2020-2021學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市杭錦后旗奮斗中學(xué)高二（下）月考?xì)v史試卷（一）
發(fā)布：2024/5/8 8:0:8
一、選擇題（共26題，每題2分，共52分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）
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1．“古者禹死，將傳天下于益，啟之人因相與攻益而立啟?！边@一事件（ ?。?/h2>
組卷：42引用：16難度：0.9 -
2．2017年11月，甲骨文順利通過聯(lián)合國教科文組織世界記憶工程國際咨詢委員會(huì)的評審，成功入選《世界記憶名錄》。我們通過甲骨文可以（ ?。?/h2>組卷：8引用：15難度：0.9 -
3．白壽彝在《中國通史》中指出：“西周從政治上講，一國無二君；從宗法上講，一廟無二祭主。各級宗族成員，都要以各級‘宗子’為中心，表示‘尊祖’和‘敬宗’”。西周這樣做主要是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：6難度：0.7 -
4．西周時(shí)期，周天子向受封者頒發(fā)“授民授疆土”的冊命書，并由史官當(dāng)眾宣讀。受封者獲得官屬、奴隸、禮器、儀仗等，并要遵循朝覲周王的禮儀“立中廷，北向”。這一史實(shí)說明當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：13引用：15難度：0.7 -
5．中國傳統(tǒng)社會(huì)，孝敬父母就是忠順君主，忠順君主就是效忠國家，忠孝同義。中華民族有許多英雄以忠順君主為初衷，以效忠國家為結(jié)果。這表明在傳統(tǒng)社會(huì)（ ?。?/h2>
組卷：14引用：15難度：0.5 -
6．《周禮?考工記》記載：“凡鑄金之狀，金與錫黑濁之氣竭，黃白次之；黃白之氣竭，青白次之；青白之氣竭，青次之，然后可鑄也。”這段材料反映的古代科技是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.7 -
7．春秋時(shí)期，大國打出“尊王”的旗號爭奪霸主地位，挾天子以號令其他諸侯；戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯不再尊崇周天子，自行稱王并互相攻伐兼并。這反映出當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：22引用：18難度：0.9 -
8．春秋戰(zhàn)國時(shí)期水利灌溉事業(yè)有很大的發(fā)展。如楚相孫叔敖修的芍陂，秦國蜀守李冰修的都江堰，水工鄭國在秦修的鄭國渠，都是著名的水利工程。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：4引用：9難度：0.6 -
9．西周時(shí)期，城市規(guī)劃講究中正有序。戰(zhàn)國時(shí)期的《管子》一書中說：“因天材，就地利，故城郭不必中規(guī)矩，道路不必中準(zhǔn)繩?！睉?zhàn)國時(shí)期的這種城市規(guī)劃思想（ ?。?/h2>
組卷：23引用：27難度：0.9
二、材料題（3個(gè)小題，第27題10分，第28題23分，第29題15分，共48分。）
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28．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國歷史上承前啟后的重要時(shí)期，因?yàn)榇呵飸?zhàn)國時(shí)期中國完成了社會(huì)的轉(zhuǎn)型。在此之前中國社會(huì)仍然是血緣社會(huì)，在此之后雖然仍有濃重的血緣色彩，但轉(zhuǎn)向了地緣社會(huì)；在此之前是封建諸侯、貴族分權(quán)的時(shí)代，在此之后是專制獨(dú)裁、皇帝集權(quán)的時(shí)代……中國自夏朝以來的四千年歷史可以分為前后兩大階段，春秋戰(zhàn)國時(shí)期就是這兩大階段之間的轉(zhuǎn)型時(shí)期。
——辛田《春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)轉(zhuǎn)型研究》
材料二 元朔五年，武帝令各地諸侯王在封地之內(nèi)分封弟子，由中央政府給予名號。劃分全國為十三州，每州設(shè)刺史一人，直接代表皇帝監(jiān)察十三州的二千石祿的高官乃至諸侯王。采用逐步將外廷權(quán)力轉(zhuǎn)移至內(nèi)廷的方法，一切文書、奏章、政令一概由內(nèi)廷官吏執(zhí)掌。在全國各地設(shè)鹽官38處，鐵官48處，均統(tǒng)歸大司農(nóng)管轄，直屬中央政府。
——摘編自《試論漢武帝的治國為政之道》
材料三 中國古代社會(huì)的變遷始終沒有脫離氏族——部族——宗族——家族的發(fā)展脈絡(luò)，“父前子名，君前臣名”，“在家為孝，在朝為忠”已經(jīng)成為幾千年社會(huì)關(guān)系的真實(shí)寫照，形成了“生法者，君也；守法者，臣也；治于法者，民也”的社會(huì)現(xiàn)象。
——摘編自曾小華《中國古代政治制度的獨(dú)特類型及其特征》
（1）根據(jù)材料一，歸納春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)轉(zhuǎn)型的表現(xiàn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析春秋戰(zhàn)國時(shí)期完成社會(huì)轉(zhuǎn)型的原因。
（2）依據(jù)材料概括漢武帝國家治理的主要措施。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國古代政治制度的基本特征，并對其進(jìn)行簡要評價(jià)。組卷：16引用：3難度：0.5
三、歷史選修1：中外歷史人物評說
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29．材料 西漢宣帝（前91年一前49年）親政后視“霸王道雜之”為必須遵行的“漢家制度”。因出身微賤，知道百姓對貪腐官員切齒痛恨，所以他在誅殺一批地位很高貪污官員的同時(shí)，還派遣丞相、御史掾二十四人循行天下，“舉冤獄，察擅為苛禁深刻者”。對郡守級官吏，實(shí)行五日一聽事制度，并不定期派使者對郡守級官吏的工作進(jìn)行考察，根據(jù)考核結(jié)果，信賞必罰。他曾先后三次詔令把“貲百萬者”的豪強(qiáng)徙往平陵、杜陵等地……詔令分給“流民還歸者”公田，貸給種子與食物，并不要他們出算賦和給徭役。他的“厲精為治”取得了卓著的文治武功，被譽(yù)為“中興”君主。但宣帝為了打擊霍氏集團(tuán)的權(quán)力，任用外戚、宦官，統(tǒng)治后期貪圖奢侈逸樂，“頗修漢武故事，官室、車服盛于昭帝”，也為西漢末期政治混亂埋下禍根。
--摘編自白壽彝總主編《中國通史》（1）根據(jù)材料，概括漢宣帝推動(dòng)漢代出現(xiàn)“中興”局面的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要評價(jià)漢宣帝的歷史功過。組卷：8引用：6難度：0.5