2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市濱?？h濱淮初中教育集團(tuán)七年級（上）第一次檢測語文試卷
發(fā)布：2024/5/18 8:0:8
一、積累運用（31分）
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1．閱讀下面文字，完成下列各題。
濱海的深秋不是豪爽粗guǎng（ ?。┑拇鬂h，而是極富耐心又極具慧心的女子，將zhù（ ?。┬盍艘粋€夏天的靈秀悄悄地化成甘淳如酒、厚重溫暖的秋韻。秋天如此的靜mì（ ?。?、安xiáng（ ?。?，秋色如畫純凈著人們的靈魂，秋果累累籌謝著勤勞的濱海人。
（1）根據(jù)拼音寫出漢字。
①粗guǎng
②zhù蓄
③靜mì
④安xiáng
（2）上面的文字中有兩個錯別字，請找出來并改正。
①改為
②改為組卷：23引用：3難度：0.8 -
2．下列古人“謙稱”“敬稱”的用法不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：546引用：7難度：0.8
二、選擇題（共5小題，每小題3分，滿分22分）
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3．下列句子中沒有語病的一句是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：1難度：0.8 -
4．句子默寫。
（1）多行不義，。（《左傳?隱公元年》）
（2）沾衣欲濕杏花雨，。（志南和尚《絕句》）
（3）水何澹澹，。 （曹操《觀滄?！罚?br />（4）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
（5），小橋流水人家，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）
（6）在王灣的《次北固山下》中，蘊含新事物從舊事物中孕育并將取代舊事物哲理的兩句詩是“，”。
（7）《天凈沙?秋思》中直接揭示主題，表達(dá)天涯淪落人孤寂愁苦之情的句子是：，。組卷：9引用：1難度：0.8
三、閱讀理解（20分）
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12．閱讀《枯萎的蒲公英》一文，回答問題。
枯萎的蒲公英
葉 子 ①冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。
②那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。也是呢，霜一次又一次地從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點點逼近自己，那就用盡全部的力氣，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實的愛，盡可能多地傳遞給兒女。
③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。
④去年的這個時節(jié)，冬陽阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英?！敖?jīng)霜的婆婆?。ㄆ压⒌乃滋枺┠芟讛』?，你這嗓子，應(yīng)該吃點?！?br /> ⑤她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻撿著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳??！為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣；再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。
⑥風(fēng)，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛？那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€面如花、發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗！探詢那長長短短里，浸著多少愛意的疲累？那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個個兒女漸漸長大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。
⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下……
⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。
⑨一陣風(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。
（1）根據(jù)本文的行文思路，9個段落，應(yīng)該分為幾個部分，請用“/”隔開。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
（2）根據(jù)要求回答問題。
①“葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠”為什么用“鐵”來修飾“綠”？
②“我的心不由得疼了一下”我為什么心疼？
（3）本文由蒲公英聯(lián)想到母親，他們的品質(zhì)有怎樣的共同點？請簡要歸納。
（4）從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面，試分析文章最后一段在全文中的作用。組卷：21引用：4難度：0.5
四、寫作（60分）
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13．從跨入中學(xué)大門起，初中生活的畫卷就在我們面前徐徐打開，閱讀、交友、運動、實驗、暢想……生活中的人、事、景，總能給我們帶來快樂，總能給我們送來馨香。你聞到了嗎？
請以“我聞到了生活的馨香”為題，寫一篇主題明確，字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。
要求：（1）除詩歌外，體裁不限（2）不少于600字（3）以自己切身經(jīng)歷和體驗為素材（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名（5）書寫要正確、規(guī)范、美觀。組卷：31引用：7難度：0.7