2023-2024學(xué)年江蘇省無錫市錫山區(qū)錫北片九年級(jí)（上）期中物理試卷
發(fā)布：2024/10/17 0:0:1
一、選擇題（共12題，共24分，每小題只有一個(gè)正確答案）
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1．如圖所示的用具中，在使用時(shí)屬于省力杠桿的是（ ?。?/h2>
組卷：147引用：10難度：0.9 -
2．下列關(guān)于功率和機(jī)械效率的說法中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：75引用：6難度：0.8 -
3．小華參加校外勞動(dòng)時(shí)，經(jīng)歷了如下過程：①她用力搬一筐玉米，未能搬起；②她又用力推筐，仍未推動(dòng)；③在小明的幫助下，他們將這筐玉米抬起并放到手推車上；④接著他們用水平力推著手推車沿水平路面前往倉庫。則（ ?。?/h2>
組卷：1437引用：25難度：0.5 -
4．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：108引用：2難度：0.5 -
5．如圖，小明分別用甲、乙兩相同滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面。用甲滑輪所做的總功為W1，機(jī)械效率為η1；用乙滑輪所做的總功為W2，機(jī)械效率為η2，若不計(jì)一切摩擦和繩重，則（ ?。?/h2>組卷：151引用：8難度：0.5 -
6．班里組織一次比賽活動(dòng)，從一樓登上三樓，比比誰的功率最大。為此，需要測(cè)量一些物理量，下列物理量中必須測(cè)量的量是（ ?。?br />①三樓地面到一樓地面的高度
②從一樓到達(dá)三樓所用的時(shí)間
③每個(gè)同學(xué)的質(zhì)量或體重
④一樓到三樓樓梯的長(zhǎng)度。組卷：889引用：57難度：0.7 -
7．如圖是小明用易拉罐制作的“魔罐”，橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部，中間系一
個(gè)鉤碼，當(dāng)小明將“魔罐”在水平地面上滾出后，它能自動(dòng)滾回來，下列說法中正確的是（ ?。?/h2>組卷：195引用：5難度：0.7 -
8．如圖所示是取暖器中的一個(gè)自動(dòng)保護(hù)裝置，當(dāng)取暖器不慎被碰發(fā)生傾斜或傾倒時(shí)，小球就會(huì)向一側(cè)滾動(dòng)使電路斷開，起到保護(hù)取暖器的作用。由此判斷，這個(gè)保護(hù)裝置在取暖器電路中的作用相當(dāng)于（ ?。?/h2>組卷：355引用：5難度：0.7 -
9．用如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械提升重為G的物體，且處于靜止?fàn)顟B(tài)。圖中滑輪、杠桿質(zhì)量均不計(jì)，摩擦和繩重忽略不計(jì)，A點(diǎn)為杠桿的正中點(diǎn)。這四種情況下用力最大的是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202208/452/50bff2db.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：432引用：9難度：0.5 -
10．如圖所示是小球從高處下落到水平地面不斷彈起的過程中，每隔相等時(shí)間曝光一次所得到的照片，小球在1、2位置的高度一樣。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）組卷：44引用：1難度：0.6
三、實(shí)驗(yàn)題（26題6分，27題6分，其余每空1分，共40分）
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31．如圖所示，在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動(dòng)同一小木塊在木板上向前移動(dòng)一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn)，其中hA=hC＞hB，mA=mB＜mC。
（1）小鋼球在滾下斜面的過程中，它的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，其動(dòng)能大小是通過 大小來反映的；
（2）分析比較甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)可得，物體質(zhì)量相同時(shí)，越大，動(dòng)能越大；分析比較甲和丙兩組實(shí)驗(yàn)，從同一高度由靜止釋放的目的是 ，該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動(dòng)能大小與 （選填“質(zhì)量”或“速度”）的關(guān)系；
（3）某學(xué)習(xí)小組同學(xué)做丙實(shí)驗(yàn)時(shí)：小木塊被撞后滑出木板，A同學(xué)建議換用表面相同但長(zhǎng)度較長(zhǎng)的木板，B同學(xué)建議換質(zhì)量較大的木塊，C同學(xué)建議換用質(zhì)量比前兩次實(shí)驗(yàn)更小的鋼球，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖?同學(xué)的建議；
（4）有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改裝成圖丁所示，用同一鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，比木塊在木板（足夠長(zhǎng)）上滑行距離，能否研究鐵球的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系？（選填“能”或“不能”）；
（5）在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)嘗試改用如圖戊所示裝置探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”，同學(xué)們經(jīng)過討論設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案（不考慮小球的滾動(dòng)摩擦）；
方案一：用質(zhì)量不同的鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離；
方案二：用同一鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s至不同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離。
上述方案可行的是：（填字母）。
A．只有方案一可行；
B．只有方案二可行；
C．兩個(gè)方案均可行；
D．兩個(gè)方案均不行。組卷：58引用：1難度：0.5 -
32．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。
（1）為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力，利用其中 （選填甲、乙、丙）兩幅圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)做出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖2所示；
①不同物質(zhì)吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；
②由圖可以看出a、b兩種液體中，液體的吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)；
③如果已知b液體的比熱容是1.8×103J/（kg?℃），則a液體的比熱容 J/（kg?℃）；
（2）為了研究不同燃料的熱值，利用其中 （選填甲、乙、丙）兩幅圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：兩種燃料完全燃燒完了，在這之前水都沸騰了，你能否比較出兩種燃料的熱值？（選填“能”或“不能”）。為避免這種情況的出現(xiàn)，你可以對(duì)他們組提什么改進(jìn)建議？。
（3）在上述的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，除圖示的實(shí)驗(yàn)器材外，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要的一個(gè)測(cè)量工具是 。組卷：47引用：1難度：0.5