2022-2023學年廣東省汕頭市達濠華僑中學高三（上）月考語文試卷（一）

一.現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
        習近平總書記高度重視文物保護，他強調(diào)指出：“要系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來?！北Ｗo歷史文物是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求，“讓文物活起來”，就是要激活歷史文物資源的生命力，通過活化利用讓文物重現(xiàn)璀璨光彩。
        文物作為民族智慧的結(jié)晶、人類文明的瑰寶，是我國悠久歷史文化的見證和重要載體，是維系中華民族團結(jié)統(tǒng)一的重要精神紐帶，是不可再生、不可替代的寶貴資源。習近平總書記強調(diào)：“一個博物院就是一所大學校。要把凝結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護好、管理好，同時加強研究和利用，讓歷史說話，讓文物說話?！薄白屛奈锘钇饋怼笔且豁椣到y(tǒng)工程，首先，要準確闡釋文物自身的深厚內(nèi)涵，通過對文物本體的深入研究、深刻闡釋，實現(xiàn)讓歷史說話、讓文物說話的目的，幫助人們認識歷史本來面貌、把握人類社會發(fā)展歷程和規(guī)律。其次，要注重研究闡釋的方式方法創(chuàng)新，在研究過程中注重文物和文獻、史料的結(jié)合，堅持歷史和現(xiàn)實結(jié)合的方法，挖掘文物背后的歷史文化，做到透物見史、見人、見精神。新的時代條件下，尤其要重視運用現(xiàn)代科技手段做好研究闡釋工作。再次，要加強研究隊伍建設(shè)，提高研究人員專業(yè)化能力，多出有深度、有分量的研究成果，積極推進文物研究人才發(fā)展體制機制建設(shè)，實施多層次人才培養(yǎng)計劃，為文物事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供強有力的人才保障。
  （摘編自李瑞振《不斷拓寬“讓文物活起來”的路徑》）
         材料二：
  “考古盲盒”賣到脫銷、“唐宮小姐姐”火遍全網(wǎng)、三星堆文物“上新”成“頂流”……又是一年國際博物館日，博物館開始遠離昔日“高冷”的形象，帶著前所未有的勃勃生機走入熒屏、走入社交媒體、走入“尋常百姓家”。
        從冷門變熱門，博物館“出圈”之路有跡可循。2015年3月，《博物館條例》正式施行。條例鼓勵全社會參與博物館事業(yè)，鼓勵博物館挖掘藏品內(nèi)涵，與文化創(chuàng)意、旅游等產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，開發(fā)衍生產(chǎn)品。條例不僅為博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的破題帶來福音，更促使博物館走上轉(zhuǎn)型之路：博物館不再只是收藏與展示文物的場所，它還將融入公眾生活，擔當起傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任。
        如何建立與公眾之間的連接？如何讓古老的文物重煥生機？各地博物館積極創(chuàng)新、各顯神通，探索博物館更為合適、更為有趣的“打開方式”。
        先是“文創(chuàng)熱”的興起，博物館等文化資源成為了設(shè)計師們的靈感來源，各地博物館的文創(chuàng)設(shè)計從打造衍生品轉(zhuǎn)向開發(fā)文博IP，“考古+盲盒”的概念讓博物館文創(chuàng)迸出新火花；博物館逐漸打開大門，用一次次創(chuàng)意給大眾帶來驚喜。如故宮博物院推出的“紫禁城里過大年”“紫禁城上元之夜”活動，掀起了“博物館里過節(jié)”的新風尚；博物館還進軍“綜藝界”，《國家寶藏》等節(jié)目為觀眾打開了一扇歷史文化之門。正因為有了舞臺上動人的故事，冰冷的文物才真正活了起來。
  “不創(chuàng)新，沒有一家博物館的大門能夠開得下去?！惫蕦m博物院院長單霽翔曾這樣斷言。正如單霽翔所言，讓文物活起來，需要做到“兩個面向”：面向自身，不斷深入挖掘文物藏品的文化內(nèi)涵，讓文化遺產(chǎn)資源在更大程度上滿足人們的精神需求；面向公眾，創(chuàng)新文化傳播的表現(xiàn)形式和表達方式，讓文物故事以公眾喜聞樂見的形式，深入人心，走進甚至融入百姓文化生活。
        此外，科技賦能加深了博物館與觀眾之間的互動，“親密接觸”也有了更多花樣。AI（人工智能）、AR（增強現(xiàn)實）、VR（虛擬現(xiàn)實）、智能體感互動、3D模型等新技術(shù)在文博領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，幾乎成為了大部分博物館的標配。通過在三維空間中立體成像，“穿越”回古代、感受古人的生活，此類的沉浸感帶給參觀者很多樂趣。
        疫情之后，社交媒體、直播十分活躍，博物館從線下走到線上，以前沿技術(shù)結(jié)合當下熱點，主動尋求與人們的互動交流?！霸普褂[”“云游博物館”成為常態(tài)，“云游敦煌”等線上產(chǎn)品通過數(shù)字技術(shù)走入千家萬戶，不管身處何方，只要動動指尖，就能感受傳統(tǒng)文化之美；今年3月，眾網(wǎng)友圍觀了三星堆的挖握現(xiàn)場。新技術(shù)最大限度呈現(xiàn)了三星堆文物之美，在直播和彈幕的加持下，黃金面具、鳥型金飾片“圈粉”無數(shù)。
        從《故宮日歷》成為“網(wǎng)紅”到《國家寶藏》《唐宮夜宴》和三星堆的“出圈”，每一年，博物館和公眾似乎又走近了一些。后疫情時代，博物館“出圈”之后的路該如何走，怎樣讓傳統(tǒng)接續(xù)未來，期待從業(yè)者開啟新思考、探索新模式、提出新方案，讓傳統(tǒng)文化更好地抵達公眾。
  （摘編自郭冠華《冷門變熱門，博物館何以“出圈”？》）
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.文物是民族智慧的結(jié)晶、人類文明的瑰寶，在維系中華民族團結(jié)統(tǒng)一方面起到了重要的精神紐帶作用。
  B.“考古盲盒”脫銷、“唐宮小姐姐”火遍全網(wǎng)、三星堆文物成“頂流”，徹底政變了博物館“高冷”形象。
  C.AI、AR、VR、智能體感互動、3D模型等新技術(shù)在文博領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，逐漸成為大多數(shù)博物館的標配。
  D.新技術(shù)給博物館帶來了新變化，“云展覽”“云游博物館”讓人們足不出戶就能感受到傳統(tǒng)文化之美。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.材料一與材料二談?wù)摰脑掝}都是“讓文物活起來”，但二者論述的重點并不相同。
  B.準確理解和闡釋文物的深厚內(nèi)涵，才有可能實現(xiàn)讓歷史說話、讓文物說話的目標。
  C.《博物館條例》的實施，為博物館研發(fā)豐富的文創(chuàng)產(chǎn)品和職能轉(zhuǎn)型創(chuàng)造了有利條件。
  D.科技為博物館賦能，應(yīng)用“穿越”技術(shù)帶給參觀者樂趣，成了博物館發(fā)展的大趨勢。
  （3）下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是

   

  
  A.故宮博物院加大館藏文物開發(fā)力度，研發(fā)出從書簽、U盤到膠帶系列文創(chuàng)商品。
  B.故宮與網(wǎng)易攜手將館藏名畫與游戲相結(jié)合，開發(fā)出了《繪真?妙筆千山》游戲。
  C.北京市政府通過論證，計劃把包括故宮在內(nèi)的北京中軸線申辦成世界文化遺產(chǎn)。
  D.酷狗音樂與故宮博物院、媒體聯(lián)手推出首張博物館主題音樂專輯《國寶傳音》。
  （4）材料二在論證上有何特點？請作簡要分析。
  （5）“不創(chuàng)新，沒有一家博物館的大門能夠開得下去?！睂Υ擞^點你是如何理解的？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：6引用：4難度：0.6

  解析

二、（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  火
  王愿堅      林大媽住在東山島的一個小山上，山前是一列大山嶺，山后靠海是一片開闊的平地。林大媽的屋后有一片竹林。她和小兒阿根，就靠這片竹林過日子。
        說起這片竹林，那真是全島上數(shù)一數(shù)二的。地面雖然不大，竹子可長得挺旺，遠看，青艷艷的一片，像一塊綠油油的大絨毯；近看，一棵挨一棵，密密麻麻的，像一片大籬笆。
        林大媽已是六十多歲的人了，背彎，眼花，牙也掉了半嘴，可是，她偏偏不服老，每天拄著拐杖，夾著彎刀，鉆到竹林里，這里掃掃爛竹葉，那里給筍芽松松土，一磨蹭就是一天，有時不小心踩斷了一棵筍芽，她就心疼得一天吃不下飯去。
        林大媽這樣沒死沒活地干，她是有打算的，這個打算在她心里已有十幾年了。十幾年前，她老伴臨死的時候，對她說：“你跟著我苦了一輩子……咱倆受點苦也算不了啥，只要孩子……無論如何得給他成個家，抱個孫子……”從那時起，林大媽就想積蓄點錢，好給孩子成家?？墒?，她剛積了幾個錢，要給大兒子阿桂成親，卻碰上蔣軍撤退，阿桂被抓去了，幾年的積蓄被搶得一干二凈，林大媽只好帶著小兒子過著苦日子。
        但是，不管日子多么苦，林大媽給兒子成家的念頭始終沒有斷。蔣軍抓去大的還有小的，現(xiàn)在小兒子也長大了，當上了民兵；聽說在山下村里還找了個對象呢。
        于是，林大媽干得更起勁了，把那又壯又直的好竹子一根根地揀出來，捆好放在一邊存起來，一有空就來看看竹垛，點點根數(shù)，數(shù)數(shù)捆數(shù)，心里盤算著：“到時拿幾捆換木料搭三間房子，剩下的賣給合作社，買布、買豬肉一定把喜事辦得風風光光的?！?br />      就在這個時候，東山島的戰(zhàn)斗打響了。林大媽家前的那座大山上成了戰(zhàn)場，數(shù)不清的解放軍戰(zhàn)士攻上山去打敵人。
        夜里伸手不見五指，阿根到民兵隊去集合了，林大媽靠在竹子垛上，摸著心愛的竹子。大炮“咕咚咕咚”震得人心跳，林大媽望望戰(zhàn)場，想起了那些抓走大兒子的蔣軍又來了，這群狗東西啊，我這竹子……
        忽然，一陣腳步聲從竹林后面?zhèn)鬟^來，越來越近，接著幾十條黑影竄過來，為頭的壓低嗓子喊：“什么人？過來！”
        林大媽嚇壞了，她哆哆嗦嗦地走過去，一下被那家伙抓住了。
  “快說，這山上有沒有你們的解放軍？”
        林大媽告訴他們，這山上沒有別人，只有她一個孤老婆子。
        那人推她一把說：“去，燒開水！”
  “沒有柴火！”林大媽稍微清醒了些。
  “這里有！”外面的人拉進一捆竹子，“咔嚓咔嚓”折斷了，丟給她。
        竹子，就是林大媽的命啊！現(xiàn)在，她忍住心痛，慢吞吞地把鍋里添上水，剛要擦洋火，一個蔣軍拉住她：“把門關(guān)起來，不要讓火光露出去！”林大媽關(guān)上門，點起火來。竹子在火里燒得噼噼啪啪地響，每響一聲，林大媽的心就抖一下，這不是燒竹子，簡直是燒她的心。
        就在這時候，蔣軍們忙起來了。蔣軍軍官說：“再過半個鐘頭就開始，我們從海上摸到這里，要從后面打他們！只要打下前面的那個大山頭，”他用手朝大山一指，“我們就能占領(lǐng)全島。聽明白了沒有？”那個蔣軍軍官瞟了林大媽一眼，林大媽連忙轉(zhuǎn)過臉去，向灶坑吹了幾口氣，假裝沒聽見。
        蔣軍的話，林大媽雖說不能全聽懂，但是意思是知道了。她閉著眼，心里好像燒滾了的鍋：這些土匪就是抓走大兒子阿桂的蔣軍！現(xiàn)在又來了！我得趕快去報告！可是怎么去呢？要是阿根在家就好了。
        她想：我死了倒沒啥關(guān)系，只要人民解放軍能保住東山島，往后阿根就有好日子過。
        她想著想著，忽然眼前一亮，聽見“啪”的一聲。她睜眼一看，原來蔣軍們正在搶水喝，一個蔣軍踢著了竹火，照得滿屋亮堂堂的。那個蔣軍軍官火了，就打了那家伙一個耳光。
        這時，林大媽心里一下子亮了，她暗暗罵道：“畜生，你們怕火呀！”她有辦法了，趁著蔣軍不留意，拿著一盒火柴，偷偷地溜出屋子。
        摸呀，摸呀，竹垛摸到了，她的心跳得很厲害，手也在發(fā)抖。她想這竹子就是準備給孩子辦喜事用的，只要火柴一擦，就要燒個精光，可是一想到屋里這些可恨的蔣軍，立刻把心一橫：“不，一定得燒，一定得讓解放軍知道！”她咬緊牙根，抓出三根火柴并在一起，“嚓！”一道亮光，焦干的竹葉一點就著，火苗著旺了?；鸨伙L一吹，一會兒，火柱沖上天空。
        火光把敵人嚇壞了，一個蔣軍像瘋狗一樣撲向林大媽，因為怕解放軍聽見，沒敢放槍，林大媽掄起拐杖，拼上全力向蔣軍打去，接著一頭撞到蔣軍的懷里……
        她醒來的時候，是大白天了，原來自己躺在擔架上，身邊站著阿根和一個姑娘①，還有一大群解放軍同志！
        林大媽望了望那堆竹子灰，兩眼直瞪著兒子，呆了半天，才想到昨夜的事，說：“孩子，我對不住你，你那竹子叫我燒了?！?bdo class="mathjye-underline">阿根向那個姑娘笑笑②，又轉(zhuǎn)過臉對林大媽說：“媽，你不要心疼那竹子了。你知道，虧你那一把火才保住了咱們東山島哇！”
        林大媽望望她那片可愛的竹林，望望解放軍同志，又望望兒子阿根和那個不認識的姑娘，愉快地笑了③。1954年2月2日（有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是

   

  
  A.對竹子的描寫貫穿全文，既寫出竹子對林大媽的重要性，又象征她正直而有氣節(jié)的精神。
  B.蔣軍“抓住”林大媽，“折斷”竹子，還扇部下耳光，均體現(xiàn)反動派粗暴蠻橫的軍閥作風。
  C.十幾年前老伴臨死前說的話，是支撐林大媽活下去的信念，突出了她對老伴的感情之深。
  D.林大媽被迫用竹子來燒開水，感覺燒竹子“簡直是燒她的心”，突出表現(xiàn)其內(nèi)心對蔣軍的仇恨。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.開篇簡明扼要地交代了故事發(fā)生的地點和環(huán)境，主要人物及其家庭狀況，為后文東山島戰(zhàn)役的打響以及林大媽遭遇蔣軍做了鋪墊。
  B.第2段描寫竹林。先總寫它“全島上數(shù)一數(shù)二”的特點；再由遠而近展開描寫，運用比喻手法，從色彩和密度兩方面來突出竹林的長勢。
  C.第3段用“拄”“夾”“鉆”等一系列動作描寫，表現(xiàn)了林大媽身手矯健；又用“掃掃爛竹葉”“松松土”寫出了她對竹子的愛惜。
  D.小說以著名的東山島戰(zhàn)役為背景，增強了故事的真實性，展現(xiàn)了當時緊張激烈的戰(zhàn)斗場景，體現(xiàn)了小說源于生活又高于生活的創(chuàng)作規(guī)律。
  （3）文章最后三段的劃線處均有不同的暗示之意，請簡要分析。
  （4）小說標題原為“竹”，作者后又改成“火”。請結(jié)合文本，簡要分析這樣修改的好處。
  組卷：7引用：4難度：0.7

  解析

六、（二）語言文字運用Ⅱ

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        所謂正午，是太陽來到正南方向的時刻。你注意到了嗎？2月份的太陽似乎有點“懶”：正午時刻總是推遲。人們一般認為，每天12點，太陽會運行到正南方向，此時正午到來。但①

   

  ，正午和12點之間常常存在時差。古人以真實的太陽視運動為依據(jù)確定日常時間，但這個時間是不均勻的，無法滿足現(xiàn)代人類對時間精確度的需求。為了得到②

   

  ，人們假想太陽是平均運動的，進而得到一個新的日常時間。這樣一來，兩個日常時間之間就存在正負時差，正午的時刻也因此③

   

  。事實上，一年之中時差為零的只有4天；2月的時差保持在負14分鐘左右，這時候是一年當中太陽推遲“值班”最久的一段時間。
        隨著技術(shù)的發(fā)展，人們計時的依據(jù)已經(jīng)不局限于天文觀測。目前，科學上采用更為精確的原子時。原子內(nèi)部可以發(fā)射電磁振蕩周期，原子時就是以這個周期為基準確定的。這是一種較為恒定、均勻的時制。現(xiàn)在人們?nèi)粘Ｋ玫臅r間與原子時相比，每1至2年會有大約1秒的時差，通過提前或后撥1秒來進行調(diào)整。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  （2）根據(jù)第二段給“原子時”下定義。要求：表達簡潔流暢，不超過65個字。
  組卷：11引用：2難度：0.7

  解析

四、寫作

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        2021年9月17日，在北京冬奧會開幕倒計時140天之際，北京冬奧會、冬殘奧會主題口號正式對外發(fā)布——“一起向未來”!
  “一起向未來”何止是一種體育精神?！耙黄稹闭宫F(xiàn)了人類在面對困境時的堅強姿態(tài)，指明了戰(zhàn)勝困難、開創(chuàng)未來的成功之道；“向未來”表達了人類對美好明天的憧憬，傳遞了信心和希望?！耙黄鹣蛭磥怼笔菓B(tài)度、是倡議、更是行動方案，倡導追求團結(jié)、和平、進步、包容的共同目標，是更快、更高、更強、更團結(jié)奧林匹克精神的中國宣揚，表達了世界需要攜手走向美好未來的共同愿望。
  “一起向未來”這一口號引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請面向全班同學寫一篇發(fā)言稿，與同學們進行交流分享。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：6引用：10難度：0.7

  解析