2022-2023學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市句容市華陽片區(qū)七年級（下）月考語文試卷（3月份）

一、基礎(chǔ)積累

• 1．下列詞語中加橫線并加粗的字注音全對的一項(xiàng)是（　　）

  A．哺育（pǔ）         狂瀾（lán）      氣魄（pò）      污穢（huì）

  B．祈禱（qǐ）            熾痛（zhì）    機(jī)杼（zhù）      亙古（gèn）

  C．懲罰（chéng）     讕語（lán）      田壟（lǒng）     默契（qì）

  D．金柝（tuò）      軍帖（tiě）       蚱蜢（zà）       屏障（píng）
  組卷：10引用：1難度：0.8

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• 2．下面的句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．??！黃河！你是中華民族的搖藍(lán)！五千年的古國文化從你這兒發(fā)源。

  B．路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了嗎？

  C．一條浩浩蕩蕩的江河，有時(shí)流到很寬闊的景界，平原無際，一泄萬里。

  D．在那恒古的地層里，有著一股燃燒的宏流，像我的心噴涌著血液一樣。
  組卷：6引用：1難度：0.8

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• 3．下列加橫線的成語使用有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．這件事錯(cuò)綜復(fù)雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人以撲朔迷離之感，使人難明真相。

  B．黃河是中華民族文化的發(fā)祥地，她驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。

  C．垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令網(wǎng)民不厭其煩。

  D．我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去。
  組卷：10引用：1難度：0.8

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• 4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．通過四年的不懈努力，使我終于如愿以償?shù)乜忌狭死硐氲母咧小?/label>

  B．許多城市開展了高考“愛心送考”，為考生提供“綠色通道”服務(wù)。

  C．在教師節(jié)慶祝大會(huì)上，學(xué)生們一起唱了《明天我就成了你》這首歌。

  D．如今初中生近視日益嚴(yán)重，是由過度看手機(jī)的原因造成的。
  組卷：9引用：3難度：0.8

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• 5．下列語句排序正確的一項(xiàng)是（　?。?br />①?zèng)]有人能夠忘記她。
  ②在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄揚(yáng)。
  ③原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。
  ④稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……
  ⑤河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。
  ⑥秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。

  A．②⑤③⑥④①

  B．①②⑤③⑥④

  C．②⑤⑥③④①

  D．①②⑥③④⑤
  組卷：285引用：4難度：0.8

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五、現(xiàn)代文閱讀

• 14．閱讀《題字慰英雄》完成問題。
  題字慰英雄
  陳忠實(shí)      ①深秋時(shí)節(jié)的一天后晌，朱先生在書院背后的原坡上散步，金黃色的野菊花開得一片燦爛，坡溝間彌漫著頹郁的清香，遍坡漫溝熱烈燦爛的菊花掩蓋不住肅煞的悲涼。他看見一輛汽車在河川公路上自西向東急駛，攪扇起來的滾滾黃塵驟起四散，汽車開到書院對面時(shí)卻放緩速度，在滋水河邊上停下來，一個(gè)人挽起褲子涉水過河，沿著通往書院的彎彎小路走上來，朱先生看清他的衣著原是一位軍人，便轉(zhuǎn)過身依然瞅著山坡和河川深秋時(shí)節(jié)的田園景致。這里寧靜安謐的田園景致與整個(gè)即將淪陷的中國是如此不協(xié)調(diào)，他怨憤以至蔑視中國的軍人，無法理解如此泱泱大國如此龐大的軍隊(duì)怎么就打不過一個(gè)彈丸之地的倭寇？看門的張秀才在書院圍墻外的坡田上呼叫他：“你的學(xué)生鹿兆海來咧——”朱先生撩起袍襟急步走下坡來。
        ②走進(jìn)書房，鹿兆海神情激動(dòng)地說：“先生，我想請你給我寫一張字兒——”
        ③朱先生輕淡地問：“你大老遠(yuǎn)兒從城里開上汽車來，就要這一張字兒？”鹿兆海誠摯地說：“是的，是專意兒來的?！敝煜壬{(diào)侃地笑笑：“你不覺得劃不著嗎？為我的那倆爛字值得嗎？”鹿兆海并不覺察朱先生的情緒，還以為是先生素常的偉大謙虛，于是倍加真誠地說：“我馬上要出潼關(guān)打日本去了，臨走只想得到先生一幅墨寶?！敝煜壬鷵P(yáng)起頭來，急不可待地問：“你們開到啥地方去？”鹿兆海說：“中條山?！?br />      ④朱先生從椅子上站起來，滿臉滿眼都袒露出自責(zé)的赧顏：“兆海，請寬容我的過失。我以為你們在城里閑得無事把玩字畫?！甭拐缀＿B忙站起扶朱先生坐下：“我怎么敢怪先生呢！我們師長聽說我要來尋先生，再三叮囑我，請先生給他也寫一幅。他說他要掛到軍帳里頭……”朱先生的臉頰抽搐著，連連“哦哦哦”地感嘆著，如此受寵若驚的現(xiàn)象在他身上還未發(fā)生過。朱先生近來常常為自己變化無常的情緒事后懊悔，然而現(xiàn)在又進(jìn)入一種無法抑制的激昂狀態(tài)中，似乎從腳心不斷激起一股強(qiáng)大的血流和火流，通過膝蓋穿過丹田沖擊五臟六腑再?zèng)_上頭頂，雙臂也給熱烘烘的血流和火流沖撞得顫抖起來，雙手顫巍巍地抓住兆海的雙肩：“中條山，那可是潼關(guān)的最后一道門扇了！”鹿兆海也激昂起來：“要是守不住中條山，讓日本兵進(jìn)入潼關(guān)踐踏關(guān)中，我就不回來見先生，也無顏見關(guān)中父老?！?br />      ⑤朱先生滴水入硯親自研墨，鹿兆海要替朱先生研墨遭到無聲而又堅(jiān)決的拒絕。朱先生控制不住手勁，把漸漸變濃的墨汁研碾出硯臺(tái)。朱先生親自裁紙，裁紙刀在手中啪啪顫著，從筆架上提起毛筆在硯臺(tái)里蘸墨，手腕和毛筆依然顫抖不止。先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘彎以上，把赤裸的下臂塞進(jìn)桌下的水桶，久久地浸泡著，冰涼的井中水起到了鎮(zhèn)靜作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提筆，果然不再顫抖，一氣連筆寫下七個(gè)遒勁飛揚(yáng)的草體大字：砥柱人間是此峰。
        ⑥朱先生停住筆說：“這是我寫的一首七絕中的一句。我剛中舉那陣兒年輕氣盛，南行回來登臨華山誦成的。現(xiàn)在我才明白，我連一根麥稈兒的撐勁都沒有，倒是給你的師長用得上。”鹿兆海也情緒波動(dòng)，淚花涌出。朱先生重新鋪就一張橫幅，蘸飽墨汁再次毅然落筆：白鹿精魂。
        ⑦朱先生寫完放下毛筆，猛然抬起手咬破中指，在條幅和橫幅左下方按蓋印章的部位，重重地按上了血印。鹿兆海吃驚地看見朱先生中指上滴滴嗒嗒掉到字畫上的血花兒，撲通一聲跪下去：“朱先生放心，我一定要拿小日本一桶血賠償先生……”朱先生愴然吟誦：“王師北定中原日，捷報(bào)勿忘告先生哦！”
  （節(jié)選自《白鹿原》，有刪改）
  （1）文章第①段畫線的句子有什么作用？
  （2）圍繞“題字”，選文中朱先生的情緒和行為有哪些變化？
  輕淡調(diào)侃——

   

  ——激動(dòng)題字——

   

  ——愴然吟詩
  （3）賞析第⑤段中畫橫線的句子。
  （4）文中三處提到“中條山”，試分析其在文中的作用。
  （5）簡要分析朱先生這個(gè)人物形象。
  （6）探究兩處題字“砥柱人間是此峰”“白鹿精魂”的豐富意蘊(yùn)。
  組卷：20引用：1難度：0.5

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六、作文

• 15．你的班級中一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知識(shí)豐富；或是“演說家”，善于表達(dá)；或是“大管家”，熱心集體事務(wù)；或許還有體育健將、樂器高手、智力超人等等。
        請以《曬曬我班的“牛人”》為題，寫一篇記敘文。
  要求：（1）選材要緊扣中心；
  （2）文章不少于600字；
  （3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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