2022-2023學年云南省怒江州瀘水市新城新時代中學七年級(下)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/8/15 6:0:3
一、單選題(本大題共25小題,共50.0分)
-
1.中國自古以來形成了一整套國家制度和治理體系。下表反映了我國古代國家治理的趨勢是( )
朝代 秦朝 西漢 宋朝 明朝 清朝 政治措施 建立中央集權(quán)的官僚制度 頒布“推恩令” 解除地方節(jié)度使權(quán)力 廢丞相,設內(nèi)閣 設軍機處 A.強化君主專制中央集權(quán) B.維護國家統(tǒng)一 C.加強監(jiān)察制度 D.推進民族融合 組卷:455引用:42難度:0.4 -
2.以下詩人被譽為“詩圣”的是( ?。?/h2>
A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.蘇軾 組卷:52引用:4難度:0.2 -
3.民族團結(jié)是中華民族發(fā)展史上的主流,下列能體現(xiàn)這一歷史發(fā)展主流的事件是( )
A.文成公主入藏 B.鑒真東渡 C.玄奘西行 D.鄭和下西洋 組卷:41引用:21難度:0.7 -
4.晚唐詩人李商隱在《詠史》一詩中寫道:“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”,這是詩人對唐朝由鼎盛走向衰落的感悟。歷史上把唐朝鼎盛時期稱為( ?。?/h2>
A.文景之治 B.貞觀之治 C.開元盛世 D.康乾盛世 組卷:57引用:30難度:0.9 -
5.宋朝武將受到多方面的牽制,而文臣擔任中央和地方要職,體現(xiàn)了宋朝的政策是( )
A.休養(yǎng)生息政策 B.重文輕武政策 C.重武輕文政策 D.對外開放政策 組卷:434引用:142難度:0.7 -
6.唐太宗說:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能載舟,亦能覆舟”。下列與之含義最接近的選項是( ?。?/h2>
A.任用賢才,虛心納諫 B.勤于政事,戒奢從簡 C.輕徭薄賦,發(fā)展生產(chǎn) D.重視人才選拔,擴充國學規(guī)模 組卷:40引用:35難度:0.9 -
7.隋唐時期,科舉制度下的考生可以自由報考,而且“取士不問家世”“一切以程文為去留”。材料主要體現(xiàn)出科舉制的特點是( ?。?/h2>
A.注重門第家世 B.取士方式多樣 C.關(guān)注道德品質(zhì) D.公開公平競爭 組卷:544引用:109難度:0.8 -
8.學習隋唐史后,四位同學作了主題演講,你認為能準確地概括這段歷史的基本特征的是( ?。?/h2>
A.文明初露曙光 B.分裂走向統(tǒng)一 C.繁榮與開放 D.封建國家陷入危機 組卷:225引用:229難度:0.9 -
9.如圖是某同學在學習唐朝歷史后所做總結(jié),依據(jù)所學知識判斷,圖示中①②對應的歷史人物是???( ?。?br />
A.①唐高祖 ②唐玄宗 B.①武則天 ②唐玄宗 C.①唐太宗 ②武則天 D.①唐太宗 ②唐玄宗 組卷:83引用:12難度:0.7
二、材料題(本大題共4小題,共50.0分)
-
28.?材料一:唐代對外交通路線圖(如圖)
(1)結(jié)合所學知識分析唐朝時期中外交流頻繁的原因有哪些?
材料二:“鄭和是中國第一位航海英雄。他下西洋,跟公元二世紀張騫出使西域一樣,都是為中國鑿開了一個過去很少人知道的混沌而廣大的天地。”
——柏楊先生(2)材料二中所說他“鑿開了一個過去很少人知道的混沌而廣大的天地”,他最遠到達的“天地”是哪里?他的此行有何歷史意義?
材料三:故步自封是清朝對外政策的基本特征?!粌H沒有起到民族自衛(wèi)和抵制侵略的作用,反而使中國失去對外貿(mào)易的主動權(quán)和機遇,使中國人眼光受到局限,中外經(jīng)濟文化交流基本斷絕,拉大了中國與世界的距離。
——《中國歷史十五講》(3)材料三反映了清朝怎樣的對外政策?材料三認為該政策產(chǎn)生了什么主要影響?
(4)綜合上述材料,通過比較我國不同時期的對外政策,你認為這對我國當前的經(jīng)濟建設有何啟示?組卷:1引用:2難度:0.3 -
29.2018年4月10日,國家主席習近平出席博鰲亞洲論壇2018年年會開幕式,主旨演講,變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力。誰排斥變革,誰拒絕創(chuàng)新,誰就會落后于時代,誰就會被歷史淘汰。
材料一:美國學者費正清說:“在一個我們看來特別注重私人關(guān)系的社會里,中國的科舉考試卻是驚人地大公無私。每當國勢鼎盛,科舉制度有效施行時,總是盡一切努力消除科場中的徇私舞弊?!?br />(1)科舉制誕生的標志是什么?材料中作者認為中國的科舉制體現(xiàn)了一種怎樣的精神?
材料二:明朝再度恢復了通過對儒家經(jīng)典的競爭性考試來選拔文官的制度,這套制度后來變成了一種僵死的形式,它一直保持到1905年廢除科舉制制度。
(2)材料二中“儒家經(jīng)典的競爭性考試”采用的答卷文體是什么?結(jié)合所學知識,說明這套制度的“僵死的形式”產(chǎn)生了怎樣的影響?
材料三:“臺灣者,中國之土地也,久為貴國所踞,今余即來索,則當?shù)貧w我。”
(3)材料中的貴國指的是哪個國家?是誰從“貴國”手中收復了臺灣?
材料四:清朝,西藏地區(qū)與中央政府的聯(lián)系更加緊密,西藏喇嘛教首領(lǐng)五世達賴于清初到北京受到順治皇帝接見,被正式賜予“達賴喇嘛”封號。
(4)清朝初期受到冊封的除了材料三中提到的達賴,還有一位喇嘛教首領(lǐng),康熙帝賜予他什么封號?為了有效管轄西藏事務,清朝在西藏還設置了什么機構(gòu)?
(5)乾隆帝時采取平定叛亂、設置機構(gòu)的方式加強對新疆的管理。請寫出所平叛亂和所設機構(gòu)的名稱。組卷:1引用:1難度:0.5