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2021-2022學(xué)年甘肅省白銀市會寧四中高一(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本卷共25個小題,每小題2分,共50分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。)

  • 1.“華夏”本義指衣冠華美又重禮儀。華夏作為文化、政治實(shí)體,被周邊民族認(rèn)同、各族同源共祖的觀念得到發(fā)展是在( ?。?/h2>

    組卷:9引用:31難度:0.7
  • 2.墨子提出治理天下應(yīng)當(dāng)像大禹那樣“使勞者得息,亂者得治”,認(rèn)為察“圣王之事”得“觀其中國家百姓人民之利”。由此可知,墨家學(xué)派能夠興起的主要原因在于( ?。?/h2>

    組卷:406引用:68難度:0.6
  • 3.兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的歷史與文化,成就斐然。下列選項(xiàng)中不屬于這一時期文化成就的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:15難度:0.6
  • 4.魏晉南北朝時期,江南地區(qū)擺脫了原先落后停滯的狀態(tài),出現(xiàn)“一歲或稔(豐收),則數(shù)郡忘饑…絲綿布帛之饒”的景象,其主要原因在于( ?。?/h2>

    組卷:57引用:49難度:0.6
  • 5.英國大英博物館藏有一件來自中國的畫卷臨摹品,它的原作創(chuàng)作于東晉,體現(xiàn)了“以形寫神”的特色。該畫卷最有可能臨摹了( ?。?/h2>

    組卷:11引用:24難度:0.6
  • 6.伏爾泰曾說:“通過層層嚴(yán)格考試的人才能進(jìn)入……衙門任職……人們?nèi)徊豢赡茉O(shè)想一個比這更好的政府”。伏爾泰評價的是中國古代的( ?。?/h2>

    組卷:13引用:51難度:0.9
  • 7.“社會的動蕩、戰(zhàn)亂、流離和死亡,形成了漢魏之際雄健深沉,慷慨悲涼的文學(xué)風(fēng)格。政治上的開明、文化的兼容并包,孕育了李白的積極浪漫主義風(fēng)格?!痹撛u論旨在說明(  )

    組卷:12引用:16難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖是一幅殘缺的中國古代“地方機(jī)構(gòu)示意圖”。請依據(jù)留存信息,判斷該圖反映的朝代是( ?。?/h2>

    組卷:150引用:92難度:0.7
  • 9.遼代統(tǒng)治者為應(yīng)對國內(nèi)既有“耕稼而食,城郭以居”的漢族居民,又有“漁獵而食,車馬為家”的契丹族人民的社會經(jīng)濟(jì)狀況,在政治上實(shí)行( ?。?/h2>

    組卷:76引用:35難度:0.8

二、非選擇題(本大題共2小題,共50分)

  • 26.統(tǒng)一中央集權(quán)國家的形成是歷史發(fā)展的必然,也是客觀需要。閱讀材料,回答問題。
    材料一:嬴政建立統(tǒng)一國家后,把戰(zhàn)國時期逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的中央集權(quán)制度加以系統(tǒng)化、完善化,并推行于全國。這一制度主要有三個環(huán)節(jié)構(gòu)成。一是建立國家元首制度,稱“皇帝”。二是成立中央政府機(jī)構(gòu)……以協(xié)助皇帝領(lǐng)導(dǎo)全國軍政事務(wù)。三是建立地方行政制度。此制的實(shí)行開創(chuàng)了此后兩千多年歷代王朝統(tǒng)治的基本模式。
    --摘編自袁行霈等主編《中華文明史》(1)依據(jù)材料一,概括指出秦朝中央集權(quán)制度的三個主要環(huán)節(jié)。秦朝統(tǒng)一中央集權(quán)國家的形成有何積極影響?
    材料二:漢朝皇帝的高招是,延攬始終堅(jiān)持封建制度的學(xué)派來支持中央集權(quán)的國家……中央集權(quán)國家的理念逐漸與這個文人階層和儒家信徒緊密結(jié)合起來。這個文人階層原來捍衛(wèi)的是舊封建制度,但是在此之后,他們一直反對任何分裂活動。
    --菲茨杰拉德《中國簡明文化史》(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出漢武帝為鞏固中央集權(quán)國家在思想上采取的措施以及這一措施產(chǎn)生的影響。
    材料三:唐朝邊疆地區(qū)有突厥、回紇、吐蕃、南詔、渤海等地方政權(quán)。唐朝政府與它們都保持著良好關(guān)系?!懹^十四年(640年),文成公主入藏;景龍四年(710年),金城公主入藏;唐蕃之間還數(shù)次會盟。南詔的13個王中有10人經(jīng)唐朝加封,南詔王曾多次遣子弟入唐學(xué)習(xí)。唐朝的邊疆管理機(jī)構(gòu)主要是大都護(hù)府、都督府、羈縻州……都督府都督、羈縻州刺史由各民族首領(lǐng)擔(dān)任,由大都護(hù)府直接管轄,上統(tǒng)于中央政府。
    --摘編自選擇性必修一《國家制度與社會治理》(3)依據(jù)材料三,概括指出唐朝與邊疆各民族進(jìn)行交往、交融、交流的主要方式。結(jié)合所學(xué)知識,闡述唐朝民族政策對統(tǒng)一多民族國家的積極影響。

    組卷:42引用:14難度:0.4
  • 27.1894年爆發(fā)的中日甲午戰(zhàn)爭,是中國近代史上的重大事件。閱讀下列材料:
    材料一 平壤是朝鮮北部最重要的戰(zhàn)略據(jù)點(diǎn),控制平壤,也就控制了朝鮮大局。然而遺憾的是,清軍官兵缺乏紀(jì)律性,太過腐敗,指揮系統(tǒng)也存在很大的問題。坐鎮(zhèn)后方指揮的李鴻章對前方情形缺乏真切了解,戰(zhàn)況報送信息渠道單一,于是畏縮怯戰(zhàn)、屢戰(zhàn)屢敗的葉志超竟然膽敢謊報戰(zhàn)功。慈禧太后、光緒皇帝匆忙下旨予以表彰,重金獎勵,更任命他為平壤各軍總統(tǒng)。這是甲午戰(zhàn)爭中一個巨大的笑話,由此也不難理解清軍為什么失敗。
    --摘編自馬勇《覺醒》材料二 中日甲午戰(zhàn)爭后,列強(qiáng)加快了侵略中國的步伐,掀起瓜分中國的狂潮。各國紛紛在華強(qiáng)占租借地,劃分勢力范圍,蠶食中國邊疆領(lǐng)土,中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重……沙俄將勢力范圍擴(kuò)大到東北全境;德國首開在中國強(qiáng)占租借地、修筑鐵路、開礦的特權(quán)的惡例;英國強(qiáng)租威海衛(wèi)和九龍半島;法國強(qiáng)租廣州灣;美國則提出了“門戶開放”政策。
    --黃鳳志《中國外交史(1840-1949)》材料三 我想甲午戰(zhàn)爭真正帶給中國的教訓(xùn)和啟示就是如李鴻章所講的,“一場戰(zhàn)爭讓中國付出了巨大代價,但是終于把中國長長的大夢驚醒了?!敝袊K于在悲情的狀態(tài)下重新出發(fā)了。
    --馬勇《甲午戰(zhàn)爭十二講--溫情敬意看歷史》完成下列要求:
    (1)據(jù)材料一,歸納平壤戰(zhàn)役失敗的主要原因。
    (2)據(jù)材料二,概括指出中午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗所造成的危害。
    (3)據(jù)材料二三并結(jié)合所學(xué)知識,對“終于把中國長長的大夢驚醒了”這一論斷加以說明。

    組卷:9引用:5難度:0.4
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