2023-2024學(xué)年福建省三明市尤溪縣七年級(jí)（上）期中歷史試卷

一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。

• 1．要研究北京人的生產(chǎn)生活情況，最真實(shí)有效的史料來源是（　　）

  A．神話傳說

  B．化石遺存

  C．史書記載

  D．學(xué)者推斷
  組卷：15引用：3難度：0.7

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• 2．1958年在半坡遺址上修建了半坡博物館。下列能反映半坡居民生活狀況的是（　?。?/h2>

  A． 豬紋黑陶缽	B． 半地穴式房屋
  C． 出土的稻谷	D． 司母戊鼎
  組卷：44引用：3難度：0.7

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• 3．距今約7000年，以水稻為主要食物的河姆渡人主要生活區(qū)域是（　　）

  A．長(zhǎng)江流域

  B．黃河流域

  C．閩江流域

  D．珠江流域
  組卷：19引用：2難度：0.7

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• 4．神農(nóng)教民種粟、黃帝“蒸谷為飯”的傳說，在一定程度上反映當(dāng)時(shí)已經(jīng)（　　）

  A．出現(xiàn)原始農(nóng)業(yè)	B．進(jìn)入青銅時(shí)代
  C．實(shí)行分封制度	D．掌握冶鐵技術(shù)
  組卷：259引用：61難度：0.7

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• 5．他以治水造福于民而名揚(yáng)天下，又以創(chuàng)建中國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝而名垂青史?！八笔牵ā　。?/h2>

  A．黃帝

  B．禹

  C．舜

  D．啟
  組卷：292引用：125難度：0.9

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• 6．祭祖是東方文化非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，目的是表達(dá)對(duì)祖先的追思與感恩。下列被尊稱為中華民族的人文初祖的是（　　）

  A．女媧和伏羲

  B．黃帝和伏羲

  C．炎帝和黃帝

  D．堯和舜
  組卷：21引用：8難度：0.7

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• 7．時(shí)空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。與下圖中①②對(duì)應(yīng)的朝代是（　?。?br />

  A．夏朝、東周

  B．夏朝、西周

  C．秦朝、西周

  D．秦朝、東周
  組卷：96引用：23難度：0.7

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• 8．歷史遺址及出土的實(shí)物史料等是我們研究歷史的重要證據(jù)。下列二里頭遺址及出土的文物共同反映出（　　）
  

  A．夏朝時(shí)期的文明進(jìn)程	B．明顯的階級(jí)分化
  C．青銅鑄造業(yè)工藝高超	D．社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展
  組卷：5引用：4難度：0.5

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• 9．歷史文化遺產(chǎn)是時(shí)代歷史的保存和再現(xiàn)，通過《殷墟甲骨》我們可以了解（　?。?/h2>

  A．夏朝歷史

  B．商朝歷史

  C．西周歷史

  D．春秋歷史
  組卷：7引用：1難度：0.5

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• 10．明朝的許仲琳在其所著的《封神演義》中塑造了姜尚、文王姬昌、武王姬發(fā)等人物形象，這部作品中故事發(fā)生的時(shí)代背景應(yīng)該是（　?。?/h2>

  A．商湯滅夏

  B．武王伐紂

  C．大禹治水

  D．涿鹿之戰(zhàn)
  組卷：42引用：13難度：0.7

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• 11．制度創(chuàng)新是政治文明的體現(xiàn)，為了方便記憶，某同學(xué)畫了如圖這張示意圖，此示意圖反映的內(nèi)容是（　?。?br />

  A．井田制

  B．世襲制

  C．分封制

  D．禪讓制
  組卷：34引用：6難度：0.7

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二、非選擇題（共4題，第31題6分，第32題12分，第33題12分，第34題10分，共40分）

• 33．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 （孝公）十二年，作為咸陽，筑冀闕，秦徙都之。并諸小鄉(xiāng)聚，集為大縣，縣一令，四十一縣，為田開阡陌。注：十二年，建造咸陽城，修筑冀闕，秦遷都于咸陽。合并各小鄉(xiāng)聚，編為大縣，每縣設(shè)縣令一人，共四十一縣。規(guī)劃田畝，設(shè)置阡陌。
  ——摘編自西漢司馬遷《史記?秦本紀(jì)》材料二 商君治秦，法令至行……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼。注：商君治理秦國(guó)，法令一到就要執(zhí)行，……一年之后，沒人拾取丟在路上的東西，也無人敢（隨意）謀取非分的財(cái)物。武器裝備增強(qiáng)，其他國(guó)家都害怕它了。
  ——摘編自《戰(zhàn)國(guó)策?秦策》
  （1）根據(jù)材料一，簡(jiǎn)述支持商鞅進(jìn)行變法的秦國(guó)國(guó)君，并歸納商鞅變法的內(nèi)容。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析商鞅變法的影響。
  （3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階段特征。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 34．閱讀材料，完成下列要求。
  材料  中國(guó)歷史上第一次出現(xiàn)真正的百家爭(zhēng)鳴局面是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代?！戆偌业挠腥寮?、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家、小說家等，包括其分支學(xué)派，細(xì)考之亦有百家之多。這些彼此不同甚至觀點(diǎn)相反的學(xué)派“蜂出并作，各引一端”，“其言雖殊，辟猶水火”，竟能相安共處，自由爭(zhēng)鳴，大大繁榮了我國(guó)古代的學(xué)習(xí)，豐富了我國(guó)的思想史，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
  ——摘編自曾憲東《戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴考》（1）根據(jù)材料，指出百家爭(zhēng)鳴局面出現(xiàn)的時(shí)間。
  （2）閱讀以上材料，圍繞其主體提煉一個(gè)觀點(diǎn)，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚。）
  組卷：4引用：4難度：0.5

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