菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2014-2015學(xué)年山東省臨沂市平邑一中高二(上)周考生物試卷(9月份)
發(fā)布:2024/11/19 21:30:2
一、選擇題(本卷共30小題.每小題2分,共60分,每小題只有一個選項最符合題意.
1.
不同生物之間能進(jìn)行轉(zhuǎn)基因并能獲得基因產(chǎn)物,其理論依據(jù)有( )
①這些生物的基因結(jié)構(gòu)都是相同的;
②組成這些生物的DNA分子都遵循堿基互補(bǔ)配對原則;
③這些生物在基因表達(dá)時共用一套遺傳密碼子;
④組成這些生物的DNA分子的空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分一致.
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
組卷:5
引用:2
難度:0.9
解析
2.
下列有關(guān)動物基因工程的說法,錯誤的是( )
A.將外源生長激素基因?qū)雱游矬w內(nèi)可提高動物生長速度
B.將腸乳糖酶基因?qū)肽膛;蚪M中,使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中乳糖含量大大降低
C.利用基因工程技術(shù),得到的乳腺生物反應(yīng)器可以解決很多重要的藥品的生產(chǎn)問題
D.用轉(zhuǎn)基因動物作為器官移植的供體時,由于導(dǎo)入的是調(diào)節(jié)因子,而不是目的基因,因此無法抑制抗原的合成
組卷:110
引用:16
難度:0.5
解析
3.
下列關(guān)于抗蟲轉(zhuǎn)基因植物的敘述錯誤的有( ?。?/h2>
A.將Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)出的Bt毒蛋白,在腸道中水解為有毒多肽,與腸上皮細(xì)胞受體結(jié)合,使細(xì)胞膜穿孔,可導(dǎo)致哺乳動物死亡
B.將蛋白酶抑制基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)的蛋白酶抑制劑,可以阻斷或降低害蟲消化道蛋白酶的活性,影響其消化功能
C.將淀粉酶抑制劑基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)淀粉酶抑制劑,可以抑制消化道淀粉酶活性,阻斷害蟲的能量來源
D.將植物凝集素基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)出的糖蛋白,可與害蟲腸道黏膜上的某種物質(zhì)結(jié)合,影響其對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用
組卷:58
引用:5
難度:0.7
解析
4.
若某種限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列是CCTAGG,它在A和G之間切斷DNA.如圖表示用該酶處理某基因后產(chǎn)生的片段。下列有關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.該正?;蛑杏?個CCTAGG序列
B.產(chǎn)生的DNA片段可用DNA連接酶連接起來
C.用該酶處理得到圖示基因片段要水解6個磷酸二酯鍵
D.若該基因某處有一個CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG,用該酶處理后將產(chǎn)生5個切口,5個片段
組卷:24
引用:7
難度:0.9
解析
5.
下列關(guān)于基因文庫的說法中,不正確的是( ?。?/h2>
A.某果蠅X染色體上的所有基因組成的文庫是部分基因文庫
B.取出果蠅某細(xì)胞中全部mRNA,通過反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的全部DNA片段稱為該果蠅的基因組文庫
C.cDNA文庫中的基因可以在不同物種間進(jìn)行交流
D.可以根據(jù)基因的堿基序列、基因的功能、基因在染色體上的位置、基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA,以及基因的表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)等特性來獲取目的基因
組卷:38
引用:12
難度:0.9
解析
6.
限制性內(nèi)切酶是一種核酸切割酶,可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列.如圖依次為四種限制酶BamHI,EcoRI,HindIⅡ以及BglⅡ的辨識序列,箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合?( )
A.BamHⅠ和EcoRⅠ
B.BamHⅠ和HindIⅡ
C.EcoRⅠ和HindIⅡ
D.BamHⅠ和BglⅡ
組卷:131
引用:9
難度:0.9
解析
7.
大腸桿菌pUC118質(zhì)粒具有氨芐青霉素抗性基因,某限制性核酸內(nèi)切酶唯一切點位于該質(zhì)粒的lacZ基因中。在特定的選擇培養(yǎng)基中,若lacZ基因沒有被破壞,則大腸桿菌菌落呈藍(lán)色;若lacZ基因被破壞,則菌落呈白色。如圖表示轉(zhuǎn)基因操作過程。下列說法錯誤的是( ?。?/h2>
A.作為受體大腸桿菌應(yīng)不含氨芐青霉素抗性基因,以便于篩選
B.若大腸桿菌的菌落為藍(lán)色,則質(zhì)粒未導(dǎo)入大腸桿菌
C.選擇培養(yǎng)基中除必需的營養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入適量氨芐青霉素
D.應(yīng)選擇白色菌落的大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)
組卷:39
引用:12
難度:0.7
解析
8.
轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示。質(zhì)粒上有 PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點,同時質(zhì)粒中含有卡那霉素的抗性基因。以下敘述正確的是( ?。?br />
A.可以在香蕉組織塊的培養(yǎng)基中加入卡那霉素,以篩選成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌
B.過程中構(gòu)建的重組質(zhì)粒除了目的基因和標(biāo)記基因還應(yīng)該包含起始密碼子和終止密碼子
C.構(gòu)建含抗病基因的重組DNA分子A時,應(yīng)選用的限制酶有PstⅠ、EcoRⅠ
D.轉(zhuǎn)基因抗病香蕉實質(zhì)是人為基因重組,具有不定向變異的特點
組卷:57
引用:12
難度:0.9
解析
9.
如圖表示轉(zhuǎn)基因動、植物的培育過程.據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?br />
A.受體細(xì)胞B表達(dá)全能性的能力要比受體細(xì)胞A高
B.過程①②③所依據(jù)的原理均相同
C.①過程可以選擇煙草花葉病毒的核酸做載體,②過程需要胚胎移植
D.①過程要用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和載體,再用DNA連接酶連接經(jīng)切割的目的基因和載體
組卷:5
引用:3
難度:0.9
解析
10.
我國科學(xué)家已成功地培育出在全球首例、遺傳性穩(wěn)定、能自然繁殖的四倍體魚類種群.雖然四倍體魚生長快、肉質(zhì)好、抗病性強(qiáng),但研究人員并不是直接把它投入生產(chǎn),而是將它與二倍體魚雜交,將它們的后代投入生產(chǎn).你認(rèn)為這樣做的主要意義是( ?。?/h2>
A.充分利用雜種優(yōu)勢
B.保護(hù)環(huán)境中物種的多樣性、維護(hù)生態(tài)平衡
C.保護(hù)自身知識產(chǎn)權(quán)
D.避免出現(xiàn)新基因
組卷:26
引用:7
難度:0.9
解析
11.
科學(xué)家培育出了某種抗蟲玉米,這種轉(zhuǎn)基因玉米能高效合成一種多肽類的消化酶抑制劑,讓害蟲無法消化食物而死.通過如圖是該轉(zhuǎn)基因玉米的培育過程,相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中①②在基因工程中依次叫做基因表達(dá)載體、目的基因
B.只要在⑤幼苗中檢測到消化酶抑制劑基因,就標(biāo)志著成功培育出了抗蟲玉米新品種
C.人類通常食用煮熟的玉米,該抑制劑被高溫破壞后不會影響人體
D.人食用該轉(zhuǎn)基因玉米后,該抑制劑基因能直接在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá),使人無法消化食物而患病
組卷:6
引用:3
難度:0.9
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、非選擇題(本題共3小題,共40分)
32.
人組織纖溶酶原激活物(htPA)是一種重要的藥用蛋白,可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得.流程如下:
(1)htPA基因與載體用
切割后,通過DNA連接酶連接,以構(gòu)建重組表達(dá)載體.檢測目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA,可采用
技術(shù).
(2)將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是
.為了獲得母羊,移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行
.利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得多個轉(zhuǎn)基因個體,這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的
.
(3)若在轉(zhuǎn)ht-PA基因母羊的羊乳中檢測到
,說明目的基因成功表達(dá).
組卷:37
引用:1
難度:0.5
解析
33.
某二倍體植物寬葉(M)對窄葉(m)為顯性,高莖(H)對矮莖(h) 為顯性,紅花(R)對白花(r)為顯性,基因M、m與基因R、r在2號染色體上,基因H、h在4號染色體上。
(1)基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個氨基酸的DNA序列如圖1所示,起始密碼子均為AUG.若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳,其對應(yīng)的密 碼子將由
變?yōu)?!--BA-->
。正常情況下,基因R在細(xì)胞中最多有
個,其轉(zhuǎn)錄時的模板位于
(填“a”或“b”)鏈中。
(2)用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F
1
,F(xiàn)
1
自交獲得F
2
,F(xiàn)
2
中自交性狀不分離植株所占的比例是
;用隱性親本與F
2
中寬葉高莖植株測交,后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為
。
(3)基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時,出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細(xì)胞,最可能的原因是
。缺失一條4號染色體的高莖植株減數(shù)分裂時,偶然出現(xiàn)一個HH型配子,最可能的原因是
。
(4)現(xiàn)有一寬葉紅花突變體,推測其體細(xì)胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對應(yīng)的基因組成為圖2甲、乙、丙中的一種,其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正?!,F(xiàn)只有各種缺失一條染色體的植株可供選擇,請設(shè)計一步雜交實驗,確定該突變體的基因組成是哪一種。(注:各型配子活力相同;控制某一性狀的基因都缺失時。幼胚死亡)
實驗步驟:
①
;
②觀察、統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及比例。
結(jié)構(gòu)預(yù)測:
Ⅰ.若
,則為圖甲所示的基因組成;
Ⅱ.若
,則為圖乙所示的基因組成;
Ⅲ.若
,則為圖丙所示的基因組成。
組卷:611
引用:26
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正