2023-2024學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)南雅中學(xué)高二（上）第一次月考?xì)v史試卷

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．如圖為甲骨文中“帝”字的幾種寫法。有學(xué)者認(rèn)為，“帝”為架木燃燒之形，象征對(duì)天神、祖先的大祭，代指天神。商王死后就升到“帝”的左右，如卜辭“貞咸賓于帝”。到商代晚期，人王開始稱“帝”，如帝甲、帝乙、帝辛。這一現(xiàn)象表明（　　）
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  A．政治需求干涉宗教信仰	B．政權(quán)神權(quán)開始分離
  C．社會(huì)迷信思想逐步淡化	D．商王權(quán)威有所加強(qiáng)
  組卷：34引用：15難度：0.5

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• 2．戰(zhàn)國時(shí)期東方六國的墓葬等級(jí)特征是多階層、小間隔，而秦國則是兩極分化、國君墓與卿大夫墓規(guī)模落差巨大；東方六國的城址等級(jí)序列特征是國都以下逐級(jí)遞減，而秦國則是缺乏中小城市，國都之下直接為自然村落。這反映了（　?。?/div>

  A．商鞅變法為秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)

  B．戰(zhàn)國時(shí)期分封制的瓦解具有不平衡性

  C．東方六國仍嚴(yán)格遵行西周的社會(huì)制度

  D．秦國與東方六國的發(fā)展軌跡截然不同
  組卷：18引用：8難度：0.5

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• 3．5世紀(jì)末，鮮卑拓跋部（北魏）入主中原后，根據(jù)漢地傳統(tǒng)欽定流品出身秩序，妥善安置滯留鄉(xiāng)梓的漢人士族，依照魏晉慣例廣泛吸納漢人士族步入官場(chǎng)，放寬世資核算的標(biāo)準(zhǔn)，并充分滿足其提升門第的利益訴求。北魏這些措施意在（　　）

  A．整合民間力量以擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)

  B．推動(dòng)不同民族間的交流與交融

  C．強(qiáng)化政治認(rèn)同以維護(hù)鮮卑統(tǒng)治

  D．加快少數(shù)民族政權(quán)的漢化進(jìn)程
  組卷：15引用：11難度：0.6

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• 4．《文苑英華》專列唐朝中后期“中書制誥”與“翰林制詔（誥）”兩大品類，其中“中書制誥”占四十卷，而“翰林制詔（誥）”卻占到了五十三卷。由此可見，唐朝中后期（　?。?/div>

  A．翰林侵奪了三省的權(quán)力	B．中樞決策過程發(fā)生異變
  C．科舉制提高了文官地位	D．?dāng)U大了宰相選拔的范圍
  組卷：14引用：3難度：0.6

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• 5．書院祭賢始于北宋的岳麓書院，祭祀對(duì)象主要包括儒家的先圣先師、先賢先儒、鄉(xiāng)賢先祖。祭祀的祠宇具有開放性與公共性，書院之外的人員也可以參加書院祭祀活動(dòng)。據(jù)此可知，宋代書院（　?。?/div>

  A．具有社會(huì)教化功能	B．推動(dòng)了科舉教育發(fā)展
  C．受佛道思想的影響	D．服務(wù)于封建專制統(tǒng)治
  組卷：2引用：3難度：0.5

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• 6．明代在地方設(shè)十三道監(jiān)察御史和各省提刑按察司，同時(shí)設(shè)立督撫，形成了三重監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)。此外，皇帝還時(shí)常派監(jiān)察御史巡視州縣，察舉“天下有司官有無過犯，奏報(bào)黜陟”。明代的這些舉措旨在（　?。?/div>

  A．增大地方的司法權(quán)力	B．實(shí)現(xiàn)吏治的有效整飭
  C．懲治民眾的不法行為	D．維護(hù)社會(huì)的正常秩序
  組卷：12引用：10難度：0.5

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二、非選擇題：本題共3小題，其中17題18分，18題16分，19題18分，共52分。

• 18．閱讀材料，回答問題。
  材料一：19世紀(jì)中葉，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)開始進(jìn)入議會(huì)，并逐步取得統(tǒng)治地位。此前，由于兩黨輪流執(zhí)政，官員經(jīng)常發(fā)生變動(dòng)。官員的任用不僅以黨派為基礎(chǔ)，而且存在許多暗箱操作，以致賣官鬻爵之事時(shí)有發(fā)生，使政府的行政既無效率，又不經(jīng)濟(jì)。1853年，英國在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中慘敗，引發(fā)了國內(nèi)對(duì)于政府腐敗和無能的猛烈抨擊。1854年，諾斯科特和屈威廉提出了四項(xiàng)建議：一、將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來充任；二、初任人員均應(yīng)通過選拔考核；三、各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部之間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四、官員的提升以上級(jí)的考核報(bào)告為依據(jù)。這些建議后來均以法令的形式逐一采納并加以實(shí)施，一個(gè)相對(duì)獨(dú)立于各個(gè)黨派的職官團(tuán)體開始逐步形成。
  材料二：1905年，清政府設(shè)立學(xué)部，統(tǒng)一管理全國教育。學(xué)部的設(shè)立，標(biāo)志著中國的選官制度進(jìn)入一個(gè)新階段。
  材料三：孫中山認(rèn)為考試權(quán)獨(dú)立是中國古已有之的制度，實(shí)則不然，這個(gè)既沒有繼承傳統(tǒng)也沒有效仿西方的制度可以說是一個(gè)創(chuàng)舉，它體現(xiàn)了推翻帝制以后，政治權(quán)力出現(xiàn)了制衡的特點(diǎn)。在考試內(nèi)容方面，民國時(shí)期效仿西方，增加了與實(shí)際工作密切相關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)類的科目，如根據(jù)1915年的《文官高等考試令》后所附的《文官考試第二試、第三試科目表》，文官高等考試共分為政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文學(xué)、物理、數(shù)學(xué)、測(cè)量、化學(xué)、地質(zhì)、采礦、冶金、機(jī)械等23個(gè)專門學(xué)科，分科相當(dāng)細(xì)致。1919年8月，公布《文官高等考試法》，將考試?？朴?3個(gè)增至33個(gè)，主要增加了政治經(jīng)濟(jì)、機(jī)織、染色、窯業(yè)、釀造、商業(yè)等專科，又將第一試科目改為僅試國文一道。民國時(shí)期的文官制度還效仿西方，試圖通過考試任職實(shí)現(xiàn)政治與行政兩分。
  ——摘編自徐萍《從進(jìn)士科舉到文官考試——中國選官制度在民國時(shí)期的制度邏輯》請(qǐng)依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，對(duì)中英兩國選官制度的演變作出合理解釋。
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 19．中國古代疆域的沿革不僅呈現(xiàn)出空間范圍的變化，更是中華民族形成發(fā)展的歷史見證。觀察如圖圖片，回答問題。
  
  （1）指出以上四幅圖所對(duì)應(yīng)的朝代，并說明判斷依據(jù)。
  （2）依據(jù)歷史時(shí)序，從以上歷代疆域的變遷中，你認(rèn)為中國歷史的發(fā)展有哪些特點(diǎn)？
  組卷：0引用：4難度：0.4

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