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2022-2023學年河北省石家莊一中教育集團高三(上)質檢生物試卷

發(fā)布:2024/9/8 17:0:8

一、單項選擇題:本小題共13小題,每小題2分,共26分。在每個小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。

  • 1.美國生物學家瑪格麗斯的“內共生假說”認為葉綠體是真核細胞吞噬藍細菌后其細胞膜內吞形成的,某同學想探究眼蟲葉綠體的演化來源。下列研究方向不可行的是( ?。?/div>
    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 2.核糖核酸酶P由一個長度為375個基的單鏈RNA分子和一個相對分子質量為20kDa的多肽(119個氨基酸殘基)結合而成,其中RNA具有催化切割tRNA的能力,蛋白質則起間接的作用,可能是維持RNA結構的穩(wěn)定。下列有關核糖核酸酶P的說法錯誤的是( ?。?/div>
    組卷:1引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.次級主動運輸中某種物質逆濃度差進行跨膜運輸所需的能量不直接來自ATP水解,而是由主動轉運其他物質時造成的高勢能提供,例如小腸上皮細胞吸收葡萄糖是利用儲存在Na+濃度梯度中的能量完成的。如圖是Na+、K+、葡萄糖進出小腸上皮細胞示意圖,下列相關敘述錯誤的是(  )
    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 4.研究表明癌細胞有數(shù)倍于正常細胞的葡萄糖生成丙酮酸,但ATP的生成量與正常細胞一樣多。下列敘述錯誤的是( ?。?/div>
    組卷:0引用:2難度:0.7
  • 5.抗病毒藥物金剛烷胺對某流感病毒(遺傳物質是RNA)有較好的療效,能有效降低流感發(fā)病率。近年來發(fā)現(xiàn)該流感病毒中某X基因發(fā)生突變導致對金剛烷胺的抗藥性從2%增加到了90%。下列說法錯誤的是( ?。?/div>
    組卷:0引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.某精原細胞在細胞減數(shù)分裂時,一對同源染色體①、②(圖1中①為正常染色體)聯(lián)會后交換導致產生如圖2所示“橋連”情況,同源染色體分離時在著絲粒間隨機斷裂,則該細胞產生的配子中不可能含有的染色體是( ?。?/div>
    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 7.某一株基因型為AaBbDd的植物,自交后代表型的比為27:37,若對該植物進行測交,后代表型的比不可能是(  )
    組卷:1引用:2難度:0.6

三、非選擇題:本題共5小題,共59分。

  • 22.有一個人工池塘,生長著各種沉水植物和挺水植物,請回答:
    (1)池塘中的沉水植物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
     
    ,其根部能從底泥和水中吸收無機鹽等重金屬,凈化水體,體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)具有
     
    能力。
    (2)若人工池塘養(yǎng)了一年魚,在池塘中捕獲了1000條魚售賣,第2天用相同方法捕獲了950條魚。假設魚始終保持均勻分布,根據(jù)所捕獲動物占該種群總數(shù)的比例可估算種群數(shù)量,則該池塘中魚的初始數(shù)量約為
     
    條。
    (3)此池塘由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、破蓬、檉柳等,這體現(xiàn)了群落的
     
    結構。為了研究池塘挺水植物對重金屬污染的修復能力,科研人員取池塘泥,將蘆葦、破蓬、檉柳分別栽種其中進行培養(yǎng),測定其不同部位的富集系數(shù)和遷移系數(shù)(指由根系向地上部分的遷移能力),結果如表。
    挺水植物 富集系數(shù) 遷移系數(shù)
    地上部分 根部
    蘆葦 0.33 0.41 0.79
    破蓬 0.21 1.01 0.21
    檉柳 0.22 0.31 0.33
    研究者認為蘆葦是最適合修復重金屬污染的物種,其判斷依據(jù)是
     
    。
    組卷:0引用:2難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)23.科研人員利用營養(yǎng)菌(只能利用乳糖,但不能降解四環(huán)素)和抗性菌(不能利用乳糖,但能降解四環(huán)素)對細菌間的相互作用進行了探究。
    (1)將兩種菌液分別用
     
    法單獨接種于加入含四環(huán)素并以乳糖為唯一碳源的
     
    (選填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)皿中均未出現(xiàn)菌落,推測兩種菌
     
    (填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)可遺傳變異。
    (2)將兩種菌混合后接種在與上述成分相同的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基中兩種菌落均有生長,推測兩種菌實現(xiàn)了“互利共生”,其原因最可能是:抗性菌增殖,
     
    ,為營養(yǎng)菌存活提供保障;營養(yǎng)菌增殖,
     
    ,代謝產物為抗性菌生長提供碳源。
    (3)為進一步驗證上述現(xiàn)象,科研人員設計了如圖所示裝置進行實驗。
    ①實驗操作:在接種了營養(yǎng)菌和抗性菌混合菌液的培養(yǎng)板,左側加入以乳糖為唯一碳源的培養(yǎng)基,右側加入含
     
    的培養(yǎng)基,培養(yǎng)基可從與兩側逐漸擴散到混合菌液培養(yǎng)板上。一段時間后檢測混合菌液培養(yǎng)板上兩種菌的數(shù)量情況。
    ②預期結果:左側
     
    ;右側
     
    。
    組卷:12引用:2難度:0.5
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