人教部編版選擇性必修上冊《古詩詞誦讀 春江花月夜》2021年同步練習(xí)卷（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、古代詩歌閱讀
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1．閱讀下面這首宋詩，完成各題。
與東吳生相遇
韋莊
十年身事各如萍，白首相逢淚滿纓。
老去不知花有態(tài)，亂來唯覺酒多情。
貧疑陋巷春偏少，貴想豪家月最明。
且對一尊開口笑，未衰應(yīng)見泰階平。
【注】泰階：星名。古人認(rèn)為泰階星現(xiàn)，預(yù)兆風(fēng)調(diào)雨順，民康國泰。
（1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?!--BA-->
A．首句以水上浮萍作比，形象地寫出了流離失所的“十年身事”?！案鳌弊直砻鳀|吳生與自己同是天涯淪落人。
B．頷聯(lián)是說年華逝去之痛和戰(zhàn)亂流離之苦折磨詩人，以致衰老，竟不覺花之美，只好借酒澆愁。詩意凄涼，字字酸楚
C．尾聯(lián)意為；趁未衰之年，暫拼一醉，破涕為笑；期望今后河清海晏，國泰民安。這是詩人聊以自嘲，也是自許自慰。
D．全詩刻畫了一位多年漂泊、年華已逝、感世傷懷而又不失美好愿望的詩人形象。語言生動辛辣，極具諷刺性。
（2）全詩對比貫穿全篇，試賞析這種手法的運用。組卷：8引用：8難度：0.6 -
2．賞析詩詞《將進(jìn)酒》。
將進(jìn)酒
李白
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。
君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。
烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。
與君歌一曲，請君為我傾耳聽。
鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。
古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。組卷：3引用：4難度：0.6 -
3．賞析詩詞《無衣》。
無衣
《詩經(jīng)?秦風(fēng)》
豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。
豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作。
豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行。組卷：3引用：3難度：0.5 -
4．閱讀下面的唐詩，完成題目。
春江花月夜
張若虛
春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？
人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？
可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。請結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡要分析詩中的“離人”形象。組卷：25引用：2難度：0.5 -
5．閱讀下面這首唐詩，完成各題。
游泰山六首（其三）
李白
平明登日觀，舉手開云關(guān)。
精神四飛揚(yáng)，如出天地間。
黃河從西來，窈窕入遠(yuǎn)山。
憑崖攬八極，目盡長空閑。
偶然值青童，綠發(fā)雙云鬟。
笑我晚學(xué)仙，蹉跎凋朱顏。
躊躇忽不見，浩蕩難追攀。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是
A．起句敘事，詩人登上日觀峰，撥開濃濃云霧，似乎打開了神仙世界的大門，想象奇特。
B．詩歌五六句寫景，黃河從西方奔涌而來，流入遠(yuǎn)山之間，“窈窕”繪盡其深遠(yuǎn)曲折之態(tài)。
C．“蹉跎凋朱顏”實則借仙童之譏笑抒發(fā)詩人理想不能實現(xiàn)，年華蹉跎，容顏老去之悵惘。
D．全詩采用虛寫，描繪泰山奇?zhèn)ブ?，為遇見仙童做了鋪墊，并以此側(cè)面烘托了仙童形象。
（2）詩歌在塑造詩人形象時運用了哪些表現(xiàn)手法？試簡要分析。組卷：7引用：4難度：0.7 -
6．閱讀唐詩，完成各題。
幽蘭操①
韓愈②蘭之猗猗，揚(yáng)揚(yáng)其香。不采而佩，于蘭何傷。今天之旋，其曷為然。我行四方，以日以年。
雪霜貿(mào)貿(mào)，薺麥之茂。子如不傷，我不爾覯③．薺麥之茂，薺麥之有。君子之傷，君子之守。
【注】①《幽蘭操》又名《猗蘭操》，最早相傳是孔子所作：“夫蘭當(dāng)為王者香，今乃獨茂，與眾草為伍，譬猶賢者不逢時，與鄙夫為倫也?！表n愈亦仿而作之。②本詩寫于作者因勸諫阻止憲宗迎佛骨被貶潮州之后。③覯（gòu）：遇見。
（1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?!--BA-->
A．全詩以蘭起興，寄托情懷。蘭花生于幽境，默默無聞，一旦開花，幽香滿谷。用蘭花的自由灑脫反襯詩人的被貶潮州的傷郁心志。
B．“今天之旋，其曷為然。我行四方，以日以年”，寫出了自己行走四方，積時累年，卻事不遇知，行不得安的人生境遇。
C．孔子借蘭草比喻“賢者不逢時，與鄙夫為倫”的境遇，韓愈則贊美蘭草清芳自足，甘于寂寞。意在表明自己的心志和操守。
D．本詩具有音律美，音韻流暢。具有情思美，寓意深遠(yuǎn)。今讀起來仍可感其審美意蘊(yùn)。
（2）詩中借助蘭草塑造了詩人哪些形象特點？請結(jié)合全詩簡要分析。組卷：5引用：4難度：0.5 -
7．閱讀下面這首詩，完成下列各題。
燕姬曲
（元）薩都剌
燕京女兒十六七，顏如花紅眼如漆。
蘭香滿路馬塵飛，翠袖籠鞭嬌欲滴。
春風(fēng)馳蕩搖春心，銀箏華燭高堂深。
繡衾不暖錦駕夢，紫簾垂霧天沉沉。
芳年誰惜去如水，春困著人倦梳洗。
夜來小雨潤天街，滿院楊花飛不起。
（1）詩人按時間順序描繪了、和次日晨起慵懶的三幅畫面。
（2）賞析詩歌刻畫燕姬形象的手法。組卷：10引用：4難度：0.6 -
8．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
贈崔咨議【注】
李白
綠驥本天馬，素非伏櫪駒。
長嘶向清風(fēng)，倏忽凌九區(qū)。
何言西北至，卻走東南隅？
世道有翻覆，前期難豫圖。
希君一翦拂，猶可騁中衢。
【注】崔咨議，名不詳。咨議，官名，正五品上。
（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是
A．前兩句述說綠驥這匹馬的不凡身世：此馬來自天宮，絕非受人馴養(yǎng)。
B．三四句描寫馬身姿俊美、行動迅捷；昂首長鳴，倏忽之間游遍九州。
C．“翦拂”的意思是打理馬的鬃毛，“中衢”指的是四通八達(dá)的大路。
D．詩人贈名馬于崔咨議，足以說明兩人友情深厚，希望對方善待此馬。
（2）“世道有翻覆，前期難豫圖”這兩句，在全詩結(jié)構(gòu)和刻畫詩人李白的人物形象上各有怎樣的作用？請簡要闡述。組卷：1引用：4難度：0.5 -
9．閱讀下面這首唐詩，完成各題。
寒硤①
杜甫
行邁日悄悄，山谷勢多端。
云門轉(zhuǎn)絕岸，積阻霾天寒。
寒硤不可度，我實衣裳單。
況當(dāng)仲冬交，溯沿增波瀾。
野人尋煙語，行子傍水餐。
此生免荷殳②，未敢辭路難。
[注]①寒硤：地名，在今甘肅西和縣城北四十里。②殳（shū）：古代兵器，多用竹或木制成，有棱無刃。
（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是
A．開頭兩句“日悄悄”捕寫長時間殿涉，“勢多端”描寫谷整幽深，重巒疊峰，山路險峻。通過險惡的環(huán)境，烘托日高人困之情態(tài)。
B．第三、四句繼續(xù)描寫環(huán)境的惡劣：陰云密布，硤谷幽深，寒意逼人，光線昏暗，似乎無路可尋。詩句中透露出嚴(yán)峻緊張的氣氛。
C．第五到六句寫寒硤難越，加之腹空衣單，饑寒相煎，采用了渲染的手法，著重描寫詩人途中饑寒交迫的感受，凄沉哀傷之情油然而生。
D．第九、十句描寫詩人走出寒硤后，沿途所見景象：時局動蕩，百姓流離失所，到處尋找做飯的煙火，流浪的行人只能在河邊餐飲。
（2）有詩評家說這首詩與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》在情感抒發(fā)上有相似之處，請結(jié)合這兩首詩的結(jié)尾兩句簡要分析。組卷：22引用：5難度：0.5 -
10．閱讀下面這首詩，完成下列各題。
古意
【南北朝】王僧孺
青絲控燕馬，紫艾飾吳刀。朝風(fēng)吹錦帶，落日映珠袍。
陸離關(guān)右客，照耀山西豪。雖非學(xué)詭遇①，終是任逢遭。
人生會有死，得處如鴻毛。寧能偶雞騖，寂寞隱蓬蒿。【注】①詭遇：語出《孟子?滕王公下》，常用以指那種不守規(guī)矩、不講原則、枉道從人、隨意茍合的行為。
（1）詩歌中“陸離關(guān)右客，照耀山西豪”兩句用了手法塑造游俠的形象，“寧能偶雞鶩”中“雞鶩”喻指。
（2）詩人通過“游俠”這一形象表達(dá)了哪些情感？請結(jié)合詩句加以分析。組卷：4引用：3難度：0.5 -
11．閱讀下面這首詩，按要求作答
山石①（節(jié)選）
（唐）韓愈
山石犖確②行徑微，黃昏到寺蝙蝠飛。
升堂坐階新雨足，芭蕉葉大梔子肥。
僧言古壁佛畫好，以火來照所見稀。
鋪床拂席置羹飯，疏糲亦足飽我饑。
人生如此自可樂，豈必局束為人靰③。
嗟哉吾黨二三子，安得至老不更歸。[注]①一般認(rèn)為本詩寫于唐德宗貞觀十七年（801年）七月，韓愈辭去節(jié)度推官一職，離徐州去洛陽的途中。作者所游的是洛陽北面的惠林寺。②葷確：指山石險峻不平的樣子。③靰：馬韁繩。這里作動詞用，比喻受人牽制、束縛。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?!--BA-->
A．詩歌以“山石”二字為題，卻并不是歌詠山石，而是一首敘寫游蹤的詩。按照行程的順序，敘寫到惠林寺的所見所感。
B．“山石犖確行徑微”一句，概括到寺之前的行程，險峻的山石，狹窄的山路，展現(xiàn)行程的艱苦。
C．結(jié)尾四句，總結(jié)全詩。“人生如此”概括了此次出游山寺的全部經(jīng)歷，然后用“自可樂”加以肯定。
D．本詩是一首古體詩，詩風(fēng)絢麗飄逸，洋溢真摯之情，狀寫美妙之景，從而生發(fā)出無限的詩情畫意。
（2）詩歌的三四句描繪了一幅怎樣的畫面？
（3）結(jié)合詩句簡要分析本詩表達(dá)的思想感情？組卷：28引用：4難度：0.5
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32．閱讀下面這首唐詩，完成下面各題。
春 蟬
（唐）元稹
我自東歸日，厭苦春鳩聲。
作詩憐化工，不遣春蟬生。
及來商山道，山深氣不平。
春秋兩相似，蟲豸百種鳴。
風(fēng)松不成韻，蜩螗沸如羹。
豈無朝陽鳳，羞與微物爭。
安得天上雨，奔渾河海傾。
蕩滌反時氣，然后好晴明。（1）詩歌對蟬的態(tài)度有何變化？請簡要分析。
（2）詩中將“朝陽鳳”和“春鳩”“春蟬”對比，表達(dá)了作者怎樣的情感？組卷：1引用：2難度：0.7 -
33．閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。
催試官考較戲作①（節(jié)選）
蘇軾
八月十八潮，壯觀天下無。
鯤鵬水擊三千里，組練②長驅(qū)十萬夫。
紅旗青蓋互明滅，黑沙白浪相吞屠。
人生會合古難必，此景此行那兩得。
愿君聞此添蠟燭，門外白袍如立鵠。
[注]①此詩為熙寧五年，詩人任杭州通判監(jiān)考貢舉時作。宋制貢舉的考試放榜例在中秋節(jié)，這一年卻延遲至八月十七日放榜。②組練：指軍隊。
（1）下面對這首詩的賞析，不正確的一項是
A．這首詩為催促試官考較而作，卻從描寫錢塘江大潮入手，構(gòu)思別致新穎。
B．詩人用“鯤鵬水擊”“組練長驅(qū)”兩個比喻表現(xiàn)江潮氣勢磅礴、壯美雄奇。
C．詩的五、六句將紅旗與青蓋、黑沙與白浪進(jìn)行對比，突出江潮盛況非凡。
D．最后兩句詩人表達(dá)了對閱卷考官的催促，希望考官們點起蠟燭加班閱卷。
（2）這首詩題為“戲作”，但其中包含真情。請結(jié)合全詩加以分析。組卷：23引用：5難度：0.4