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部編版七年級下冊《第5課 黃河頌》2018年同步練習卷(5)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、基礎訓練

  • 1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
    連環(huán)
     
           
     
           
    高山之
     
    fēng
     
    火         
    氣pò
     
            
    péng pài
     
      
    狂lán
     
    wǎn
     
    轉(zhuǎn)          
    píng zhàng
     
      
     

    組卷:260引用:4難度:0.9
  • 2.《黃河頌》歌詞中反復出現(xiàn)的“??!黃河!”起了什么作用?

    組卷:63引用:7難度:0.8

二、現(xiàn)代文閱讀欣賞

  • 6.閱讀下面的記敘文,回答以下各題
    跪拜鄉(xiāng)土      一位友人去臺灣觀光,在一間茶棚里閑聊時,竟遇到了一位同村鄉(xiāng)親。那是一位年近八旬的老人,喜滋滋地問家鄉(xiāng)情況,問他熟悉的親人,問門前的清江水,一問一答,竟勾起了老人的思鄉(xiāng)之情,萌發(fā)了回鄉(xiāng)看看的念頭,而且這愿望很強烈。臨別時,還即興賦詩一首:君自故鄉(xiāng)來,無端惹鄉(xiāng)愁。門前清江水,是否至今流?
          老人故里,已沒有了親人,但逢此盛世,三通既暢,為何不回去看看?為了不負等待了60年的夢想,怎么也得回鄉(xiāng)一趟。他當即向鄉(xiāng)人許諾,適當時候,一定回鄉(xiāng)來看看。
          不到一年,這位滯留海外的游子,真的在兒子的陪同下,回到闊別半個多世紀的家鄉(xiāng)。
          有鄉(xiāng)親問:父母不在了,又無親人,回來看看,看什么呢。
          老人說,一是回來看鄉(xiāng)親,鄉(xiāng)親就是我的父母,我的親人。二是回來感恩,感恩這片生我養(yǎng)我的土地。
          是啊,老人是在這片土地上出生的,家園不在,這方熱土還在,青山不老,綠水長流。正是這方熱土,養(yǎng)育了先人,養(yǎng)育了自己。
          老人說的,字字句句,沉甸甸的。這是他的胞衣地,這里有他父母的墳塋,雖然只是一堆黃土,卻埋著父母的期盼,與自己血脈相系相連。這山水,這故地,這清江,甚至父母棲身之所早已散去的炊煙,都與自己脈息相系,感情相通,讓他魂夢相守。于是他對著這一方父母故地,對著這方魂牽夢繞的山水,這熟稔的土地,焚紙拈香,長慟而歌,長跪而拜。他跪拜的是一份沉甸甸的鄉(xiāng)情,是對鄉(xiāng)土的摯愛,是一份溫馨的眷戀。
          鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情,總是難忘。這是一種與生俱來的對故鄉(xiāng)的依賴,是一種深入骨髓的鄉(xiāng)土文化的潛質(zhì),是楔入故鄉(xiāng)泥土深處的楔子,它成了維系鄉(xiāng)情的臍帶。我們每個人,都有著割舍不了的情懷,這種戀鄉(xiāng)情結(jié),與生命同在,終生守望。
          跪拜故鄉(xiāng),就是跪拜土地。這土地是我們的安身立命之所,你可以遠離,但不可以割舍。土地是母親,是人民,是一切生靈的根基。我們跪拜是一種心接地氣的活法,也是一種精神,一種堅守,一種對大地母親的感恩和對生命的感悟。
          我們每個人,都有一個出生地,一個故鄉(xiāng),沒有選擇,這是你的命之根,生之源。它為我們承載很多,山水的仁慈,土地的博愛,谷物的恩澤,我們世世代代,都是以鞠躬的方式,貼近它,守候它,頂禮它,讓我們總是心存敬畏,皈依在它腳下。
          八旬老人,千里回鄉(xiāng),跪拜鄉(xiāng)土,故鄉(xiāng)在變,但那惦念和感恩之情是不變的,一如門前清江水,一直向東,日夜長流。正如老人“回鄉(xiāng)有感”所吟:白發(fā)回鄉(xiāng)一夢中,故園已非舊時容。只有門前清江水,濤聲日夜水朝東。
    (1)結(jié)合全文,請說說標題“跪拜鄉(xiāng)土”的含義。
    (2)結(jié)合語境,分析下列劃線詞語所表達的感情。
    老人說的,字字句句,沉甸甸的。
    (3)如何理解文中的句子:這是一種與生俱來的對故鄉(xiāng)的依賴,是一種深入骨髓的鄉(xiāng)土文化的潛質(zhì),是楔入故鄉(xiāng)泥土深處的楔子,它成了維系鄉(xiāng)情的臍帶。
    (4)文章開頭、結(jié)尾都引用了詩句,分別有什么表達作用?

    組卷:562引用:10難度:0.5

三、文言文課外拓展

  • 7.龐恭與太子質(zhì)于邯鄲,謂魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”曰:“否。”“二人言市有虎,王信之乎?”曰:“寡人疑之矣?!薄叭搜允杏谢?,王信之乎?”王曰:“寡人信之矣?!饼嫻г唬骸胺蚴兄疅o虎也明矣,然三人言而成虎。今邯鄲之去魏也遠于市,而議臣者過于三人矣,愿王察之?!蓖踉唬骸肮讶俗詾橹??!庇谑寝o行,而讒言先至。后太子罷,果不得見。
    (1)解釋下列句中加點的詞。
    質(zhì)于邯鄲
     

    ②王之乎
     

    魏也遠于市
     

    ④愿王
     

    (2)由文中的故事,后人概括出一個成語“三人成虎”,它比喻
    (3)龐恭對魏王講“三人成虎”的故事有何用意?
    (4)龐恭從邯鄲返回,得不到召見的原因是什么?

    組卷:132引用:3難度:0.8
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