人教部編版選擇性必修1《第3單元 法律與教化》2021年單元測(cè)試卷（21）
發(fā)布：2024/11/13 17:30:2
一、單選題
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1．《十二銅表法》以死刑懲罰下列侵權(quán)行為：叛國、法官受賄、謀殺、縱火、使用魔法毀壞他人的種子以及夜間在他人田地上放牧。這說明《十二銅表法》（ ?。?/h2>
組卷：38引用：12難度：0.5 -
2．1982年憲法頒布后，先后于1988年和1993年修訂，分別增加了“國家允許私營經(jīng)濟(jì)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)存在和發(fā)展”和“國家實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”等內(nèi)容。這反映出當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：7引用：9難度：0.6 -
3．羅馬凱撒時(shí)期（公元前1世紀(jì)），在戰(zhàn)略交通重要地點(diǎn)和土地最肥沃的地區(qū)建立殖民地（如高盧、西班牙、阿非利加等地有40多個(gè)殖民地），以安置退伍老兵。老兵退伍后，會(huì)在這些殖民城市定居，并和當(dāng)?shù)嘏咏Y(jié)婚，從而使她們也獲得羅馬公民權(quán)。這種現(xiàn)象（ ?。?br />①激化了貴族與平民的矛盾
②有利于擴(kuò)大和鞏固羅馬疆域
③為羅馬民主政治奠定基礎(chǔ)
④客觀上推動(dòng)了萬民法的形成組卷：29引用：8難度：0.6 -
4．1981年全國人大常委會(huì)決定暫停民法典的起草，轉(zhuǎn)向先分別制定單行法；1998年八屆全國人大決定恢復(fù)民法典的起草工作，2002年九屆全國人大決定加快民法典的起草工作；2020年5月，十三屆全國人大三次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國民法典》。這一過程主要反映了（ ?。?/h2>
組卷：57引用：27難度：0.5 -
5．羅馬《十二銅表法》第四至七表主要內(nèi)容涉及債務(wù)法、父權(quán)法、監(jiān)護(hù)法、獲得物權(quán)法、占有權(quán)法、房屋及土地權(quán)利法等民事法律。由此發(fā)展起來的羅馬法，成為奴隸制社會(huì)最完備的法律體系，被恩格斯譽(yù)為“商品生產(chǎn)者社會(huì)的第一個(gè)世界性法律”?？梢姡ā 。?/h2>
組卷：17引用：8難度：0.5
一、單選題
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14．1957年毛澤東說“我們的法律，是勞動(dòng)人民自己制定的”。1978年鄧小平說“要保證人民在自己的法律面前人人平等”。2014年習(xí)近平說“黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法和法律，黨領(lǐng)導(dǎo)人民執(zhí)行憲法和法律”。這主要說明在我國（ ?。?/h2>
組卷：7引用：8難度：0.7
二、材料分析題
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15．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 與現(xiàn)代法律的功能有所不同的是，中國傳統(tǒng)的法律并不是用來保障公民個(gè)人權(quán)利的，而是被作為封建統(tǒng)治者對(duì)人民進(jìn)行控制的工具。“為政之道，首在立法以典民”。特別是刑法，“乃國家懲戒之具”?！叭巳松降取薄ⅰ疤熨x人權(quán)”和“在法律面前人人平等”這些當(dāng)時(shí)西方資產(chǎn)階級(jí)的進(jìn)步思想是在清末才傳入中國的。南京臨時(shí)政府成立初頒布一系列法律、法規(guī)，否定清代法律所維護(hù)的等級(jí)制度和“無理的法制”，規(guī)定“天賦人權(quán)，胥屬平等”，取消了清律中對(duì)各類“賤民”的歧視和限制，規(guī)定所有胥屬均享有選舉、參政、居住、言論、出版、集會(huì)、信教等自由。
--摘編自喬志強(qiáng)《中國近代社會(huì)史》
材料二 現(xiàn)代憲政有三大要素：民主，法治，人權(quán)。三者缺一不可。我國1954年憲法就確立了社會(huì)主義民主制度，此后的幾次立憲始終堅(jiān)持這一制度。自1978年憲法開始，我國社會(huì)主義民主法制建設(shè)進(jìn)入新階段。1999年，“依法治國”成為憲法原則。2004年十屆全國人大二次會(huì)議通過憲法修正案，在現(xiàn)行憲法第三十三條增加一款，為第三款：“國家尊重和保障人權(quán)?！比藱?quán)入憲，將執(zhí)政黨的主張上升為國家意志，把政治原則提升為憲法條款，標(biāo)志著中國社會(huì)主義憲政建設(shè)進(jìn)入到一個(gè)人權(quán)法治建設(shè)的新時(shí)代。
--摘編自俞榮根《從民主法制到人權(quán)法治--我國改革開放30年的憲政成就》（1）根據(jù)材料一指出近代中國法律發(fā)生的變化，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這一變化的原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“人權(quán)入憲”的時(shí)代背景。
（3）結(jié)合上述材料，簡要評(píng)價(jià)“人權(quán)入憲”的歷史意義。組卷：10引用：2難度：0.5