2022-2023學年河南省開封市杞縣高中高一（上）第一次月考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列小題。
  材料一：
        詩人敏感而多思，他們與生活的關系就是找到一個線頭，讓想象把這根線抻長，并不斷地纏繞，直到編織成詩。敏感讓他們成為燃點很低的人，與生活中的事物輕輕刮一下，詩的大火就騰地燃燒起來。于是雨夜細細的哭聲立刻抓住了詩人的心，詩人也能從水管里不斷漏出的水滴聯(lián)想到總這么不止地滴，河流大海怎么辦。這些聯(lián)想型的詩人，喜歡用沉默屏蔽嘈雜，在空曠自由的心靈里，讓想象翻騰神游。他們有時抓住一個點讓它蔓延開來，有時由此物波及彼物。終點都是抵達心靈，讓讀者的情感燃起大火。
        詩人不是簡單觸景生各種情，更主要的是借這些景物把憋在內心的風暴傾泄出來。這些傾倒出來的景物，都帶著他心靈的顏色和溫度，這讓詩歌的每一句都充滿了深情和撼人的力量。這樣的寫法叫挖掘法，每一筆下去，都挖進心里，疼而有勁，直至骨頭露出來，淚水流出來。譬如詩人撫摸家譜，親人的面容與命運開始浮現(xiàn)，于是想象親人在他的手指下重新誕生復活，這是想象力放大了本體的意義，并讓詩歌溫暖起來。
        詩歌的成功也得益于高超的技術，技術讓詩人把雜亂粗糙的碎石冶煉成鉆石，讓語言精粹陡峭鋒利，尤其那些出人意料的物與物的焊接，時時將我們的心智刷新并拎起來。而且詩人不是簡單地記錄觸動情感的事物，而是把這些事物揉碎，再用浸透了情感又出神入化的語言重新建構，像一塊生銹的鐵經過加溫熔燒再鍛打制造，詩歌的順序和氣質都已經變化，形成一塊嶄新光芒的白鋼制品。像有鐵錘在敲擊，一句比一句重且深。
        好的詩歌就是這樣，只要你破聲一讀就有詩意來籠罩你，心里就回蕩著詩歌的節(jié)拍。這樣的詩歌字句錘煉到了恰好的程度，似乎多一句就肥，少一句就要散架的感覺。這樣的詩人是一個化繁為易的高手，以淺寓深，以整體作為暗示，直指生活的核心和生命的根。讓人對萬物有了徹底的洞見，并生出對世界的疼愛憐惜敬畏之情。所有這一切構成了詩歌涼而不冷，憂而不傷，悲而不絕望的美學品格，這是源于詩人有一顆真誠熾烈深沉又溫愛的心。
  （摘編自李犁《想象力與感受力》）材料二：
        玩味一首詩，最要緊的是抓住它的情趣。有些詩的情趣是一見就能了然的，有些詩的情趣卻迷茫隱約，不易捉摸。我從前讀“曲終人不見，江上數(shù)峰青”，以為它所表現(xiàn)的是一種凄涼寂寞的情感，所以把它拿來和“相思黃葉落，白露點青苔”“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”諸例相比?，F(xiàn)在我覺得這是大錯。如果把這兩句詩看成表現(xiàn)凄涼寂寞的情感，那就根本沒有見到它的佳妙了。
        藝術的最高境界都不在熱烈。就詩人之所以為人而論，他所感到的歡喜和愁苦也許比常人所感到的更加熱烈。就詩人之所以為詩人而論，熱烈的歡喜或熱烈的愁苦經過詩表現(xiàn)出來以后，都好比黃酒經過長久年代的儲藏，失去它的辣性，只剩一味醇樸。
        懂得這個道理，我們可以明白古希臘人何以把和平靜穆看作詩的極境。這里所謂“靜穆”自然只是一種最高理想，是一種豁然大悟，得到歸依的心情。它好比低眉默想的觀音大士，超一切憂喜，同時你也可說它泯化一切憂喜。這種境界在中國詩里不多見。屈原、阮籍、李白、杜甫都不免有些像金剛怒目、憤憤不平的樣子。
        如果在“曲終人不見，江上數(shù)峰青”兩句詩中見出“消逝之中有永恒”的道理，它所表現(xiàn)的情感就決不只是凄涼寂寞，就只有“靜穆”兩字可形容了。凄涼寂寞的意味固然也還在那里，但是尤其要緊的是那一片得到歸依似的愉悅。這兩種貌似相反的情趣都沉沒在“靜穆”的風味里。
  “來自灰塵，歸于灰塵”也還是一種不朽。到了最后，人散了，曲終了，我們還可以寄懷于江上那幾排青山，在它們所顯示的永恒生命之流里安息。
  （摘編自朱光潛《說“曲終人不見，江上數(shù)峰青”——答夏丏尊先生》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.聯(lián)想型詩人是燃點很低的人，與生活中的事物輕輕刮一下，就能讓想象翻騰神游。
  B.詩歌充滿了深情和撼人的力量，這使得詩人筆下的景物都帶著他心靈的顏色和溫度。
  C.詩人能將觸動情感的事物揉碎再造，最終形成能散發(fā)嶄新光芒的句意深重的作品。
  D.從讀者的角度來說，閱讀好的詩歌可以洞見萬物，對世界充滿疼愛憐惜敬畏的情感。
  （2）根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.詩人筆下景物的意義是經過挖掘放大的，所以賞析詩歌時不能將其分析為“觸景生情”。
  B.詩歌涼而不冷，憂而不傷，悲而不絕望的美學品格啟示我們，體味詩歌情感時要關注詩人歡喜愁苦之后的理性思考。
  C.屈原、阮籍、李白、杜甫都不免有些像金剛怒目、憤憤不平的樣子，達不到和平靜穆的極境，故他們的作品稱不上好的作品。
  D.“曲終人不見，江上數(shù)峰青”與“相思黃葉落，白露點青苔”相比，前者情趣雖然高妙，但沒有表達出凄涼寂寞的情感。
  （3）結合材料二內容，下列選項最接近“靜穆”境界的一項是

   

  
  A.會當凌絕頂，一覽眾山小?！鸥Α锻馈?br />B.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。——王灣《次北固山下》
  C.結廬在人境，而無車馬喧。——陶淵明《飲酒（其五）》
  D.不應有恨，何事長向別時圓？——蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》
  （4）請舉例說明材料一使用的論證方法。
  （5）你認為詩歌的成功得益于哪些方面的因素？請結合文本簡要分析。
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成后面的問題。
  路標
  茹志鵑      沒有，沒有，沒有石子，沒有草棍，沒有樹枝，更沒有白粉，沒有任何一點路標的痕跡。
        沒有人，沒有一個人。灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在這灰蒙蒙的天地當中，只有自己，站在一條灰蒙蒙的路上。
        伍原想喊一聲，就這么“喂”地喊一聲。這里沒有人，只是喊給自己聽，壯壯膽，解解怯，泄泄悶，他要世界活著，自己活著。
        但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。
        行軍路線是向北的，他是向北走的。走了有三小時，也許四小時。走了四十里，也許是五十里。應該到鐵路了，也許站在鐵路的邊邊上了？
        停住腳，沉住氣。再看一看，再聽一聽，只要一點點與人有關的東西，一縷煙，一個腳印，一絲燈光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的檔案，那里有埋在淮河畔的小榕的入黨報告。還有老鄒，咯著血的老鄒，只有自己知道他躺在什么地方。
        沒有，一切與人有關的跡象都沒有。
        無聲無息的淚水，乘著無月無星的夜，毫無顧忌地涌了出來。
  “可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量著。
  “不，方向是對的。在接近敵區(qū)時，是不做路標的。”
  “那么，現(xiàn)在已經接近敵區(qū)了？”
  “肯定，快到鐵路了?！?br />“那就快走！不能停留！”頓時，伍原感覺在這灰蒙蒙的后面，有什么東西活動了起來，無數(shù)隱蔽的眼睛，冰冷的槍口，潛伏的危機。但是，往哪里走呢？
        棉衣已經濕得貼在了胸口，背上是越來越沉的檔案。伍原狠狠地跺了一腳，聽天由命地坐到地上，淚水便像決了的堤。
        可是，慢！那是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？
        遠遠的，貼在地上，就那么一小點兒，一小點兒黃黃的光，不飄忽，不閃爍。伍原不敢眨眼，屏息靜氣，站起身，?。∫徽酒?，它便像鉆入了地下。伍原趕緊趴下。在呢！熒熒的，黃黃的，小小的一點兒。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里來的這份力氣，竟像只貓似的向那一小點兒輕盈迅速地爬去。
        這如豆的一小點兒光。
        世界再不是死的，自己再不是孤獨的，部隊就在前面，檔案當然會安然無恙地交給指導員，老鄒當然也會馬上接回來。這一點兒如豆的光，明天，包含著一切的明天，這不飄忽，不閃爍，小如綠豆似的光。
        有人了！找到人了！我到底找到老鄉(xiāng)啦！“老鄉(xiāng)！”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫，卻把自己的眼淚叫得掉了下來。“老鄉(xiāng)！老鄉(xiāng)！”他連連地又叫了兩聲。一半是為了需要，一半是為了自己想叫。可是窩棚里靜靜的，沒有任何反應。伍原趕緊爬到跟前，從高粱縫隙里看到，里面確確實實有一個人，一個老鄉(xiāng)。他背對著棚口，席地坐著，正就著一盞油燈，低著頭，緊張而有力地做著什么。
  “老鄉(xiāng)！”伍原稍稍放大了聲音，那人依然低著頭，急急地朝一個口袋里搓著玉米?？磥恚且粋€聾子。伍原只得爬進棚去，正伸手想拉他一把，突然之間這老鄉(xiāng)像背后長著觸角，敏捷地跳起，把燈吹滅，然后轉身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉，兩臂一伸，把老鄉(xiāng)的腿抱住了。那個人也不作聲，就在伸手不見五指的矮棚里，和伍原扭打起來。伍原不肯還手，一邊抵擋著，一邊死死抱住不放。明知他是個聾子，可還是大叫著：“老鄉(xiāng)！老鄉(xiāng)！”
        老鄉(xiāng)卻毫不理會，只是“唔唔”地叫著，掙出手來進行襲擊。
        伍原絕望了，這個人不但是聾子，還是個啞巴。伍原只得利用自己的重量，把他牢牢地撳在地上，但不知怎么才能讓他明白自己是共產黨，是野戰(zhàn)軍。伍原捉住老鄉(xiāng)的一只手，把它貼到自己帽子上，想讓他明白，這不是國民黨的大蓋帽，這是八路軍的帽子?？墒抢相l(xiāng)并不理解，他死死捏緊拳頭，硬勾著肘子，不肯就范，后來又忽然利用這個機會，迅速靈活地向伍原臉上猛擊幾下。
        急，痛，頭昏，眼前金星直冒，渾身大汗淋漓，不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺得疲憊至極，手腳發(fā)軟，不住地冒汗。卻不知怎么，流下了眼淚，好像剛才在路上沒來得及流下的淚水，一齊奔涌而出。伍原伏在老鄉(xiāng)身上，大哭了起來，為自己，為前面走不完的路，為小榕，為老鄒，也為這個倒霉而頑強的老鄉(xiāng)。
        忽然，伍原覺得有只手輕輕地摸著自己的頭，自己的帽子，自己的臉頰。老鄉(xiāng)頓時“哇哇”地大叫起來，那一只手還拍著伍原的肩，一邊掙扎著要起來。伍原松了手，但說不清為什么，人卻仍伏在地上抽抽噎噎。
        老鄉(xiāng)掙脫了出來，急忙摸了火鐮打著，點上了燈，上上下下地打量著伍原。猛然，他似乎省悟了什么，雙手直向棚外揮動，又急急地拿起燈，拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈，一手直指東北方向，然后做了個正步走的姿勢，一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點頭，然后敬禮，然后轉身走去。
        伍原走上大路，回頭望望，那一星豆子似的燈光，不飄忽，不移動，像是鑲嵌在夜空當中。
        夜空下的世界，依然斗轉星移。
  一九八四年十月二日（有刪改）（1）下列對小說思想內容的分析和概括，不正確的一項是

   

  
  A．迷路的八路軍戰(zhàn)士伍原，為了把檔案和掉隊戰(zhàn)友的消息及時送到部隊，始終以執(zhí)著的信念、樂觀無畏的心態(tài)勇敢地前行。
  B．“部隊就在前面，檔案當然會安然無恙地交給指導員”，這句話表明如豆的一小點兒光給伍原帶來了繼續(xù)前行的希望，也預示著他會成功完成任務。
  C．老鄉(xiāng)雖然又聾又啞，但內心明亮，在與伍原扭打后上下打量伍原，知道了伍原的身份，并最終給了伍原幫助。
  D．老鄉(xiāng)又聾又啞，出乎伍原的意料，使本來看到希望的伍原感到絕望。一路上的疲憊、辛苦涌上心頭，使他放聲痛哭。
  （2）下列對小說藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．文章開頭連續(xù)運用多個“沒有”“灰蒙蒙”，暗示了環(huán)境的死寂與空曠，與戰(zhàn)士伍原不輕言放棄的內心形成強烈的反差，扣人心弦。
  B．“壯壯膽，解解怯，泄泄悶”，疊詞的使用，既增強了文章的節(jié)奏感，又舒緩了緊張的氛圍，表明伍原要頑強活下去的決心。
  C．本文善于運用細節(jié)描寫刻畫人物形象，如寫老鄉(xiāng)“一手擎著燈，一手直指東北方向”“做了個正步走的姿勢”，表現(xiàn)了老鄉(xiāng)對革命事業(yè)的支持。
  D．本文以“綠豆”比喻荒野中的燈光，這燈光雖然微弱，但是它具有路標的作用，指明了中國革命前進的方向。
  （3）結合文本，概括并分析主人公伍原的心理變化過程。
  （4）小說中多次提及“淚水”，請簡要概括其作用。
  組卷：26引用：14難度：0.6

  解析

二、古代詩文閱讀（39分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
        杜甫，字子美，本襄陽人，后徙河南鞏縣。曾祖依藝，位終鞏令。祖審言，位終膳部員外郎，自有傳。父閑，終奉天令。
        甫天寶初應進士不第。天寶末，獻《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍。十五載，祿山陷京師，肅宗征兵靈武。甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗王彭原郡，拜右拾遺。房琯布衣時與甫善，時琯為宰相，請自帥師討賊，帝許之。其年十月，琯兵敗于陳濤斜。明年春，琯罷相。甫上疏言琯有才，不宜罷免。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍。時關畿亂離，谷食踴貴，甫寓居成州同谷縣，自負薪采相，兒女餓殍者數(shù)人。久之，召補京兆府功曹。
        上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴武鎮(zhèn)成都，奏為節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，賜緋魚袋。武與甫世舊，待遇甚隆。甫性褊躁，無器度，恃恩放態(tài)。嘗憑醉登武之床，瞪視武曰：“嚴挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤。甫于成都浣花里種竹植樹結廬枕江縱酒嘯詠與田畯野老相狎蕩無拘檢嚴武過之有時不冠其傲誕如此永泰元年夏，武卒，甫無所依。及郭英義代武鎮(zhèn)成都，英義武人粗暴，無能刺謁，乃游東蜀依高適。既至而適卒。是歲，崔寧殺英義，楊子琳攻西川，蜀中大亂。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。耒陽聶令知之，自棹舟迎甫而還。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒陽，時年五十九。
        子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣業(yè)，自耒陽遷甫之柩，歸葬于偃師縣西北首陽山之前。
  選自《舊唐書?杜甫傳》（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A.甫于成都浣花里種竹植樹結廬/枕江縱酒嘯詠/與田畯野老相狎蕩/無拘檢/嚴武過之/有時不冠/其傲誕如此/
  B.甫于成都浣花里種竹植樹/結廬枕江/縱酒嘯詠/與田畯野老相狎蕩無拘/檢嚴武過/之有時不冠/其傲誕如此/
  C.甫于成都浣花里種竹植樹/結廬枕江/縱酒嘯詠/與田畯野老相狎蕩/無拘檢/嚴武過之/有時不冠/其傲誕如此/
  D.甫于成都浣花里種竹植樹結廬/枕江縱酒嘯詠/與田畯野老相狎蕩無拘/檢嚴武過/之有時不冠/其傲誕如此/
  （2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

   

  
  A.天寶，是唐玄宗李隆基的年號。古代帝王使用年號是從漢武帝劉徹開始的，一般帝王在位時都要取年號，皇帝在位時只取一個年號。
  B.進士不第，指科舉考試應試未中選，也叫落第、下第。進士是科舉考試的最高功名。
  C.布衣，顧名思義是布做的衣服，借指平民。后也以布衣稱沒有做官的讀書人。
  D.刺史，原為巡察官名，東漢以后成為州郡最高軍政長官，有時稱為太守。秦朝時候是沒有太守和刺史這些職位的，那時候叫郡守，監(jiān)御史。
  （3）下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

   

  
  A.杜甫出生于官宦之家，雖然沒有考中進士，但因為文章寫得好，仍然在天寶末年受到皇上的賞識。
  B.杜甫因為自幼同房琯就有深交，所以在房琯討伐叛軍，兵敗陳濤斜被免去宰相職務時，極力上疏救助，終因此招禍，也被免職。
  C.嚴武和杜甫是世交，所以嚴武對待杜甫很優(yōu)厚，在很多時候也能原諒杜甫的放肆行為。
  D.由于郭英義對待杜甫不好，高適也已經死去，杜甫只好攜家出川，生活顛沛流離，最后死在耒陽。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺。
  ②甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。
  （5）杜甫一生屢不得志，顛沛流離，請就文中內容簡要概括導致杜甫流離的原因。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

三、回歸課本，夯實基礎（16分）

• 9．請仿照下面這首詩的表達形式，另選一個吟詠對象，寫一首小詩，力求有哲理。
  土
  附著在大地上，
  你是土壤。
  沉浮在空間里，
  你是塵埃。
  【答案】火
  燃燒在灶膛里，
  你是溫暖。
  肆虐在森林里，
  你是災難。
  組卷：2引用：1難度：0.4

  解析

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  材料一：
  “所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的”魯迅先生如此贊譽青年人。
  材料二：
        李大釗《＜晨鐘＞之使命——青春中華之創(chuàng)造》中說到：“青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時代奮斗，與經驗奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。青年之字典，無‘困難’之字，青年之口頭，無‘障礙’之語：惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，敏銳之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史……”
  材料三：
  “在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當代青年的最好成績！”習近平總書記4月25日在考察中國人民大學時強調。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：7引用：3難度：0.2

  解析