2023-2024學(xué)年山東省濟南市高新區(qū)八年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/9/25 0:0:1
一、選擇題部分共50分（共25個小題，每小題2分，共50分。在每題所列出的四個選項中，只有一個是最符合題目要求的。）
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1．一位美國傳教士應(yīng)邀參加銷煙過程后寫道：“我們已反復(fù)檢查了銷毀煙土過程的每一個部分。他們在整個工作中進行的細心和忠實的程度，遠遠超出我們的預(yù)料……我對在溝里銷毀煙土的檢查，感到非常滿意?！迸c銷煙有關(guān)的歷史人物是（ ?。?/h2>
組卷：239引用：22難度：0.3 -
2．如圖是近代列強發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的年代尺，其中英國開始割占香港島屬于哪一階段？（ ）
組卷：58引用：6難度：0.5 -
3．“鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強不滿足既得利益，企圖進一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益。英、法兩國在俄、美兩國的支持下，分別以‘亞羅號事件’和‘馬神甫事件’為借口，對中國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭?！币陨喜牧厦枋龅氖堑诙硒f片戰(zhàn)爭的（ ?。?/h2>
組卷：36引用：5難度：0.5 -
4．如圖所示遺址是中國近代屈辱的見證，它曾經(jīng)遭受了“火劫、木劫、石劫、土劫”四次大災(zāi)難。其中“火劫”發(fā)生在……期間（ ?。?/h2>組卷：107引用：46難度：0.7 -
5．?馬克思說：“俄國采取表面‘調(diào)?！嶋H支持的態(tài)度，在戰(zhàn)爭中，不花費一文錢，不出動一兵一卒，而能比任何一個參戰(zhàn)國得到更多的好處?！逼渲小昂锰帯敝傅氖牵ā 。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.6 -
6．繪制坐標(biāo)圖是歷史學(xué)習(xí)的一種方法。如圖是李明同學(xué)在學(xué)習(xí)完某事件后繪制的坐標(biāo)圖，該事件指的是（ ?。?
?組卷：6引用：1難度：0.6 -
7．“凡分田照人口，不論男婦，算其家口多寡，人多則分多，人寡則分寡，雜以九等……凡天下田，天下人同耕。此處不足則遷彼處，彼處不足則遷此處?！鄙鲜鰞?nèi)容出自（ ?。?/h2>
組卷：150引用：15難度：0.6 -
8．漫畫是用簡單而夸張的手法來描繪、諷刺、歌頌生活或時事。如圖《如此“修墻”》描繪的是一位清朝官員用寫著“西方先進技術(shù)”的紙條修補墻面。該漫畫諷喻的是（ ?。?
?
組卷：4引用：1難度：0.6 -
9．19世紀七十年代，左宗棠率領(lǐng)軍隊采用“先北后南，緩進急戰(zhàn)”策略，打敗中亞浩罕國將領(lǐng)阿古柏，成功收復(fù)的地區(qū)是（ ?。?/h2>
組卷：264引用：26難度：0.7
二、非選擇題部分共50分?
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28．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：我們革命的目的，是為中國謀幸福，因不愿少數(shù)滿族人專制，故要民族革命；不愿君主一個專制，故要政治革命；不愿少數(shù)富人專制，故要社會革命。
——孫中山（1）材料一中的“革命”指什么？依據(jù)材料一，概括孫中山領(lǐng)導(dǎo)革命的目的是什么？
材料二：
（2）“萬戶涕淚，一人冠冕”指什么事件？依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，分析“革命”的意義與遺憾。萬戶涕淚，一人冠冕，其心尚有“共和”二字存耶？既忘共和，即稱民賊?！乃缆敬嗣褓\，以拯吾民。
——孫中山《討袁檄文》……革命結(jié)束了君主專制制度在中國的統(tǒng)治，揭開了民主共和的新一頁。從此，中國不再被稱為“帝國”，而稱為“民國”。由“帝”而“民”，標(biāo)示著國家性質(zhì)以及人民地位的變化……從此閘門打開，中國正在匯入世界奔騰發(fā)展的民主主義大潮，洶涌澎湃而不可阻遏。
——摘自楊天石《帝制的終結(jié)》組卷：8引用：1難度：0.6 -
29．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：務(wù)望全國工商各界，一律起來設(shè)法開國民大會，外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊。中國存亡，就在此一舉了！今與全國同胞立兩個信條道：中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！國亡了！同胞起來呀！
——摘自《北京學(xué)界全體宣言》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括五四運動的先鋒群體和性質(zhì)。
材料二：五四運動改變了以往只有覺悟的革命者而缺少覺醒的人民大眾的斗爭狀況，實現(xiàn)了中國人民和中華民族自鴉片戰(zhàn)爭以來第一次全面覺醒。經(jīng)過五四運動洗禮，越來越多中國先進分子集合在馬克思主義旗幟下，1921年中國共產(chǎn)黨宣告正式成立，中國歷史掀開了嶄新一頁?！逅倪\動以來的100年，是中國青年一代又一代繼續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族的100年。
——摘編自習(xí)近平在紀念五四運動100周年大會上的講話（2）依據(jù)材料二，概括五四運動的意義。作為當(dāng)代青年，你認為如何用“青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族”？組卷：3引用：1難度：0.6