試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年江蘇省蘇州市覓渡中學(xué)八年級(jí)(下)期中物理試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本題共12小題,每小題2分,共24分,每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)。

  • 1.小銘從冰箱里取出了一塊“老冰棍”,結(jié)果忘記吃了,導(dǎo)致冰棍熔化了,則熔化后的冰棍跟熔化前相比沒(méi)有發(fā)生變化的是(  )

    組卷:98引用:3難度:0.6
  • 2.蠡禎橋是蘇州市政工程里橋面最寬的鋼筋混凝土斜拉橋,塔柱為獨(dú)特的橢圓造型,大橋主塔高度70米,主梁寬度達(dá)40米,采用非對(duì)稱獨(dú)塔混凝土斜拉橋設(shè)計(jì),斜拉索呈扇面分布,大橋所使用的斜拉索,其主要利用的物理屬性是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:83引用:3難度:0.9
  • 3.關(guān)于生活中一些物理量的估測(cè),下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是( ?。?/h2>

    組卷:40引用:1難度:0.8
  • 4.我國(guó)的民諺、俗語(yǔ)和詩(shī)詞中往往蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)。在下列的幾條民諺、俗語(yǔ)和詩(shī)詞中,能夠用分子動(dòng)理論來(lái)解釋的是(  )

    組卷:99引用:5難度:0.9
  • 5.如圖為部分物質(zhì)的原子核對(duì)核外電子束縛能力強(qiáng)弱情況,束縛能力越弱越容易失去電子?,F(xiàn)用絲綢摩擦橡膠棒,然后將該橡膠棒靠近輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)它們相互排斥,下列說(shuō)法中正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202106/95/30f0cccc.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:700引用:14難度:0.7
  • 6.下列情景中,處于平衡狀態(tài)的是( ?。?/h2>

    組卷:243引用:9難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.用紙折疊成的小鳥(niǎo),將指尖支在鳥(niǎo)嘴上能夠平衡,但稍有轉(zhuǎn)動(dòng)便會(huì)掉下來(lái).而用兩個(gè)回形針別在小鳥(niǎo)兩個(gè)翅膀上適當(dāng)位置(如圖所示),重復(fù)上述操作,就會(huì)成“不倒翁小鳥(niǎo)”.對(duì)此,下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:584引用:6難度:0.8
  • 8.如圖,我們祖先曾用滾木巧妙移動(dòng)巨石,下列舉措與其方法相同的為( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:144引用:3難度:0.6
  • 9.科學(xué)研究中常用圖像來(lái)表示兩個(gè)量(x,y)之間的關(guān)系,以使研究的問(wèn)題變得直觀明了,下列兩個(gè)量之間的關(guān)系不符合如圖所示的是(  )菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:180引用:9難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,體重為700N的張老師沿豎直木桿勻速向上攀爬,此過(guò)程中他受到的摩擦力的大小和方向是( ?。?/h2>

    組卷:91引用:3難度:0.7
  • 11.如圖所示,我們用雙槳在水中劃船時(shí),為了使船頭向右轉(zhuǎn),應(yīng)該采用下列哪種方式劃水( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201812/166/5b4dbf82.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:1035引用:23難度:0.7

三、解答題(共10小題,共49分。解答第25、26題應(yīng)有解題過(guò)程)。

  • 32.在測(cè)鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)小明先將鹽水倒入量筒,如圖甲所示,則鹽水的體積為
    cm3;接著將天平放在水平臺(tái)面上,如圖乙所示,他應(yīng)先
    ,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡;用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為32.1g,然后將量筒中的鹽水倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖丙所示,則鹽水的質(zhì)量為
    g;
    (2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度為
    kg/m3,用該方法測(cè)得的密度比真實(shí)值偏
    ;
    (3)小明不小心將量筒打碎了,老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出鹽水的密度。于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整:
    ①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0。
    ②將一個(gè)燒杯
    ,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1。
    ③用另一個(gè)燒杯裝滿鹽水,用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為m2。
    ④則鹽水的密度表達(dá)式ρ=
    (用測(cè)量的物理量和水的密度表示,已知水的密度為ρ)。
    (4)小華還利用電子秤再次測(cè)量該鹽水密度。進(jìn)行了以下操作:
    ①取密度為8g/cm3的合金塊,用電子秤測(cè)得其質(zhì)量為80.0g(圖?。?br />②將合金塊放入溢水杯中后向溢水杯中注滿鹽水,得杯、鹽水、合金塊的總質(zhì)量為100.0g(圖戊);
    ③取出合金塊向溢水杯中補(bǔ)滿鹽水,測(cè)得杯和鹽水的總質(zhì)量為31.0g(圖己)。
    根據(jù)以上數(shù)據(jù),計(jì)算出鹽水的密度ρ=
    g/cm3。若測(cè)量后發(fā)現(xiàn)此電子秤的每次測(cè)量值均比真實(shí)值大1g,則以上測(cè)得的鹽水密度與真實(shí)值相比
    (偏大/不變/偏小)。

    組卷:118引用:1難度:0.3
  • 33.為了比較銅和鋁的導(dǎo)熱性能,小軍選取了粗細(xì)均勻、橫截面積、長(zhǎng)度均相同的U形銅棒和鋁棒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小軍認(rèn)為導(dǎo)熱性能無(wú)法直接測(cè)量,他首先將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究可直接測(cè)量量之間的關(guān)系,并類(lèi)比所學(xué)知識(shí)定義了一個(gè)物理量k,來(lái)衡量物質(zhì)的導(dǎo)熱性能。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并成功比較出哪種材料導(dǎo)熱性能更好。小軍的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖甲所示。他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中,銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中,每隔50s測(cè)量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄,依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖象①.換成U形鋁棒后,小軍按照同樣的實(shí)驗(yàn)方法,在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,每隔50s測(cè)量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄,依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖象②。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
    (1)為方便進(jìn)行對(duì)比,應(yīng)確保試管中水的初溫和
    都相等。
    (2)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,用來(lái)衡量導(dǎo)熱性能的物理量k是用
    表示的。
    A.時(shí)間B.溫度C.溫度的變化量D.單位時(shí)間內(nèi)溫度的變化量
    (3)可推斷出此實(shí)驗(yàn)中
    的導(dǎo)熱性能更好,作為金屬保溫材料,選擇
    保溫性能更好。(以上兩格選填“銅”或“鋁”)。

    組卷:257引用:6難度:0.6
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正