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2023-2024學(xué)年江西省南昌大學(xué)附中九年級(jí)(上)段考物理試卷

發(fā)布:2024/9/12 5:0:8

一、填空題(共16分,每空1分)

  • 1.為了紀(jì)念在科學(xué)歷程中做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家,人們往往會(huì)用他們的名字命名所從事研究的量的單位。如以物理學(xué)家
    的名字作為功的單位,以物理學(xué)家
    的名字作為壓強(qiáng)的單位。
    組卷:87引用:6難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.小華同學(xué)在如圖所示的裝置上拴一質(zhì)量為m的小球,在細(xì)繩的拉力作用下做速度大小不變且半徑為r的勻速圓周運(yùn)動(dòng),則小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
    (選填“有”或“沒有”)改變;細(xì)繩的拉力對(duì)小球
    (選填“有”或“沒有”)做功。
    組卷:447引用:6難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.向陽同學(xué)幫父母搬家,現(xiàn)有15捆書籍。每捆書籍的質(zhì)量都為5kg。向陽想盡快將它們搬上6m高的樓上。向陽對(duì)這些書籍至少需要做功
    J。如圖是向陽用于搬運(yùn)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖像。由圖可知,為了盡可能快地將這批書籍搬到樓上,他每次應(yīng)搬
    捆。
    組卷:30引用:1難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.在如圖所示的爬桿比賽中,體重相同的小明和小亮分別以不同的速度勻速往上爬,小明獲勝,則小明做的功
    小亮做的功,小明做功的功率
    小亮做功的功率。(均選填“大于”、“小于”或“等于”)
    組卷:80引用:4難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖所示,利用輕質(zhì)滑輪組勻速拉動(dòng)水平地面上重為200N的物體,拉力F的大小為20N。若物體和地面之間的摩擦力大小為30N,則A處的拉力大小為
    ,滑輪組的機(jī)械效率為
    組卷:304引用:5難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖是一種新型的金屬塊,相較于普通冰塊,金屬塊使用起來更加方便,且可無限次循環(huán)使用。小陽將每塊質(zhì)量為125g且質(zhì)量相等的四塊金屬塊冷凍至-20℃后,迅速取出放入另一個(gè)裝有200g水的杯中,容器中水溫為30℃,放入金屬塊后水溫最終下降到20℃,在這個(gè)過程中,若不計(jì)熱量損失,水放出的熱量
    J,該金屬塊的比熱容為
    J/(kg?℃)[c=4.2×103J/(kg?℃)]。
    組卷:8引用:1難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖所示,弧形軌道豎直固定在水平面上,鋼球從A點(diǎn)v0=0釋放,經(jīng)過B、O、C點(diǎn)到達(dá)等高的最高點(diǎn)D;鋼球從A到O過程中,鋼球的動(dòng)能
    (填“增大”“減小”或“不變”);從A到D點(diǎn)的過程中,鋼球的機(jī)械能
    (填“增大”“減小”或“不變”)。
    組卷:18引用:1難度:0.7

四、實(shí)驗(yàn)與探究題(共28分,每小題7分)

  • 20.如圖所示,A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都為10g,燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量和初溫都相同。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇
    兩個(gè)裝置,比較不同物質(zhì)的比熱容應(yīng)選擇
    兩個(gè)裝置(選填裝置序號(hào)A、B、C)。
    (2)在“比較不同燃料的熱值”的實(shí)驗(yàn)中,通過觀察溫度計(jì)的
    比較燃料燃燒放出熱量的多少。
    (3)在“比較不同物質(zhì)的比熱容大小”的實(shí)驗(yàn)中,通過控制
    相同,使得液體吸收熱量相同。
    (4)若在研究不同燃料熱值實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄數(shù)據(jù)如下表:
    燃料 加熱前液體溫度/℃ 燃料燃盡時(shí)液體溫度/℃ 燃料的熱值/(J/kg)
    a 15 25 2.4×106
    b 15 35 ?
    (5)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算:完全燃燒10g燃料a放出的熱量為
    J,燃料b的熱值是
    J/kg。通過實(shí)驗(yàn)得到的燃料熱值與實(shí)際相比會(huì)偏
    (填“大”或“小”)。
    組卷:36引用:1難度:0.7
  • 21.探究不同物質(zhì)的吸熱能力:
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    (1)如圖1所示,在探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)中,小雨同學(xué)在兩只燒杯中裝入質(zhì)量相同的煤油和水,用相同的電加熱器給它們加熱,這里通過加熱時(shí)間來反映吸收
    ,運(yùn)用的科學(xué)方法是
    法。
    (2)小紅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),每隔兩分鐘記錄煤油和水的溫度,得到的數(shù)據(jù)如下表:
    加熱時(shí)間t溫/min 0 2 4 6 8
    煤油的溫度t1/℃ 20 28 36 44 52
    水的溫度t2/℃ 20 24 28 32 36
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:不同的物質(zhì),在質(zhì)量相等、升高的溫度相同時(shí),吸收的熱量
    。為了表示物質(zhì)的這種特性,物理學(xué)中引入了物理量
    。
    (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),繪制了兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象(圖2所示),其中圖線
    表示的物質(zhì)是煤油。
    (4)同組小明認(rèn)為,還可用以下方法比較不同物質(zhì)的吸熱能力:使
    相同的不同物質(zhì)吸收相同的熱量,比較它們
    。
    組卷:4引用:1難度:0.5
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