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人教新版九年級(jí)上冊(cè)《第2單元 我們周圍的空氣》2023年單元測(cè)試卷(五)

發(fā)布:2024/7/20 8:0:8

一、選擇題

  • 1.空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是( ?。?/div>
    組卷:293引用:15難度:0.9
  • 2.小紅在峨眉山旅游到達(dá)金頂時(shí),感覺(jué)身體不適,可能發(fā)生了“高原反應(yīng)”,主要是因?yàn)楦吆0蔚貐^(qū)的空氣稀薄,不能給人體提供足量的(  )
    組卷:1138引用:31難度:0.9
  • 3.要在一充滿空氣的瓶子中,將其中的氧氣除去,又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是( ?。?/div>
    組卷:55引用:2難度:0.5
  • 4.測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,紅磷熄滅后容器內(nèi)剩下的氣體主要是(  )
    組卷:74引用:8難度:0.5
  • 5.下列反應(yīng)中,其中一種反應(yīng)類型與另外三種不同的是( ?。?/div>
    組卷:14引用:4難度:0.9
  • 6.臭氧(O3)能殺死細(xì)菌,可用作消毒殺菌劑。臭氧屬于( ?。?/div>
    組卷:355引用:7難度:0.9
  • 7.收集氣體的常用方法有:①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法.已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度比空氣小,難溶于水,那么收集氫氣的方法是( ?。?/div>
    組卷:35引用:3難度:0.9
  • 8.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( ?。?/div>
    組卷:327引用:25難度:0.5

四、科學(xué)探究題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)25.小金為了探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響,借助如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器略去)進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),兩次實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示:
    實(shí)驗(yàn)1  實(shí)驗(yàn)2 
    MnO2的質(zhì)量/克  0.5  0.5 
     5%的H2O2的體積/毫升 40  待填 
     水浴溫度/℃ 20  80 
    (1)在兩次實(shí)驗(yàn)中,可通過(guò)
     
    來(lái)比較H2O2分解反應(yīng)速率的大小。
    (2)實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80℃時(shí),測(cè)定的反應(yīng)速率會(huì)比真實(shí)值偏大,其原因有
     
    組卷:19引用:3難度:0.6
  • 26.如圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,可用于“測(cè)定空氣中氧氣的含量”。請(qǐng)認(rèn)真分析,回答下列問(wèn)題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)拉瓦錫用裝置
     
    (填序號(hào))定量研究了空氣的成分,在密閉容器中,空氣中的氧氣與
     
    反應(yīng),生成固態(tài)物質(zhì),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     
    。人們沿著科學(xué)家的足跡,對(duì)反應(yīng)物進(jìn)行了優(yōu)化,分別用銅粉、紅磷等進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其原理都是采用
     
    (填“物理”或“化學(xué)”)方法,從混合氣體中除去某種氣體,從而實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分離。
    (2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要不斷推拉注射器活塞的裝置是
     
    (填序號(hào)),利用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可能造成實(shí)驗(yàn)誤差的因素是
     
    (寫(xiě)一條)。
    (3)裝置C導(dǎo)管內(nèi)事先注滿水的目的是
     
    ;反應(yīng)結(jié)束后,待裝置冷卻至室溫,打開(kāi)彈簧夾,裝置D中(試管容積為40mL)注射器活塞從10mL刻度處緩慢移動(dòng)至
     
    mL刻度處停止(誤差忽略不計(jì))。
    組卷:83引用:4難度:0.5
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