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2022-2023學(xué)年寧夏銀川職業(yè)技術(shù)學(xué)院高一(下)期末政治試卷

發(fā)布:2024/7/21 8:0:9

一、單項(xiàng)選擇題:(共30題,1分×30=30分)請(qǐng)將唯一正確答案編號(hào)填入答題卡中。

  • 1.“誠于中而形于外”說明( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 2.社會(huì)公德最基本的要求是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 3.即使在個(gè)人單處,無人監(jiān)督,也堅(jiān)守自己的道德信念,不做任何不道德的事。這種道德修養(yǎng)方法是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 4.紀(jì)律與自由的關(guān)系是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.6
  • 5.廣州某技校學(xué)生姚某被公安局處以15日行政拘留,3個(gè)月后姚某向區(qū)政府申請(qǐng)行政復(fù)議,區(qū)政府以超過申請(qǐng)期限為由決定不予受理。姚某遂以公安局為被告向區(qū)法院提起訴訟,這一訴訟屬于( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 6.個(gè)人能否按照道德要求去做,關(guān)鍵在于( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 7.《憲法》第五條規(guī)定:“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸”這表明( ?。?/h2>

    組卷:10引用:1難度:0.9
  • 8.“憲法在哪里實(shí)現(xiàn)自由,也必將在哪里限制自由”,由此可見( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 9.違法行為對(duì)社會(huì)的危害程度有大有小,由于民事違法行為和行政違法行為對(duì)社會(huì)的危害較小,所以被稱為( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 10.犯罪的基本特征是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 11.根據(jù)我國《民事訴訟法》的規(guī)定,民事舉證一般實(shí)行( ?。┑脑瓌t。

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 12.治安管理處罰的種類分為( ?。?br />①警告
    ②罰款
    ③拘役
    ④吊銷公安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 13.判斷程序公正包含的基本原則有( ?。?br />①準(zhǔn)確性原則
    ②獨(dú)立性原則
    ③回避原則
    ④公開性原則

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 14.我國刑法的根本任務(wù)是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.6
  • 15.下列不屬于公共秩序的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 16.“法律面前人人平等”的含義主要是指( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 17.社會(huì)主義法治的根本保證是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 18.下列符合我國憲法規(guī)定的公民在法律面前一律平等原則的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.7

五、材料分析題(20分)(要求緊扣題意,理論聯(lián)系實(shí)際,條理清楚。)

  • 55.閱讀材料,回答問題。
    劉某與何明是同一個(gè)車間的工友。一天,劉某的錢包不見了。劉某懷疑錢包被何明偷走了,下班后硬將何明拉到自己家中查問此事。何明不承認(rèn),劉某認(rèn)為何明不老實(shí),便與表弟一起將何明關(guān)押了一夜,直到第二天上午才將何明放走。何明到法院起訴劉某,人民法院依法判處劉某有期徒刑。我國憲法第三十七條第一、三款規(guī)定:“中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身體?!眲⒛车纳鲜鲂袨閲?yán)重侵犯了公民的人身權(quán)利,構(gòu)成了非法拘禁罪,是一種憲法和法律所禁止的行為。
    問題:
    (1)憲法規(guī)定的我國公民享有的基本權(quán)利都有哪些?
    (2)中職學(xué)生如何堅(jiān)持依法行使公民權(quán)利,履行公民義務(wù)?

    組卷:0引用:1難度:0.4
  • 56.閱讀材料,回答問題。
    某中學(xué)兩名初三學(xué)生在班級(jí)衛(wèi)生掃除中追逐耍鬧,其中一名同學(xué)不小心將另一名同學(xué)的毛衣撕開一個(gè)小口,兩人遂互相推揉爭(zhēng)執(zhí)。老師將他們帶到辦公室進(jìn)行勸導(dǎo),兩人均表示和解。不料,放學(xué)后,在其他3名同學(xué)的慫恿下,毛衣被撕破的同學(xué)再次追上對(duì)方要求賠件新毛衣,對(duì)方不答應(yīng),兩人又扭打在一起。在廝打中,毛衣被撕破者手握借來的小刀揮舞捅扎。被扎學(xué)生的頸部和左前胸各中一刀,最后因搶救無效而死亡。
    問題:
    (1)結(jié)合上述案例,說明未成年人犯罪的主觀原因有哪些?
    (2)青少年對(duì)犯罪應(yīng)如何提高自我防范意識(shí)?

    組卷:0引用:1難度:0.3
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