人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《9.2 增強(qiáng)生命的韌性》2023年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/8/10 10:0:1
一、選擇題
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1．“自古雄才多磨難”，古今中外那些在政治上、科學(xué)上、文學(xué)藝術(shù)上有所建樹的人，那些對(duì)人類作出較大貢獻(xiàn)的人，幾乎無(wú)不經(jīng)歷過(guò)挫折和失敗。這說(shuō)明（ ）
組卷：38引用：7難度：0.9 -
2．兩個(gè)遭遇失敗的人看到蜘蛛在濕滑的墻壁上屢爬屢掉，屢掉屢爬……一個(gè)人長(zhǎng)嘆道：“我這一生正如蜘蛛屢戰(zhàn)屢敗，碌碌無(wú)為。”于是，他日漸消沉。另一個(gè)人則被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神打動(dòng)，從此他變得積極堅(jiān)強(qiáng)，很快東山再起。該故事主要告訴我們（ ?。?/h2>
組卷：13引用：5難度：0.9 -
3．巴爾扎克說(shuō)：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。困難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于弱者則是萬(wàn)丈深淵?！毕铝袑?duì)這句話理解不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.7 -
4．羚羊如果沒(méi)有豺狼的威脅怎會(huì)變得健壯善跑，河蚌如果沒(méi)有沙礫的侵害怎會(huì)產(chǎn)生璀璨的珍珠。學(xué)會(huì)感恩挫折，是我們必修的一門功課。我們之所以要學(xué)會(huì)感恩挫折，是因?yàn)椋ā 。?br />①挫折就是阻礙、失利乃至失敗
②人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，但人們對(duì)挫折產(chǎn)生的反應(yīng)是相同的，只會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒
③挫折是生命成長(zhǎng)的一部分，挫折會(huì)使我們更清醒，會(huì)豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)
④面對(duì)挫折，及時(shí)調(diào)整自己，就可能將挫折變?yōu)槲覀兩砷L(zhǎng)的機(jī)會(huì)組卷：100引用：6難度：0.6
二、材料分析題
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12．材料：在武漢國(guó)際會(huì)展中心的“方艙醫(yī)院”，一位年輕人躺在病床上專心看書的照片走紅，網(wǎng)友他為“讀書哥”。他從武大博士畢業(yè)后去美國(guó)深造，并攻讀博士后，目前在佛羅里達(dá)州立大學(xué)教書，研究方向是高分辨冷凍電鏡?！白x書哥”這次從美國(guó)回武漢是探望父母，沒(méi)想到自己感染了新型冠狀病毒。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)與家人團(tuán)聚的愿望，中斷了自己的工作和研究。他在方艙醫(yī)院治療了20多天。
（1）遇到生命的挫折，“讀書哥”是如何去面對(duì)的？
（2）面對(duì)挫折，我們應(yīng)如何發(fā)掘自己生命的力量？組卷：3引用：2難度：0.6
三、分析說(shuō)明題
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13．【增強(qiáng)生命的韌性】
材料一：某同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)很好，但在考試時(shí)沒(méi)考出好的成績(jī)，便心煩意亂，吃不下飯，睡不著覺(jué)，結(jié)果得了重病住進(jìn)醫(yī)院。
材料二：一位高考落榜的青年懷著忐忑不安的心情前往深圳打工，不慎受了重傷，失去左臂，一度生活度日如年。在極其痛苦中，他揮起手中的筆，寫出了一部反映特區(qū)打工生活題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，受到社會(huì)廣泛好評(píng)。
（1）材料二中的青年遇到了什么挫折？造成挫折的因素是什么？
（2）材料一和材料二的對(duì)比說(shuō)明了什么？
（3）我們應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝挫折，發(fā)掘生命的力量？組卷：45引用：5難度：0.5