21 3:30:2

一、選擇題

  • 1.下列“物態(tài)變化”與其吸熱、放熱的關(guān)系正確的是(  )

    組卷:434引用:3難度:0.9
  • 2.如圖所示的四種物態(tài)變化的實(shí)例中,屬于凝華的是( ?。?/h2>

    組卷:186引用:11難度:0.9
  • 3.人工降雨是把干冰用炮彈打入云層,干冰迅速升華,使云層中的水汽凝結(jié)成小冰晶,小冰晶在重力作用下下降,遇熱變成小水滴,形成雨。云層中的水汽變成雨降落到地面的整個(gè)過程中,物態(tài)變化過程分別屬于( ?。?/h2>

    組卷:381引用:8難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖所示,舞臺(tái)上經(jīng)常用噴撒干冰(固態(tài)二氧化碳)的方法制造白霧,以渲染氣氛。對(duì)“白霧”的形成,小明的解釋是:(1)干冰升華吸熱使周圍環(huán)境溫度降低;(2)氣態(tài)二氧化碳液化形成白霧,以上解釋中( ?。?/h2>

    組卷:76引用:19難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖是小明和小華在寒冷的冬天堆雪人時(shí)的情景,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:117引用:3難度:0.9
  • 6.將冰塊放于易拉罐中并加入適量的鹽,用筷子攪拌大約半分鐘,用溫度計(jì)測(cè)量罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃,此時(shí)易拉罐的下部和底部出現(xiàn)白霜,白霜形成的物態(tài)變化是( ?。?/h2>

    組卷:836引用:14難度:0.9
  • 7.夏天天氣炎熱,為了防止食物腐爛,以下說法正確的是(  )

    組卷:2109引用:62難度:0.9

三、簡(jiǎn)答題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)22.請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的文章,并回答下列問題。
    如圖是關(guān)于水循環(huán)的示意圖,地球上的水在不停地循環(huán)著。陽(yáng)光曬暖了海洋,水變成水蒸氣升到空中,形成暖濕氣流。暖濕氣流遇到冷空氣后水蒸氣液化成小水滴,變成雨。天空的降水落到地面,一部分直接變成小溪,另一部分滲入地下,涌出地表后,變成股股清泉。許多小溪匯合,形成江河,又注入大海。
    (1)分析水循環(huán)的示意圖,你能得到哪些物態(tài)變化的信息。
    (2)你也許注意過,天氣預(yù)報(bào)中常說:“…向北移動(dòng)的暖濕氣流和來自××地區(qū)的冷空氣前鋒相遇,將在我國(guó)××至××之間形成一條東西方向的降雨帶…”。試說明暖濕氣流攜帶較多的水分,為什么不一定帶來降雨,而與冷空氣相遇才會(huì)降雨。
    (3)干旱時(shí),要實(shí)施人工降雨必須具備什么樣的天氣條件?實(shí)施人工降雨時(shí)常向高空拋灑干冰,請(qǐng)問干冰的作用是什么?

    組卷:69引用:3難度:0.3

四、實(shí)驗(yàn)題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)23.某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中。
    (1)如圖所示,將碘錘放入熱水中,觀察到碘錘中固態(tài)碘逐漸消失,紫色的碘蒸氣充滿碘錘,此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是
    (填物態(tài)變化的名稱)。
    (2)在上述實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)猜想:固態(tài)碘可能是先變成液體,再變成氣體,因?yàn)樗俣忍?,液態(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短,因而沒有觀察到。為驗(yàn)證猜想,他查詢了一些資料:通常情況下,碘的熔點(diǎn)是113.5℃,碘的沸點(diǎn)是184.4℃,水的沸點(diǎn)是100℃.請(qǐng)你根據(jù)上述資料分析說明小明的猜想為什么錯(cuò)誤:
    。
    (3)小明在燒杯中放入適量的溫水,然后放入一小塊干冰(固態(tài)二氧化碳),此時(shí)觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生,同時(shí)水面有大量白霧,則水中氣泡的主要成分是
    (二氧化碳/水蒸氣)。

    組卷:1008引用:7難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正