2023-2024學(xué)年湖北省孝感市七縣市一中新高考聯(lián)考協(xié)作體高一（上）月考?xì)v史試卷（9月份）

一、選擇題：本題共15個(gè)小題，每小題3分，共45分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，大汶口文化中、晚期的墓葬中，有大墓和小墓的差別。其中一組有七個(gè)墓，隨葬品比較豐富，最多的達(dá)77件，最少的也有19件，都包括陶器、玉石器、豬頭等；另一組只有四個(gè)墓，隨葬品很貧乏，總共只有17件，為陶器、紡輪、獐牙等。由此可知，當(dāng)時(shí)社會(huì)（　?。?/h2>

  A．手工技藝高超	B．文化禮制產(chǎn)生
  C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮	D．階級(jí)分化明顯
  組卷：71引用：44難度：0.7

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• 2．“方里而井，井九百畝，其中為公畝。八家皆私百畝，同養(yǎng)公田，公事畢，然后敢治私事。”該史料所反映土地制度的性質(zhì)應(yīng)是（　?。?/h2>

  A．氏族公社土地所有制	B．奴隸主土地國(guó)有制
  C．奴隸主土地私有制	D．地主土地私有制
  組卷：41引用：10難度：0.8

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• 3．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯列國(guó)“遂相吞滅，并大兼小，暴師經(jīng)歲，流血滿(mǎn)野”“國(guó)異政教，各自制斷；上無(wú)天子，下無(wú)方伯；力功爭(zhēng)強(qiáng)，勝者為右；兵革不休，詐偽并起”。由此可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．各國(guó)混戰(zhàn)沖擊禮樂(lè)制度	B．華夏認(rèn)同觀念得到加強(qiáng)
  C．新的生產(chǎn)關(guān)系得以確立	D．中央集權(quán)體制遭到挑戰(zhàn)
  組卷：34引用：15難度：0.6

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• 4．春秋戰(zhàn)國(guó)，民族同源共祖的意識(shí)開(kāi)始形成，炎黃被尊奉為華夏人文初祖，并被周邊民族認(rèn)可。這反映了（　?。?/h2>

  A．實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一成為社會(huì)共識(shí)	B．華夏認(rèn)同觀念已經(jīng)出現(xiàn)
  C．民族矛盾已經(jīng)逐漸消亡	D．血緣是維系國(guó)家的紐帶
  組卷：22引用：17難度：0.6

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• 5．中國(guó)傳統(tǒng)家族有“長(zhǎng)兄如父”“小兒不及長(zhǎng)孫”的說(shuō)法。這些說(shuō)法體現(xiàn)的是（　?。?/h2>

  A．家族和睦

  B．等級(jí)秩序

  C．貴族世襲

  D．宗法觀念
  組卷：1289引用：114難度：0.9

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• 6．如表為遼寧部分城市出土的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的貨幣。由此可推知，當(dāng)時(shí)（　?。?br />

  地點(diǎn)	燕明刀（燕國(guó)貨幣）	甘丹刀（邯鄲鑄造）	平首方足布（三晉貨幣）	平首尖足布（趙國(guó)貨幣）	圜錢(qián)（秦、魏貨幣）
  凌源	√		√	√	√
  莊河	√	√	√	√	√
  朝陽(yáng)	√	√	√	√
  營(yíng)口			√	√

  A．貨幣使用狀況日益混亂

  B．民族間相互交融不斷加深

  C．全國(guó)統(tǒng)一市場(chǎng)逐漸形成

  D．區(qū)域間存在一定商貿(mào)聯(lián)系
  組卷：19引用：9難度：0.7

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二、非選擇題：本題共4小題，共55分。

• 18．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一：西漢初年的各種制度基本沿襲秦朝，史稱(chēng)“漢承秦制”……漢高祖“懲亡秦孤立之?dāng)　?，陸續(xù)分封了一批同姓諸侯王?！o漢王朝的統(tǒng)治和穩(wěn)定埋下了隱患。
  ——摘編自普通高中教科書(shū)歷史必修《中外歷史綱要》（上）材料二：“大一統(tǒng)”思想雖然形成于先秦時(shí)期，但具體付諸實(shí)施則是秦漢時(shí)期，漢武帝“大一統(tǒng)”思想在第二次出兵調(diào)節(jié)百越之間矛盾時(shí)已經(jīng)形成，其后，漢武帝將其用于指導(dǎo)構(gòu)建“大一統(tǒng)”王朝的實(shí)踐，實(shí)踐的對(duì)象首先選擇了改變與匈奴的關(guān)系……可以說(shuō)，漢武帝構(gòu)建“大一統(tǒng)”王朝的實(shí)踐不僅奠定了多民族國(guó)家中國(guó)疆域形成的基礎(chǔ)，也積極推動(dòng)著多民族國(guó)家中國(guó)的發(fā)展和最終形成。
  ——摘編李大龍《漢武帝“大一統(tǒng)”思想的形成及實(shí)踐》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括漢初的地方行政制度，并簡(jiǎn)述漢武帝加強(qiáng)專(zhuān)制主義中央集權(quán)的政治措施。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，列舉漢武帝時(shí)期在“改變與匈奴關(guān)系”方面的實(shí)踐活動(dòng)，并簡(jiǎn)述漢武帝構(gòu)建“大一統(tǒng)”王朝的意義。
  組卷：2引用：5難度：0.5

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• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：每個(gè)人都有一個(gè)獨(dú)特的姓氏，這個(gè)姓氏不僅僅代表了一個(gè)家族的傳承和身份，還蘊(yùn)含著深刻的歷史背景和文化含義。在中國(guó)，姓氏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其起源和演變充滿(mǎn)著豐富多彩的歷史故事和文化內(nèi)涵。
  

  以國(guó)名為姓氏	夏、商二代均封侯賜地，西周初年則實(shí)行分封制，大大小小的諸侯國(guó)遍布九州，這些國(guó)名便成為其國(guó)子孫后代的姓，如程、房、杜、戈、雷、宋、鄭、吳、秦等。
  以鄉(xiāng)、亭名為氏	如嬴姓秦國(guó)的始祖非子的支孫封在邑鄉(xiāng)，得邑氏；至六世孫被周禧王封為邑侯，采食解州。
  以先人的字或名為姓氏	如周平王的庶子字林開(kāi)，其后代姓林；又如齊國(guó)大夫童刁的孫子以刁氏傳世。
  以官職為姓氏	如西周的職官司、司馬、司空后來(lái)均成為姓；又如漢代有治粟都尉，后代便姓粟。
  以技藝為姓氏	商朝有巫氏，是用筮占卜的創(chuàng)始者，后世便以為氏；又如卜、陶、甄、屠等姓均是以技藝為氏。
  古代少數(shù)民族融合到漢族中帶來(lái)的姓	如慕容、宇文、呼延等。
  因賜姓、避諱而改姓	如李唐王朝賜給立有大功的大臣們以李姓、朱明王朝賜以朱姓；漢文帝名劉恒，凡恒姓因避諱改為常氏。

  根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞“姓氏的起源和演變”這一主題，自擬論題，并用具體的史實(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯清晰）
  組卷：6引用：5難度：0.5

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