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2022-2023學(xué)年浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)六中教育集團(tuán)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(上)期中科學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本題共15小題,每小題只有一個(gè)正確答案,每小題2分,共30分)

  • 1.秋天的清晨,小科同學(xué)抓拍到一顆即將從草葉滴落的小水珠。對于這顆小水珠的相關(guān)估算,最接近事實(shí)的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.5
  • 2.海馬用鰭輔助運(yùn)動(dòng),用鰓呼吸,有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,而且終身生活在水中。據(jù)此判斷下列動(dòng)物中與海馬同屬一類的是(  )

    組卷:17引用:2難度:0.5
  • 3.硒砂瓜又被稱為“戈壁西瓜”、“石頭縫里長出的西瓜”,主產(chǎn)于寧夏地區(qū)。硒砂瓜甘甜可口,“甜味”主要來自西瓜細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的( ?。?/h2>

    組卷:32引用:2難度:0.5
  • 4.小科很喜歡科學(xué)課,他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí),有下列操作,其中正確的( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 5.一位同學(xué)用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次測量同一物體的長度,各次測量值分別為:8.42cm、8.43cm、8.42cm、8.44cm、8.64cm,則這個(gè)物體的測量值應(yīng)?。ā 。?/h2>

    組卷:645引用:9難度:0.5
  • 6.學(xué)習(xí)動(dòng)植物的組織和器官等知識后,小科同學(xué)進(jìn)行如下梳理總結(jié),其中說法正確的( ?。?/h2>

    組卷:39引用:1難度:0.5
  • 7.用體溫計(jì)測得小科的體溫為37.3℃,若沒有把水銀甩回玻璃泡就去依次測量其他三位同學(xué)的體溫,如三位同學(xué)的實(shí)際體溫為37.1℃、38.4℃、37.6℃,那三次測量結(jié)果應(yīng)是( ?。?/h2>

    組卷:30引用:2難度:0.5
  • 8.用量筒量取溶液,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15毫升;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為9毫升.則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積( ?。?/h2>

    組卷:21引用:3難度:0.5
  • 9.“納米管溫度計(jì)”被認(rèn)定為世界上最小的溫度計(jì)。研究人員在碳納米管中充入液態(tài)的金屬鎵,當(dāng)溫度變化時(shí),通過電子顯微鏡觀察金屬鎵液柱的變化就能讀取溫度值。這種溫度計(jì)的測量范圍是30℃~490℃,可用于檢測電子線路、測定毛細(xì)血管的溫度等。下列說法錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:22引用:8難度:0.5
  • 10.某組同學(xué)在探究光對蚯蚓影響的實(shí)驗(yàn)時(shí),擬定了以下實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,不正確的是(  )

    組卷:144引用:8難度:0.5

四、解答題(本題共2小題,每小題6分,共12分)

  • 29.今年夏天,中國的高溫天氣持續(xù)了兩個(gè)多月,是1960年代有記錄以來最長的一次;干旱災(zāi)害也是今年全球最嚴(yán)重的災(zāi)害之一。小科覺得珍惜水資源非常要緊!他看到一個(gè)自來水龍頭沒有關(guān)緊,水一滴一滴地滴落到地上。他想這個(gè)水龍頭一晝夜要浪費(fèi)多少水??!為了預(yù)算水龍頭一晝夜要浪費(fèi)的水量,他找來了停表和量筒。將量筒放在水龍頭下,當(dāng)聽到某一滴水滴在量筒里的聲音時(shí)開啟停表計(jì)時(shí),并數(shù)“1”,一直數(shù)到“10”,按下停表停止計(jì)時(shí),讀出停表的示數(shù)為10秒,量筒里水的體積是1毫升。
    (1)則每一滴水的體積為幾毫升?
    (2)一晝夜(24小時(shí))要浪費(fèi)的水量是多少毫升?

    組卷:113引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)30.小墩是某公司專為4~12歲孩子設(shè)計(jì)的機(jī)器人,有可愛的企鵝型外觀,大眼睛眨呀??蓯蹣O了,智力水平和三到四歲孩子差不多,同時(shí)具備強(qiáng)大的語音交互功能,能根據(jù)主人要求自行走動(dòng),回答各種難題;還是孩子的忠實(shí)玩伴,一位機(jī)器人管家。
    (1)那么小胖機(jī)器人屬于
     
    (填“生物”或者“非生物”),
     
    生命(填“有”或“無”)。
    (2)請你根據(jù)(1)做出的判斷,從生物的特征方面說明原因。(至少寫出四點(diǎn))

    組卷:7引用:1難度:0.5
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