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2022-2023學年山東省泰安市新泰一中高二(下)第二次質(zhì)檢歷史試卷

發(fā)布:2024/6/29 8:0:10

一、選擇題:本題共15小題,每小題3分,共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。

  • 1.孔子說:“君子義以為質(zhì),禮以行之,孫以出之,信以成之。”孟子說:“夫義,路也;禮,門也。惟君子能由是路,出入是門也?!睋?jù)此推斷,兩人都認為(  )

    組卷:10引用:7難度:0.6
  • 2.表是中國古代部分朝代某一群體在當時入仕人數(shù)中所占的比例。該群體是( ?。?br />
    朝代 曹魏 西晉 東晉 北宋
    比例 26% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.1%

    組卷:40引用:26難度:0.5
  • 3.如圖為元代運河歲運數(shù)(單位:石)。圖中信息反映出,元代( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:2引用:4難度:0.6
  • 4.明代開始,漢族人成批遷入臺灣。到1644年,進入臺灣的漢族人口估計已有十余萬人,促進了臺灣經(jīng)濟顯著發(fā)展。此時,臺灣仍屬開發(fā)不久之地,臺灣生產(chǎn)的各種商品及臺灣人民所必需的各種物品,都需要海商們從大陸引進或運銷大陸。這說明( ?。?/h2>

    組卷:29引用:10難度:0.7
  • 5.《海國圖志》問世不久即傳入日本,當時著名學者佐久間象山感嘆自己與魏源“所見亦有暗合者”“真可謂海外同志”,另一日本學者感慨道:“使海內(nèi)盡得觀之,庶乎其為我邊防之一助矣!”這主要是由于中日兩國相似的( ?。?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.6
  • 6.19世紀后期,張之洞效仿外國創(chuàng)辦了自營企業(yè)——漢陽鐵廠。他認為礦業(yè)和鐵路是民生基礎(chǔ)行業(yè),決不能與外人共享或分享,于是在其職權(quán)范圍內(nèi)堅決杜絕外資的滲入。這表明,張之洞( ?。?/h2>

    組卷:30引用:9難度:0.6

二、非選擇題:本題共4題,共55分。

  • 18.票證折射“時代變遷”。閱讀材料,回答問題。
    材料一 如圖所示
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二 那個年代(建國初期)是全國人民都勒緊褲腰帶的時期,當時每家每戶每天都過著憑票購物的生活。那個時候要精打細算精心管理怎樣使用一個月內(nèi)的糧票。因為每人每月好像就是供應三兩油,平時的飯菜很少吃到油香味,所以我們每次去買肉時都挑肥的。
    除了涉及到吃飯問題的糧票、油票等,服裝和用品類的票證同樣繁多,從布鞋票到火柴票等,應有盡有,一些貴重物品更是一票難求。
    ——據(jù)退休職工朱秋成2009年回憶材料三 1978年以后,物資慢慢豐富起來。城市居民副食增多,主食減少,家家戶戶的糧票基本都有所盈余,政府部門開始研究是否應該取消糧票。從1993年4月1日起,國家取消了糧票和油票,實行糧油商品敞開供應,伴隨城鎮(zhèn)居民生活近40年的糧票、油票等各種票證就此謝幕。1994年,全國各地基本取消糧票,票證時代徹底終結(jié)。
    ——摘編自文刃《糧票制度的誕生與取消》(1)從史料類型角度分別指出材料一、二的史料價值。
    (2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識,分析說明票證所折射出的“時代變遷”。

    組卷:1引用:4難度:0.6
  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 因為《馬可?波羅游記》的出版使馬可?波羅也成為世界第一號游俠。書中記述的國家,城市的地名達100多個,而這些地方的情況,綜合起來,有山川地形、物產(chǎn)、氣候、商賈貿(mào)易、居民、宗教信仰、風俗習慣等,乃至國家的瑣聞佚事、朝章國故,也時時夾見其中。關(guān)于中國,《馬可?波羅游記》有不少不靠譜的記載,如元代北京城墻是被涂成白色的,他甚至說宮廷的窗戶中使用了玻璃,更是有些匪夷所思。馬可?波羅自稱在中國生活了17年,還“管理”了揚州3年,但在他的游記中,關(guān)于中國的地名多是突厥語音譯。另一方面,書中所記載的大量的蒙元時代的歷史大都可以在歷史文獻中找到對應。如元代的政治制度是行省制,驛站制和漕運制是元代政治制度的主要內(nèi)容,馬可?波羅在游記中對這三種制度都做了詳細的介紹。它是第一部全面、深入介紹中國的游記。馬可?波羅的時代正是歐洲文藝復興的前夜,意大利所倡導的文藝復興在本質(zhì)上是對世界的發(fā)現(xiàn)和對人的發(fā)現(xiàn),對世俗生活的渴望,對財富的迷戀,對愛情的追求……而《馬可?波羅游記》滿足了意大利人所有這些沖動?!恶R可?波羅游記》的傳播和接受……它的影響史正是歐洲文藝復興時期的“社會集體想象物”。
    ——摘編自張西平《<馬可?波羅游記>與中國文化的西傳》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,指出《馬可?波羅游記》對歐洲人的影響。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,指出《馬可?波羅游記》的史料價值。

    組卷:3引用:2難度:0.7
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