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2022年西藏林芝第二高級中學高考歷史二模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題
1.
史學家呂思勉在論述中國古代的“國體”時,把中國歷史劃分為三個時代:部落時代、封建時代、郡縣時代。其中“封建時代”的主要制度是( ?。?/div>
A.禪讓制
B.宗法制和分封制
C.皇帝制和三公九卿制
D.三省六部制
組卷:20
引用:51
難度:0.9
解析
2.
漢代,中央各部門長官與地方各郡太守自行辟召屬官,曾一度出現(xiàn)“名公巨卿,以能致賢才為高;而英才俊士,以得所依秉為重”的現(xiàn)象。能夠保障辟召制度有效運作的是( )
A.分科考試選官制建立
B.監(jiān)察體系的改進
C.郡國并行制度的完善
D.察舉制度的實施
組卷:387
引用:60
難度:0.6
解析
3.
北魏賈思勰的《齊民要術》,里面記載的農具和農藝幾乎都是兩漢時期的,南北朝時期的農具和農藝反而幾乎沒有介紹。這反映了南北朝時期( )
A.重農抑商政策逐漸松動
B.先進的耕作方式主要分布在南方
C.北方小農經濟發(fā)展停滯
D.地方割據(jù)不利于農業(yè)技術的交流
組卷:22
引用:28
難度:0.9
解析
4.
明代,在浙江桐鄉(xiāng)縣,地方官員若出身進士,當?shù)氐男悴啪汀安粍僬~事”,若出身舉人,便隨意提出要求,“茍不如意,便加詞色犯之”。這一現(xiàn)象反映出( )
A.官員士紳之間關系緊張
B.士人輿論左右地方政事
C.出身等級決定行政能力
D.科考功名影響官員威望
組卷:213
引用:62
難度:0.6
解析
5.
鴉片戰(zhàn)爭前夕,廣州十三行商人拒絕走私鴉片。鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后,廣州十三行商人在伍秉鑒的帶頭下,不僅僅捐款,還幫助清朝修建堡壘、建造戰(zhàn)船、制作大炮等。這反映出( ?。?/div>
A.民族自覺意識初步萌發(fā)
B.鴉片戰(zhàn)爭涉及面較廣泛
C.商人群體普遍舍利保國
D.清朝戰(zhàn)前準備比較全面
組卷:17
引用:3
難度:0.7
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四、【歷史——選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平】
16.
材料 1954年4月,中、蘇、朝、越四國代表在莫斯科舉行日內瓦會議的預備會,各國代表通報對日內瓦會議的設想,并就參會的方針、政策和談判方案等問題進行磋商。周恩來表達希望蘇聯(lián)和中國磋商協(xié)同行動的原則。經多次協(xié)商,中、蘇、朝三國就朝鮮國家重新統(tǒng)一的綱領達成共識。4月26日,日內瓦會議開幕后,以美國為首的十六國代表與中、蘇、朝三國代表開始陷入嚴重的對立,隨后幾天的討論,很難形成協(xié)商解決問題的氛圍。在談判面臨僵局的情況下,周恩來建議設立一個由中立國家組成的中立機構,對負責實行全朝鮮選舉的朝鮮機構給予協(xié)助,法國代表認為該建議使“談判前進了一步”,但遭到南朝鮮的強烈反對。日內瓦會議最終未能在和平解決朝鮮問題方面達成任何協(xié)議。周恩來指出:“在朝鮮問題上,雖然沒有達成協(xié)議,但在一個問題上是有收獲的,即在全世界人民面前證明了蘇聯(lián)、中國和朝鮮民主主義人民共和國是在尋求用協(xié)商方式緩和國際緊張局勢的,證明我們對朝鮮的和平統(tǒng)一作出了最大的努力。”
——摘編自宋曉芹《停戰(zhàn)后中國對和平解決朝鮮問題的努力》
(1)根據(jù)材料并結合所學知識,圍繞和平解決朝鮮問題,指出新中國外交工作的特點。
(2)根據(jù)材料并結合所學知識,談談你對周恩來“在一個問題上是有收獲的”認識。
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
五、【歷史——選修4:歷史上重大改革回眸】
17.
閱讀材料,完成下列要求。
材料:馬君武(1881年7月17日-1940年8月1日),出生于廣西桂林,是中國近代獲得德國工學博士第一人,政治活動家、教育家。馬君武少年時深受康有為維新思想的影響,認為非精研西學,不足以致中國于富強。1899年,他考入廣西體用學堂,開始接受西方近代科學文化。1902年,馬君武留日期間結識孫中山,并參與組建中國同盟會,成為《民報》的主要撰稿人之一,后參加二次革命、護法運動等。馬君武一向主張創(chuàng)新,反對擬古,寫了大量鼓吹新學思潮和愛國主義的詩,多收入《馬君武詩集》中。1924年,馬君武開始淡出政壇,精力逐步投入教育事業(yè)。1927年初,馬君武應廣西政府之邀,在梧州創(chuàng)辦廣西大學,開廣西高等教育的先河。馬君武提倡西方科學教育,為了彌補國內科學技術缺陷,廣西大學開辦了許多國內稀缺專業(yè),機械系、電機系、土木、農學等師資教學力量雄厚。馬君武在中國近代教育史上具有重要的地位,與北京大學校長蔡元培一起被時人譽為“北蔡南馬”。
——摘編自周川《中國近現(xiàn)代高等教育人物辭典》等
(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括馬君武的主要貢獻。
(2)根據(jù)材料并結合所學知識,分析馬君武取得上述貢獻的歷史背景。
組卷:1
引用:2
難度:0.7
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