2021-2022學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市榆樹市九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/10/27 10:0:2
一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，每小題1分，共10分）
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1．空氣的成分中，約占總體積21%的氣體是（ ?。?/h2>
組卷：147引用：57難度：0.9 -
2．下列家庭廚房中發(fā)生的變化，屬于物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.8 -
3．生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.8 -
4．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：504引用：12難度：0.7 -
5．下列哪種氣體會(huì)對(duì)空氣造成污染（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.8 -
6．在飲用水中添加含鈣、鎂、鋅、硒的礦物質(zhì)，可以改善人體營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)．其中的“鈣、鎂、鋅、硒”是指（ ?。?/h2>
組卷：34引用：42難度：0.9 -
7．某學(xué)生用量筒量取80mL水時(shí)仰視讀數(shù)，則所量水的實(shí)際體積（ ?。?/h2>
組卷：11引用：2難度：0.8
二、非選擇題（每空1分，共40分）
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20．根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題：
（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①；②。
（2）用加熱高錳酸鉀方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是（填字母序號(hào)），但要對(duì)裝置進(jìn)行的改進(jìn)是（寫一點(diǎn)），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（3）用D裝置收集到的氧氣不純，原因可能是（寫一點(diǎn)）。組卷：2引用：1難度：0.5 -
21．為完成“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”的探究?jī)?nèi)容，設(shè)計(jì)如下探究方案：
【提出問題】
二氧化錳在過氧化氫分解的過程中的作用是什么呢？
【做出猜想】
猜想一：起催化作用
猜想二：與過氧化氫反應(yīng)，生成氧氣。
【查閱資料】
催化劑定義：在化學(xué)反應(yīng)里改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫做催化作用。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)1：試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，把帶火星的小木條伸入試管，觀察到木條不復(fù)燃；
實(shí)驗(yàn)2：在實(shí)驗(yàn)1的試管中加入a克二氧化錳把帶火星的小木條伸入試管，觀察到溶液中有氣泡放出，帶火星的木條；
實(shí)驗(yàn)3：待實(shí)驗(yàn)的試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生后，再加入5mL過氧化氫溶液，把帶火星的小木條伸入試管，觀察到小木條復(fù)燃：重復(fù)試驗(yàn)多次，都得到相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
實(shí)驗(yàn)4：對(duì)實(shí)驗(yàn)的試管中物質(zhì)進(jìn)行過濾，對(duì)得到的黑色固體物質(zhì)進(jìn)行洗滌、干燥，再進(jìn)行稱量，得到固體質(zhì)量為克。
【總結(jié)反思】
（1）依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出猜想是正確的；
（2）二氧化錳催化過氧化氫分解制取氧氣的文字表達(dá)式為：。組卷：9引用：1難度：0.6