2023-2024學(xué)年河北省保定市阜平縣七年級（上）期中歷史試卷

一、選擇題。（本題20題，每小題1分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）

• 1．“北京人已經(jīng)使用天然火，他們從自然界取來火種，燒烤食物、照明、御寒。”最能證明這一結(jié)論的是（　?。?/h2>

  A．經(jīng)典古籍《韓非子》的描述

  B．燧人氏的神話傳說

  C．龍骨山發(fā)掘出的燒骨和灰燼堆

  D．根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的推測
  組卷：89引用：6難度：0.8

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• 2．1992年，中國和美國的科學(xué)家聯(lián)合研究中國江西的稻作起源問題。美方專家于1996年、1998年兩次發(fā)表研究報(bào)告，證實(shí)長江中游是世界稻作農(nóng)業(yè)的搖籃。該研究可印證我國（　　）

  A．原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展	B．貧富分化的出現(xiàn)
  C．社會階級的產(chǎn)生	D．早期國家的形成
  組卷：42引用：7難度：0.7

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• 3．《史記》記載：“堯立七十年得舜，二十年而老，令舜攝行天子之政，薦之于天……舜子商均不肖，舜乃豫薦禹于天，”該史料反映的是（　?。?/h2>

  A．分封制

  B．世襲制

  C．禪讓制

  D．郡縣制
  組卷：25引用：35難度：0.9

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• 4．二里頭遺址是一座精心規(guī)劃、龐大有序、史無前例的王朝大都，址內(nèi)發(fā)現(xiàn)有宮殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、鑄銅作坊等遺跡，還有平民生活區(qū)和墓葬群。二里頭遺址反映出（　　）

  A．夏朝出現(xiàn)階級分化和等級界限

  B．商朝社會貧富分化很嚴(yán)重

  C．西周是當(dāng)時(shí)世界上最大的王朝

  D．東周的各種社會矛盾激化
  組卷：541引用：59難度：0.6

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• 5．西周時(shí)期，周王定期到各地巡視，考察諸侯的政績，諸侯則需定期朝覲周王，接受周王重新宣布的爵位等級。周王旨在（　?。?/h2>

  A．發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)	B．提高軍隊(duì)實(shí)力
  C．鞏固國家統(tǒng)治	D．加強(qiáng)封建專制
  組卷：431引用：42難度：0.8

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• 6．下列歷史文物共同反映了（　?。?br />

  A．炎黃的創(chuàng)造發(fā)明	B．商周時(shí)期的文明成就
  C．春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展	D．戰(zhàn)國時(shí)期的社會變革
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 7．《尚書》中記載道：“惟殷先人，有典有冊?！碑?dāng)時(shí)人們使用的文字主要是 （　　）

  A．刻畫符號

  B．甲骨文

  C．金文

  D．小篆
  組卷：45引用：34難度：0.7

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• 8．按照西周時(shí)的規(guī)定，周天子可以享用九鼎，諸侯只可用七鼎。但春秋時(shí)，鄭莊公卻享用九鼎，以后一些諸侯競相仿效。這種情況反映了（　?。?/h2>

  A．諸侯爭霸給社會帶來災(zāi)難

  B．國家處于分裂割據(jù)狀態(tài)

  C．王室的衰微、諸侯勢力的崛起

  D．鄭莊公取得了霸主地位
  組卷：2引用：7難度：0.7

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二、非選擇題（本大題有4個(gè)小題，21題10分，22題10分，23題11分，24題9分，共40分）

• 23．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：春秋時(shí)期，一些大的諸侯國，為了爭做霸主，相互征戰(zhàn)，齊晉等一些諸侯國為了增強(qiáng)自己的實(shí)力，任用賢人，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)。到了戰(zhàn)國時(shí)期，魏、楚、秦等各個(gè)諸侯國為了富國強(qiáng)兵，紛紛對本國政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行改革。
  材料二：鼓勵(lì)農(nóng)民開墾荒地，努力種田和織布的人可免除徭役和賦稅，棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的人，連同家屬罰作奴婢；廢除貴族的世襲特權(quán)，獎(jiǎng)勵(lì)打仗有功的人；建立縣制，由國君直接派官吏治理。
  ——王耀?！渡叹兎ㄑ芯俊?br />材料三：（新法）行之十年，秦明大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治……居五年，秦人富強(qiáng)。
  ——《史記?商君列傳》
  （1）根據(jù)材料一，概括春秋戰(zhàn)國時(shí)期的主要特征。
  （2）據(jù)材料二，概括商鞅變法的主要措施。你認(rèn)為當(dāng)時(shí)的農(nóng)民最支持商鞅變法中的哪項(xiàng)措施？
  （3）據(jù)材料三和所學(xué)知識，說說商鞅變法的影響。
  （4）綜上所述，提煉一個(gè)歷史學(xué)習(xí)主題。
  組卷：15引用：2難度：0.5

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• 24．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：讀圖。
  
  （1）由圖一可以看出，秦朝創(chuàng)立了哪一種政治制度加強(qiáng)統(tǒng)治？這種制度下掌管軍事事務(wù)的是什么官職？
  （2）史料是我們了解歷史的重要依據(jù)，主要包括：文獻(xiàn)史料、實(shí)物史料、口述史料等多種類型。圖二均屬于哪一類型的史料？它們見證了秦始皇推行的哪兩項(xiàng)措施？
  材料二：秦統(tǒng)一以后，人民可以有一個(gè)比較安定的環(huán)境從事生產(chǎn)。秦王朝推行了許多消除分裂因素的措施，加強(qiáng)了各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系，為我國的長期統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。自從秦統(tǒng)一以后，我國兩千多年的封建社會，雖然在某些時(shí)期出現(xiàn)了分裂割據(jù)的狀態(tài)，統(tǒng)一始終是歷史主流。
  ——摘編自郭沫若《中國史稿》等
  （3）據(jù)材料二概括秦統(tǒng)一的歷史意義。
  組卷：8引用：2難度：0.5

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