菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
人教部編版中外歷史綱要(上)《3.10 遼夏金元的統(tǒng)治》2021年同步練習(xí)卷(18)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題
1.
元代開始實(shí)行行省制度,人為地造成犬牙交錯(cuò)和以北制南的局面,從而使行省官失去割據(jù)稱雄的地理?xiàng)l件。這一舉措( ?。?/div>
A.有利于加強(qiáng)中央集權(quán)
B.促進(jìn)了邊疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.改變了南北經(jīng)濟(jì)格局
D.抑制了民族融合趨向
組卷:25
引用:27
難度:0.7
解析
2.
武俠小說《天龍八部》以我國歷史上民族政權(quán)并立的時(shí)代為背景,契丹人蕭峰是劇中主要人物之一。在10世紀(jì)初,統(tǒng)一契丹各部的首領(lǐng)是( )
A.耶律阿保機(jī)
B.趙匡胤
C.元昊
D.完顏阿骨打
組卷:7
引用:17
難度:0.8
解析
3.
“風(fēng)從草原走過/吹散多少傳說/留下的只有你的故事/被酒和奶茶釀成了歌……到處傳揚(yáng)你的恩德/在牧人心頭銘刻?!边@首《成吉思汗》中,他被牧人傳揚(yáng)的“恩德”是( ?。?/div>
A.建立元朝
B.統(tǒng)一蒙古
C.修筑長城
D.開發(fā)江南
組卷:17
引用:22
難度:0.7
解析
4.
元朝是中國歷史上首個(gè)由少數(shù)民族建立的大一統(tǒng)王朝,疆域遼闊,民族眾多。為加強(qiáng)對(duì)全國的統(tǒng)治,元朝采取了一系列措施,其中建立的地方行政制度一直沿用至今。這一制度是( ?。?/div>
A.行省制
B.科舉制
C.郡縣制
D.猛安謀克制
組卷:5
引用:15
難度:0.7
解析
5.
元代的戶籍分類管理制度即“諸色戶計(jì)”,將全國的人戶以不同的標(biāo)準(zhǔn)劃分為不同的戶計(jì),分別立籍進(jìn)行管理并嚴(yán)格禁止更換戶別。這一措施有利于( ?。?/div>
A.緩和土地兼并
B.遏制社會(huì)貧富分化
C.發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)
D.強(qiáng)化社會(huì)控制
組卷:41
引用:18
難度:0.9
解析
6.
如圖為“隋朝大運(yùn)河和元朝大運(yùn)河比較”圖。大運(yùn)河河道的變遷是( ?。?/div>
A.經(jīng)濟(jì)重心南移的結(jié)果
B.經(jīng)濟(jì)形態(tài)變革的標(biāo)志
C.中央集權(quán)強(qiáng)化的要求
D.政治中心轉(zhuǎn)移的反映
組卷:16
引用:23
難度:0.9
解析
7.
如表主要反映出( ?。?br />
秦朝
以郡轄縣,地方行政為兩級(jí)制
兩漢
漢初實(shí)行郡國丙行制的雙軌制
漢武帝把全國劃分為十三個(gè)監(jiān)察區(qū)
東漢形成“州-郡-縣”三級(jí)制
唐朝
唐太宗將全國劃分為10個(gè)監(jiān)察區(qū),稱為道
唐玄宗時(shí)道成為正式行政區(qū),形成道、府(州、軍、監(jiān))、縣三級(jí)制
元朝
設(shè)置行省,行省下設(shè)路、府、縣
A.古代中國地方行政詭秘多變和反復(fù)無常
B.古代王朝執(zhí)政能力和效率不斷提高
C.從秦朝到元朝中央集權(quán)不斷得到強(qiáng)化
D.地方行政分層決策中的矛盾與困局
組卷:7
引用:16
難度:0.7
解析
8.
行省是從中書省分出去的“治外”機(jī)構(gòu),代表中央分馭各地,“自人民、軍旅、賦役、獄訟、繕修,政令之屬,莫不總焉”。這說明行省( ?。?/div>
A.擁有處置地方事務(wù)的權(quán)力
B.消除地方割據(jù)的基礎(chǔ)
C.難以實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中
D.具有以小馭大的特權(quán)
組卷:17
引用:6
難度:0.9
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、材料分析題
24.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:在我國歷史上,商周王朝實(shí)行“封邦建國”的分封制……不存在中央對(duì)地方進(jìn)行有效管理的行政區(qū)劃制度……郡、縣作為行政區(qū)劃單位,均出現(xiàn)于春秋時(shí)期,公元前221年,秦滅六國,統(tǒng)一天下,從而廢除分封制,開始在全國范圍內(nèi)推行郡縣制度。這在我國古代行政制度史上堪稱劃時(shí)代的變革。
材料二:東漢中平五年,州由監(jiān)察體制轉(zhuǎn)變?yōu)樾姓^(qū)實(shí)體,歷經(jīng)三國、兩晉、南北朝直至隋代,長達(dá)四百余年,州一直為我國最高一級(jí)行政區(qū)劃單位……唐朝初年,道僅是一種監(jiān)察區(qū)劃,至唐玄宗時(shí),才發(fā)展為行政區(qū)劃,成為凌駕于州縣之上的地方最高一級(jí)行政單位,從而使唐代地方行政體制由州縣兩級(jí)制轉(zhuǎn)變?yōu)榈?、州、縣三級(jí)制。宋代沿襲唐制,僅將“道”改名為“路”。
材料三:自元代開始,我國地方行政區(qū)劃進(jìn)入省制時(shí)代,歷經(jīng)元明清,直至當(dāng)今。元代實(shí)行省、路、府(州)、縣四級(jí)。一級(jí)政區(qū)是行省,“掌國庶務(wù),統(tǒng)郡縣、鎮(zhèn)邊鄙,與都省為表里”
--梁勵(lì)《中國古代地方行政區(qū)劃沿革述論》
(1)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括中國古代地方行政區(qū)劃演變的特征。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析州和道作為地方行政區(qū)劃有何相同點(diǎn)。
(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析中國古代地方行政區(qū)劃不斷演變的原因。
組卷:8
引用:8
難度:0.4
解析
25.
閱讀材料,回答問題。
材料一 在忽必烈以前,蒙古國一直采取草原本位的統(tǒng)治政策,漢地管理混亂。與其諸位前任相比,忽必烈受到過更多的漢文化熏陶,并且是以漢地的經(jīng)濟(jì)、軍事力量為后盾爭奪汗位,因此即位后將統(tǒng)治重心放在了漢地。在由翰林學(xué)士承旨、原金朝狀元王鶚起草的即位詔書中,忽必烈指出了前代大汗的政治路線“武功迭興,文治多缺”的弱點(diǎn),進(jìn)而提出“宜新弘遠(yuǎn)之規(guī)”“祖述變通”的立國方針。這是蒙古大汗第一次專門向漢地頒發(fā)用文詞典雅的漢文文言寫成的即位詔。它足以向中原百姓表明:新即位的忽必烈不僅僅是蒙古的大汗,同時(shí)也是中國一個(gè)新王朝的皇帝。中原士大夫經(jīng)歷過長期異族統(tǒng)治,民族意識(shí)并不很強(qiáng),又飽嘗戰(zhàn)亂之苦,渴望安定。在他們看來,“今日能用士,而能行中國之道,則中國之主也”。忽必烈正是他們要求的新主人。
材料二 蒙古國家統(tǒng)治重心轉(zhuǎn)變的主要標(biāo)志是“漢法”的推行,即有計(jì)劃地吸收、采用前代中原王朝的一系列典章制度和統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)。用當(dāng)時(shí)人的話說,就是“帝中國當(dāng)行中國事”。忽必烈在位初期推行的“漢法”主要包括:建立年號(hào)、國號(hào)及有關(guān)禮儀制度;建立中央集權(quán)王朝官僚機(jī)構(gòu);定都漢地;實(shí)行重農(nóng)政策;尊崇儒學(xué)。
--摘編自張豈之主編《中國歷史?元明清卷》
(1)根據(jù)材料一、二,概括指出忽必烈改漢制、用“漢法”的原因。
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡析忽必烈改漢制、用“漢法”的作用。
組卷:1
引用:5
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正