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2022-2023學年江蘇省揚州中學高一(上)質檢歷史試卷(12月份)
發(fā)布:2024/9/25 4:0:1
一、單項選擇題:本大題共40小題,每小題2分,共計80分。在每題給出的四個選項中,只有一個項是最符合題意的。(請將所有選擇題答案填到答題卡的指定位置)
1.
距今7000至5000年前,黃河下游出現(xiàn)了大汶口文化,長江下游出現(xiàn)了河姆渡文化。它們相似的特征是( ?。?/div>
A.主要使用打制石器
B.已有了原始農業(yè)
C.大量制造黑陶
D.具備了國家初始形態(tài)
組卷:7
引用:13
難度:0.8
解析
2.
公元前771年,西周滅亡,各諸侯國“相攻擊如仇讎,諸侯更相誅伐,周天子弗能禁止”,出現(xiàn)所謂“政由方伯”“禮樂征伐自諸侯出”的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象( ?。?/div>
A.促使百家爭鳴局面的出現(xiàn)
B.表明周天子仍然具有至上權力
C.說明了宗法分封制的瓦解
D.加速了漢族與少數(shù)民族的交融
組卷:26
引用:6
難度:0.5
解析
3.
據(jù)《戰(zhàn)國策?秦策一》記載:“商君治秦,法令至行,公平無私,罰不諱強大,賞不私親近,法及太子,黥劓其傅?!庇纱丝芍?,商鞅變法( ?。?/div>
A.重視教化
B.強調等級
C.講究策略
D.依法賞罰
組卷:1
引用:7
難度:0.8
解析
4.
戰(zhàn)國晚期的一位思想家,對秦國政治十分推崇,明確指出“法者,治之端也”,但其又強調法治應建立在禮治基礎之上,是為禮治服務的。該思想家是( ?。?/div>
A.孟子
B.荀子
C.鄒衍
D.韓非子
組卷:10
引用:4
難度:0.8
解析
5.
根據(jù)如表材料,可以得出的最確切結論是秦朝( ?。?br />
《史記?秦始皇本紀》
分天下以為三十六郡,郡置守、尉、監(jiān)……一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字
《史記?李斯列傳》
明法度,定律令,皆以始皇起
《漢書?主父偃傳》
(秦始皇)并吞戰(zhàn)國,海內為一,功齊三代
柳宗元《封建論》
秦之所以革之者,其為制,公之大者也
A.統(tǒng)一天下、疆域遼闊
B.建立統(tǒng)一中央集權國家
C.以吏為師、刑法嚴苛
D.通過改革確立君主專制
組卷:8
引用:10
難度:0.7
解析
6.
《賈誼?治安策一》載:“欲天下之治安,莫若眾建諸侯而少其力,力少則易使以義,國小則亡邪心”。這一主張后來發(fā)展為( ?。?/div>
A.分封制
B.推恩令
C.察舉制
D.封國制
組卷:5
引用:21
難度:0.6
解析
7.
如圖為中國古代某一歷史時期形勢示意圖。與此圖相適應的歷史描述是( ?。?br />
A.戰(zhàn)亂頻繁,經濟重心南移完成
B.制度創(chuàng)新,被周邊國家模仿
C.民族交融,南方門閥士族專權
D.佛教盛行,鮮卑族由盛轉衰
組卷:38
引用:8
難度:0.5
解析
8.
據(jù)西晉的史料記載,匈奴族和羯族自認為是夏朝的后裔,鮮卑族自認為是黃帝的后裔,羌族自認為是虞舜的后裔。內遷的少數(shù)民族主動認同中原地區(qū)的歷史和文化說明( ?。?/div>
A.北方地區(qū)民族交融進程的完成
B.胡漢祖先本是相同
C.各族政權力圖確立其正統(tǒng)地位
D.貿易加強邊境交融
組卷:4
引用:11
難度:0.6
解析
9.
錢穆在《中國傳統(tǒng)政治》中說:“乃因當時地方騷亂,交通阻梗,中央政府行使職權能力有限,全國選舉難于推行,乃由中央指定各地域服務中央政府官吏中之性行中正者,采訪同鄉(xiāng)輿論,開列各地區(qū)人才,造成表冊,送政府作為錄用之根據(jù)”。這一制度是( ?。?/div>
A.世官制
B.察舉制
C.九品中正制
D.科舉制
組卷:3
引用:3
難度:0.5
解析
10.
實物史料往往能真實生動地再現(xiàn)當時的社會生產生活面貌。如圖分別是在甘肅考古發(fā)掘出土的胡人把田壁畫磚和在河北衡水景縣考古發(fā)掘出土的北朝仰覆蓮六系青瓷尊。它們的出土可以印證( ?。?/div>
A.北方經濟的發(fā)展
B.江南地區(qū)的開發(fā)
C.經濟重心的南移
D.南北差距的擴大
組卷:0
引用:6
難度:0.7
解析
11.
南北朝時期,實行租調制,其中調用絲、絹、棉、麻上繳;當時生產絲帛的地區(qū)遍及全國,絲帛還具有實物貨幣的功能。這反映了( )
A.均田制已在全國范圍內實行
B.南北方絲織業(yè)水平趨向平衡
C.社會環(huán)境影響到了經濟形態(tài)
D.農民賦役負擔依然十分沉重
組卷:28
引用:20
難度:0.6
解析
12.
唐朝三省長官共議國事,執(zhí)宰相之職。唐太宗時常給品位較低的官員以宰相名號,擴大任用宰相的范圍。這一做法( ?。?/div>
A.加強了皇帝專制權力
B.加強了中央集權
C.徹底解決了君相矛盾
D.導致了冗官現(xiàn)象
組卷:0
引用:1
難度:0.7
解析
13.
《舊唐書》和《新唐書》記載了830名進士,按其社會出身統(tǒng)計,大都出身于新老士族聚居的京畿地區(qū),而荊南(湖北江陵)距長安不遠,直到唐宣宗大中四年(850年),才有一人及第,時號為“破天荒”。這說明當時科舉制( )
A.錄取依據(jù)缺乏公平
B.選拔效能受到了限制
C.導致門閥制度瓦解
D.難以在全國有效推行
組卷:9
引用:5
難度:0.8
解析
14.
唐太宗時,定國樂為十部,即燕樂、清商樂、西涼樂、天竺樂、高麗樂、龜茲樂、安國樂、疏勒樂、康國樂、高昌樂,樂隊規(guī)模很大,盛況空前。這表明唐朝( ?。?/div>
A.民眾非常喜愛音樂
B.延續(xù)了周代禮樂制度
C.奉行開放包容政策
D.崇尚陽剛和力量之美
組卷:24
引用:13
難度:0.6
解析
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二、非選擇題:共2題,共20分。
41.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 漢武帝為了獨攬大權,一方面采取措施削弱丞相的權力,如從建元元年到建元六年,短短六年之內,就罷免了衛(wèi)綰、竇嬰、許昌三位丞相;剝奪丞相“主臣”、“除吏(任免官吏)”的人事大權等,另一方面,為了彌補因削弱相權而帶來的空缺,漢武帝提拔了一批出身低微但又才華橫溢的文人、近臣,并讓他們參與朝政,從而培養(yǎng)出了一批緊密團結在自身周圍而又能與丞相為首的官品分庭抗禮的內朝官。
--摘編自郜金山《漢武帝時期朝議制度的研究》
材料二 明成祖永樂初年,閣臣的地位還較低,大都是些編、檢、講讀之官,沒有官署,行政上與諸司沒有從屬關系--“不得專制諸司”,閣臣主要奉皇帝旨意辦事?!孕诤?,入職文淵閣的大臣均相繼晉尚書,且日后大學士居內閣,官必以尚書為尊,這些都標志著內閣成員地位的提高,也為閣權在其強勢時期凌駕于部權之上提供了契機。內閣根據(jù)上諭草擬詔敕,但如果內閣認為上諭有假或不妥,則可以封還上諭,等皇帝再示明白之后方可草擬。
--摘編自張海英《明代內閣制度的盛與衰》
(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,概括漢武帝設立內朝的原因及其特點。
(2)根據(jù)材料一、二,指出漢代內朝與明代內閣的共同點,并分析明代內閣制度的變化。
組卷:24
引用:18
難度:0.5
解析
42.
閱讀下列材料:
材料一:魏源和龔自珍一樣,主張變法革新,認為“天下無數(shù)百年不弊之法,無窮極不變之法”,“變古愈盡,便民愈甚”。……認為西方資本主義國家之所以富強,除因為擁有裝備精良的軍隊外,更重要的是由于建立了一套近代化的工業(yè)。中國要想強盛起來,不僅要學習西方的養(yǎng)兵練兵之法,也應當著手建立近代工業(yè)?!麖娬{在發(fā)展近代工業(yè)時,應“盡得西洋之長技”,并相信中國人完全有能力把祖國建設成為一個富強興盛的國家。在《海國圖志》中,魏源還介紹和評說西方的民主政治制度。
——據(jù)李侃、李時岳等著《中國近代史》
材料二:“能變則全,不變則亡;全變則強,小變仍亡?!边@段話出自康有為《上清帝第六書》,代表了維新派的共識。最后兩句,批評了慘淡經營30年的洋務運動;同時,又說明了近代社會演變過程中的質、量、度。洋務運動帶來的小變并不是壞東西,但那不過是一種量變。與這種“小變”不同的,是全變。
——摘編自陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》
材料三:戊戌變法是以康梁為代表的先進知識分子在內憂外患的刺激下所展開的一場救亡圖存運動。它力圖通過中國社會內部結構的自我調整轉出一個全新的社會類型……使國家步入世界發(fā)展的軌道,走上現(xiàn)代化的道路。
——顏炳罡《戊戌變法與中國現(xiàn)代化進程》
(1)根據(jù)材料一概括魏源的主要主張。
(2)結合所學知識,列舉兩個“洋務運動帶來的小變”的軍事工業(yè)。如何理解材料二中的“洋務運動帶來的小變并不是壞東西,但那不過是一種量變”。
(3)根據(jù)材料三并結合所學知識,概括康有為、梁啟超的共同思想主張并分析戊戌變法的歷史意義。
組卷:0
引用:1
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