2023-2024學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)九年級（上）月考物理試卷（10月份）

一、選擇題

• 1．如圖所示的廚房用品中，在使用時屬于費(fèi)力杠桿的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202310/301/e248ed69.png" style="vertical-align:middle" />

  A．a(chǎn)和b

  B．b和c

  C．c和d

  D．d和a
  組卷：121引用：12難度：0.9

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• 2．如圖是一種切甘蔗用的鍘刀示意圖。下列有關(guān)說法正確的是（　?。?/div>

  A．刀刃很薄可以增大壓力

  B．鍘刀實質(zhì)上是一種費(fèi)力杠桿

  C．甘蔗放在a點比b點更易被切斷

  D．手沿F1方向用力比沿F2方向更省力
  組卷：2341引用：58難度：0.9

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• 3．下列生活實例中，力對物體做功的有（　?。?br />
  甲：小車在推力的作用下前進(jìn)了一段距離
  乙：提著滑板在水平路面上前行
  丙：物體在繩子力作用下升高
  ?。河帽M全力搬石頭，搬而未起

  A．甲和乙

  B．甲和丙

  C．乙和丙

  D．丙和丁
  組卷：1073引用：24難度：0.9

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• 4．關(guān)于功率、機(jī)械效率，下列說法正確的是（　?。?/div>

  A．做功越多的機(jī)械，其功率就越大

  B．越省力的機(jī)械，其功率就越小

  C．做功越慢的機(jī)械，其機(jī)械效率就越低

  D．有用功與總功的比值越大的機(jī)械，其機(jī)械效率就越高
  組卷：1328引用：39難度：0.7

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• 5．小婷陪媽媽去超市購物，自動扶梯將她們從一樓勻速送上三樓。在這個過程中，關(guān)于小婷的機(jī)械能的變化，下列說法中正確的是（　?。?/div>

  A．動能不變，重力勢能不變，機(jī)械能不變

  B．動能不變，重力勢能增加，機(jī)械能增加

  C．動能減少，重力勢能增加，機(jī)械能不變

  D．動能增加，重力勢能增加，機(jī)械能增加
  組卷：24引用：4難度：0.7

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• 6．如圖所示，用一細(xì)線懸掛一根粗細(xì)均勻的輕質(zhì)細(xì)麥秸稈，使其靜止在水平方向上，O為麥秸稈的中點。這時有兩只大肚皮的螞蟻同時從O點分別向著麥秸稈的兩端勻速爬行，在螞蟻爬行的過程中麥秸稈在水平方向始終保持平衡，則（　　）

  A．兩螞蟻的質(zhì)量一定相等

  B．兩螞蟻的爬行速度大小一定相等

  C．兩螞蟻的質(zhì)量與爬行速度大小的乘積一定相等

  D．兩螞蟻對麥秸稈的壓力一定相等
  組卷：332引用：21難度：0.9

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• 7．如圖所示，物重為G的物體在不同簡單機(jī)械中均處于平衡狀態(tài)（不計機(jī)械自重和摩擦），拉力F₁、F₂、F₃的大小關(guān)系是（　?。?br />

  A．F3＜F1＜F2

  B．F2＜F1＜F3

  C．F1＜F3＜F2

  D．F2＜F3＜F1
  組卷：1735引用：9難度：0.5

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• 8．利用如圖所示的甲、乙兩滑輪組，在相同的時間內(nèi)用大小相同的力F₁和F₂分別把質(zhì)量相等的重物提升到相同的高度，則（　?。?/div>

  A．力F1做功的功率小

  B．甲、乙兩個滑輪組的額外功相同

  C．乙滑輪組的機(jī)械效率高

  D．甲、乙兩個滑輪組的總功相同
  組卷：919引用：9難度：0.3

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• 9．兩鐵塊相互接觸時無熱傳遞，說明它們具有相同的（　?。?/div>

  A．內(nèi)能

  B．熱量

  C．溫度

  D．分子勢能
  組卷：68引用：7難度：0.9

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• 10．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（　?。?/div>

  A．溫度高的物體內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小

  B．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

  C．內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體

  D．物體的溫度越高，所含熱量越多
  組卷：10951引用：230難度：0.9

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三、解答題

• 31．某興趣小組將一張硬卡片對折，在開口的一邊剪兩個小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個會跳的卡片（如圖所示）．為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān)，該興趣小組提出了如下猜想：
  A．與卡片的質(zhì)量有關(guān)
  B．與橡皮筋的形變量有關(guān)
  C．與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)
  為了驗證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同材料的卡片進(jìn)行實驗。
  （1）小明將圖中的卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是

  ，這個現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片

  ，因此它具有彈性勢能。松手后，橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化為卡片的

  能。
  （2）探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)選擇質(zhì)量不同的卡片，控制其它實驗條件相同。操作中將卡片反過來，每次把它在桌面上用手壓平的目的是

  。
  （3）探究跳起高度與橡皮筋的形變量是否有關(guān)，保持其他條件不變，將卡片上的二個卡口之間的間隔減小，壓平松手，則卡片跳起的高度變

  （選填“高”或“低”）。
  組卷：41引用：3難度：0.3

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• 32．如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗示意圖．小明同學(xué)讓鋼球分別從斜面由靜止開始滾下，撞擊木塊。
  （1）利用圖中的器材可以探究物體動能的大小與物體
  

  的關(guān)系，得到的結(jié)論是：

  。
  （2）該實驗是通過觀察

  來判斷

  （選填“鋼球”或“木塊”）動能的大小；
  （3）實驗中，鋼球碰撞木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動，在水平木板上滑動一段距離后停下，設(shè)開始時鋼球的重力勢能為E_p，木塊克服摩擦力所做的功為W，則E_p

  W（選填：“＞”、“＜”或“=”）。
  （4）在探究動能的大小與質(zhì)量關(guān)系時，當(dāng)換用另一個鋼球?qū)嶒灂r，發(fā)現(xiàn)它將木塊撞出了木板，要繼續(xù)完成此實驗，下列措施中可行的是：

  （選填序號）。
  ①換質(zhì)量更大的木塊；
  ②降低第二次鋼球的高度；
  ③換質(zhì)量更大的鋼球；
  ④換質(zhì)量更小的鋼球；
  組卷：69引用：5難度：0.6

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