2020-2021學(xué)年四川省綿陽市涪城區(qū)南山中學(xué)高一（下）期末生物試卷

一、選擇題（本題包括20小題，每小題1分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）

• 1．下列有關(guān)細(xì)胞增殖的相關(guān)說法正確的是（　　）

  A．模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，正方體瓊脂塊體積大小是無關(guān)變量

  B．藍(lán)藻產(chǎn)生子代細(xì)胞的分裂方式為無絲分裂，也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制過程

  C．蛙的紅細(xì)胞分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲但有染色體的行為變化

  D．真核細(xì)胞的增殖方式有三種，高度分化的細(xì)胞一般不能進(jìn)行有絲分裂
  組卷：35引用：9難度：0.9

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• 2．果蠅體細(xì)胞含有8條染色體。下列關(guān)于果蠅體細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．在間期，DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，形成16個(gè)DNA分子

  B．在前期，每條染色體由2條染色單體組成，含2個(gè)DNA分子

  C．在中期，8條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，易于觀察染色體

  D．在后期，成對(duì)的同源染色體分開，細(xì)胞中有16條染色體
  組卷：611引用：32難度：0.7

  解析
• 3．下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是（　　）

  A．人體某體細(xì)胞突變?yōu)榘┘?xì)胞后其細(xì)胞周期變短

  B．一個(gè)細(xì)胞周期可分為前、中、后、末四個(gè)時(shí)期

  C．同一個(gè)體不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間大致相同

  D．成熟生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
  組卷：10引用：3難度：0.8

  解析
• 4．某同學(xué)在用光學(xué)顯微鏡“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，可觀察到的現(xiàn)象是（　?。?/div>

  A．絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體

  B．不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等

  C．處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰地看到赤道板和染色體

  D．分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析
• 5．李白有詩云：“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，從細(xì)胞學(xué)的角度分析，這個(gè)過程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是（　?。?/div>

  A．細(xì)胞相對(duì)表面積增大

  B．自由基攻擊細(xì)胞膜的磷脂，可能會(huì)引起膜的功能改變

  C．酶的活性降低，核質(zhì)比下降

  D．細(xì)胞內(nèi)水分減少、呼吸速率減慢
  組卷：8引用：1難度：0.8

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• 6．下列有關(guān)細(xì)胞分化的描述，正確的是（　?。?/div>

  A．細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

  B．所有的活細(xì)胞都具有進(jìn)一步分化的能力

  C．已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

  D．受精卵和早期胚胎細(xì)胞未分化，因而不具有全能性
  組卷：52引用：3難度：0.5

  解析
• 7．有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/div>

  A．細(xì)胞癌變是多個(gè)基因發(fā)生突變的結(jié)果

  B．細(xì)胞凋亡由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制

  C．細(xì)胞黑色素的積累是衰老細(xì)胞的主要特征

  D．細(xì)胞分化時(shí)一部分基因處于活動(dòng)狀態(tài)
  組卷：5引用：3難度：0.7

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• 8．人體骨髓中存在少量屬于多能干細(xì)胞的間充質(zhì)干細(xì)胞（MSC），如圖為MSC分裂、分化成多種組織細(xì)胞的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　?。?/div>

  A．組織細(xì)胞中的DNA和RNA，都與MSC中的相同

  B．MSC不斷增殖分化，所以比組織細(xì)胞更易衰老

  C．MSC能無限增殖，子細(xì)胞可以分化為各種細(xì)胞

  D．不同誘導(dǎo)因素使MSC分化形成不同類型的細(xì)胞
  組卷：71引用：4難度：0.5

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• 9．某同學(xué)學(xué)完“減數(shù)分裂和受精作用”一節(jié)后，寫下了下面四句話，請(qǐng)你幫他判斷一下哪句話是正確的（　?。?/div>

  A．我細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)全部來自于媽媽

  B．我和我弟弟的父母是相同的，所以我們細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)也是一樣的

  C．我細(xì)胞內(nèi)的每一對(duì)同源染色體都是父母共同提供的

  D．我細(xì)胞內(nèi)的每一對(duì)同源染色體大小都是相同的
  組卷：14引用：5難度：0.7

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• 10．一對(duì)夫婦表現(xiàn)正常，生了一個(gè)患白化病的孩子，在丈夫的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中，白化病基因數(shù)目和分布情況最可能是（　　）

  A．1個(gè)，位于一個(gè)染色單體上

  B．4個(gè)，位于四分體的每個(gè)單體上

  C．2個(gè)，分別位于姐妹染色單體上

  D．2個(gè)，分別位于同一個(gè)DNA分子的兩條鏈上
  組卷：19引用：20難度：0.9

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• 11．進(jìn)行有性生殖的生物產(chǎn)生后代需經(jīng)過受精作用，下列相關(guān)生物學(xué)描述錯(cuò)誤的是（　?。?/div>

  A．受精前卵細(xì)胞的呼吸和代謝異常旺盛，為受精過程作準(zhǔn)備

  B．減數(shù)分裂和受精作用保證了生物染色體數(shù)目的恒定

  C．后代的多樣性體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)越性

  D．后代的多樣性有利于生物在自然選擇中進(jìn)化
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 12．如圖為某高等雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體組成示意圖，圖中①②表示染色體，a、b、c、d表示染色單體。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．1個(gè)DNA分子復(fù)制后形成的2個(gè)DNA分子，可存在于a與b中，但不存在于c與d中

  B．在減數(shù)第一次分裂中期，同源染色體①與②排列在細(xì)胞中央的赤道板兩側(cè)

  C．在減數(shù)第二次分裂后期，2條X染色體同時(shí)存在于一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中

  D．若a與c出現(xiàn)在該細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子中，則b與d出現(xiàn)在同時(shí)產(chǎn)生的另一個(gè)精子中
  組卷：62引用：10難度：0.6

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• 13．甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述，正確的是（　?。?br />

  A．乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

  B．實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

  C．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

  D．甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為 1 2 和 1 4
  組卷：11引用：3難度：0.7

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• 14．孟德爾在研究遺傳規(guī)律時(shí)，選用了不同的植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。除豌豆外，他還利用山柳菊進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，但結(jié)果不理想并沒有幫助他總結(jié)出遺傳規(guī)律，其可能主要原因不包括（　?。?/div>

  A．山柳菊的花朵小，難以進(jìn)行人工雜交

  B．山柳菊性狀的遺傳不遵循遺傳規(guī)律

  C．山柳菊有時(shí)進(jìn)行有性生殖，有時(shí)進(jìn)行無性生殖

  D．山柳菊沒有既容易區(qū)分又可以連續(xù)觀察的相對(duì)性狀
  組卷：4引用：2難度：0.8

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二、非選擇題（共30分）

• 42．中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請(qǐng)回答下列問題。
  
  （1）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的

   

  期，主要場(chǎng)所是

   

  。
  （2）d所表示的過程是

   

  ，植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生

   

  過程。（用圖中字母表示）
  （3）參與c過程的RNA有

   

  。在該過程中，一個(gè)mRNA上常相繼結(jié)合多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是

   

  。
  （4）RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有用箭頭表述）
  ①RNA→RNA→蛋白質(zhì)
  ②

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.6

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• 43．植物的性狀有的由1對(duì)基因控制，有的由多對(duì)基因控制。一種二倍體甜瓜的葉形有缺刻葉和全緣葉，果皮有齒皮和網(wǎng)皮。為了研究葉形和果皮這兩個(gè)性狀的遺傳特點(diǎn)，某小組用基因型不同的甲乙丙丁4種甜瓜種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中甲和丙種植后均表現(xiàn)為缺刻葉網(wǎng)皮。雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果見下表（實(shí)驗(yàn)②中F₁自交得F₂）。
  

  實(shí)驗(yàn)	親本	F1	F2
  ①	甲×乙	1 4 缺刻葉齒皮， 1 4 缺刻葉網(wǎng)皮 1 4 全緣葉齒皮， 1 4 全緣葉網(wǎng)皮	/
  ②	丙×丁	缺刻葉齒皮	9 16 缺刻葉齒皮， 3 16 缺刻葉網(wǎng)皮 3 16 全緣葉齒皮， 1 16 全緣葉網(wǎng)皮

  回答下列問題：
  （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)①可判斷這2對(duì)相對(duì)性狀的遺傳均符合分離定律，判斷的依據(jù)是

   

  。根據(jù)實(shí)驗(yàn)②，可判斷這2對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀是

   

  。
  （2）甲乙丙丁中屬于雜合體的是

   

  。
  （3）實(shí)驗(yàn)②的F₂中純合體所占的比例為

   

  。
  （4）假如實(shí)驗(yàn)②的F₂中缺刻葉齒皮；缺刻葉網(wǎng)皮；全緣葉齒皮；全緣葉網(wǎng)皮不是9：3：3：1，而是45：15：3：1，則葉形和果皮這兩個(gè)性狀中由1對(duì)等位基因控制的是

   

  ，判斷的依據(jù)是

   

  。
  組卷：658引用：17難度：0.5

  解析