人教部編版選擇性必修1《第2單元 官員的選拔與管理》2023年單元測試卷（1）

一、選擇題

• 1．東漢光武帝時(shí)，察舉實(shí)施中“授試以職”，即舉主對(duì)秀才、孝廉先委以一定職務(wù)，以此檢驗(yàn)其是否“便習(xí)官事”，合格者方舉至中央。順帝陽嘉元年還進(jìn)行的經(jīng)術(shù)箋奏考試。這說明東漢（　?。?/h2>

  A．選官方式以考試錄取為主

  B．注重官員的為政素養(yǎng)

  C．改變了以孝廉取人的標(biāo)準(zhǔn)

  D．杜絕了察舉制的弊端
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 2．東漢時(shí)期，察舉制逐漸形成了由本鄉(xiāng)名士主導(dǎo)的鄉(xiāng)閭品評(píng)傳統(tǒng)。至曹魏時(shí)，中正（品評(píng)官）由朝廷政府委任，私人品評(píng)變?yōu)楣偌移吩u(píng)。由此可見，曹魏時(shí)期的九品中正制（　　）

  A．與東漢察舉制一脈相承	B．以門第出身為品評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
  C．加強(qiáng)了地方門閥的勢力	D．起初意在加強(qiáng)集權(quán)政治
  組卷：41引用：24難度：0.5

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• 3．錢穆說：“隋唐后通過科舉考試來選拔人才，以德行和學(xué)識(shí)為依據(jù)，體現(xiàn)了平等的原則而非專斷獨(dú)占的作風(fēng)?！睋?jù)此可知錢穆認(rèn)為科舉制（　?。?/h2>

  A．有利于強(qiáng)化君主專制	B．加強(qiáng)了思想文化控制
  C．重視官員的綜合素質(zhì)	D．抑制了世族門閥勢力
  組卷：37引用：9難度：0.6

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• 4．“通過層層嚴(yán)格考試的人才能進(jìn)入……衙門任職……人們?nèi)徊豢赡茉O(shè)想一個(gè)比這更好的政府……”伏爾泰在這里主要贊揚(yáng)科舉制度（　?。?/h2>

  A．加強(qiáng)了中央集權(quán)	B．提高了官員素質(zhì)
  C．提高了行政效率	D．廢除了門閥制度
  組卷：9引用：16難度：0.9

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• 5．宋朝科舉考試向讀書人廣泛開放，一旦錄取，即刻授官?？荚囈?guī)模明顯擴(kuò)大，錄取人數(shù)數(shù)倍于唐。這一做法的主要社會(huì)意義是（　?。?/h2>

  A．刺激了印刷業(yè)繁榮	B．促進(jìn)社會(huì)階層流動(dòng)
  C．推動(dòng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展	D．確保文化高度發(fā)達(dá)
  組卷：4引用：3難度：0.6

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• 6．漢代刺史作為中央政府派遣的監(jiān)察特使，對(duì)于郡國諸侯王的違法行為一經(jīng)查出便可奏報(bào)皇帝，其不察小吏，專察大吏，不僅能舉劾奏報(bào)，還可以貶退大吏。據(jù)此可知，刺史（　　）

  A．直屬中央位高權(quán)重	B．能夠決定官吏升遷
  C．可以監(jiān)察文武百官	D．重在維護(hù)中央權(quán)威
  組卷：29引用：36難度：0.6

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• 7．唐朝初年，李素立因犯顏直諫，依法辦事，遂擢授侍御史；孫伏伽也因“既懷諒直，宜處憲司”，由舊隋小吏而晉升為新唐治書侍御史。貞觀年間，權(quán)萬紀(jì)以“悻直廉約”，自潮州刺史擢為治書侍御史。這些現(xiàn)象可以用來說明當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．監(jiān)察官員選任注重品格	B．唐朝監(jiān)察制度創(chuàng)新
  C．中央官制趨于成熟完善	D．君臣矛盾較為尖銳
  組卷：3引用：3難度：0.6

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• 8．明朝洪武年間，都察院下設(shè)13道監(jiān)察御史，職糾內(nèi)外官員。監(jiān)察御史秩正七品，官階雖低，威權(quán)甚重，外出巡按，號(hào)稱“代天巡狩”，“大事奏裁，小事立斷”，“歷代均不能望其項(xiàng)背”。這一官職的設(shè)置（　?。?/h2>

  A．開啟中國古代地方監(jiān)察體制

  B．是專制制度不斷強(qiáng)化的產(chǎn)物

  C．是制約相權(quán)膨脹的理性安排

  D．以大馭小加強(qiáng)君主專制統(tǒng)治
  組卷：7引用：26難度：0.9

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二、材料題

• 25．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一  漢代形成了一套完整的選官制度，主要有察舉、征召、辟除等方式。兩漢的察舉，以孝廉最多。察舉賢良，一般還要進(jìn)行對(duì)策考試。這種考試方式在南北朝時(shí)期越來越被重視，開了隋唐科舉制的先聲。
  唐朝沿用并發(fā)展了隋代的科舉之法，考試內(nèi)容也有所變化，有經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、文采詞章、經(jīng)學(xué)理論、改論見解等，還有一些專門知識(shí)，如律令、算學(xué)等。
  宋代對(duì)科舉制度進(jìn)行了多次調(diào)整，定制為三年一次，分州試、省試（中央考試）、殿試（皇帝親試）三級(jí)進(jìn)行。宋代考試內(nèi)容一直有變化。在宋代廢止了行卷和公薦，實(shí)現(xiàn)了“一切以程文為去留”。宋代考卷實(shí)行糊名彌封制乖謄錄制。
  明清時(shí)期的科舉，采用八股取士，三年一次，分為鄉(xiāng)試、會(huì)試、殷試三級(jí)。鄉(xiāng)會(huì)試的主考、同考由皇帝欽定派遣?？荚囉袊?yán)密程序，考官入院，立即封鎖內(nèi)外門戶?？忌朐簳r(shí)，要逐人搜檢。
  --摘編自張豈之《中國歷史十五講》材料二  南京國民政府采用公務(wù)員制度。國民政府公布的《考試法》規(guī)定了考試的具體辦法和操作規(guī)程?？荚嚪譃槠胀荚嚒⒏叩瓤荚?、特種考試。高等考試，甄拔各項(xiàng)薦任職公務(wù)員，分為三試，第一試科目為國文、本國史地、國民黨黨義；第二試為專業(yè)科目；第三試為面試和成績審查。國民政府先后頒布了《公務(wù)員任用條例》《公務(wù)員任用法》．1931年6月，國民政府公布了《公務(wù)員懲戒法》和《公務(wù)員懲戒委員會(huì)組織法》，但是得不到嚴(yán)格執(zhí)行。國民黨六屆二中全會(huì)不得不指出，“多年來官僚主義已構(gòu)成政治上的最大弊害，而以敷衍塞責(zé)、假公濟(jì)私為尤甚”。
  --摘編自白鋼《中國政治制度史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國古代選官制度演變的特點(diǎn)，并說明其影響。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)述南京國民政府選官制度的新變化。
  組卷：35引用：17難度：0.5

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• 26．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 18世紀(jì)初，為了防止國王通過任命官員干預(yù)議會(huì)活動(dòng)，英國規(guī)定除了大臣以外，官員不得當(dāng)選為下院議員。19世紀(jì)初，為了保證政府工作不受政黨更替的影響，英國的一些政府
  部門開始設(shè)立常務(wù)次官的職位。1854年，英國與俄國在克里米亞作戰(zhàn)，英軍因后勤供應(yīng)問題傷亡嚴(yán)重，加劇了人們對(duì)政府官員管理能力的強(qiáng)烈不滿。隨后英國相繼頒布法令，建立不受黨派干涉的文官委員會(huì)對(duì)被推薦的候選人進(jìn)行考試，以及多數(shù)重要文官職位必須通過公開競爭考試擇優(yōu)錄用，最終確立了文官制度。
  --摘編自徐愿《英國近代文官制度的建立及其影響》材料二 南京國民政府時(shí)期的公務(wù)員制度以北洋政府時(shí)期的文官制度為基礎(chǔ)，繼承、吸收了中國傳統(tǒng)考試監(jiān)察制度和西方文官制度的精華。公務(wù)員的選任由最高考試機(jī)關(guān)--考試院負(fù)責(zé)，“所有公務(wù)員均須依法律，經(jīng)考試院考選、銓敘，方得任用”，1929年，國民政府公布了第一部《考試法》，允許女子參加考試。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1931?1948年，取錄各類考試及格人員近300萬人。
  --摘編自姬麗萍《民國時(shí)期公務(wù)員（文官）考銓制度研究述評(píng)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析19世紀(jì)以來英國近代文官制度建立的背景。
  （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括南京國民政府時(shí)期文官制度同英國近代文官制度的相同之處，并分析南京國民政府文官制度確立的特點(diǎn)。
  組卷：19引用：22難度：0.5

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