2020-2021學(xué)年新疆巴州二中九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共40分）
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1．新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，全國人民同舟共濟、眾志成城，打贏了一場沒有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)。在日常防疫中，75%的酒精可有效滅活新型冠狀病毒，下列對酒精性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
組卷：524引用：24難度：0.9 -
2．下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（ ）
組卷：1543引用：168難度：0.7 -
3．郝穎同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（ ）
組卷：264引用：37難度：0.9 -
4．下列說法正確的是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.6 -
5．實驗室加熱約50mL液體，可以使用的儀器是（ ?。?br />
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 
組卷：342引用：16難度：0.7 -
6．下列不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（ ?。?/h2>
組卷：48引用：6難度：0.7 -
7．下列說法不正確的是（ ?。?br />①所有的原子都含有質(zhì)子、中子和電子
②氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下，能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
③物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，都發(fā)光、放熱
④某同學(xué)檢驗制取氧氣裝置的氣密性時，做了如下實驗：組裝儀器，先用手掌緊貼裝置的外壁，再把導(dǎo)管的一端放入水中，過一會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口沒有氣泡冒出，他認(rèn)為該裝置漏氣組卷：2引用：1難度：0.6 -
8．下列符號中，既表示一種元素，還表示一種原子，又能表示一種單質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.9 -
9．爭創(chuàng)文明城區(qū)，安全工作無小事。下列做法可能造成安全事故的是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：1難度：0.7
二、填空題（每空1分，共38分）
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28．化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過實驗現(xiàn)象的觀察和分析得到結(jié)論。結(jié)合如圖實驗回答問題。
（1）圖A所示實驗集氣瓶中的現(xiàn)象是：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，，放出大量的熱，有黑色固體生成，在實驗室進行此實驗時，集氣瓶底部放少量水或沙子的目的是，實驗時如果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，則實驗失敗的原因可能是（答一條），該反應(yīng)的文字表達式是。
（2）圖B所示實驗可觀察到酚酞溶液由無色變?yōu)?!--BA-->色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是（填字母）
A．氨分子是不斷運動的
B．氨分子有一定質(zhì)量
C．濃氨水具有揮發(fā)性
（3）圖C所示實驗用于測定空氣中氧氣的含量。紅磷在空氣中燃燒的文字表達式是，關(guān)于該實驗的下列說法中正確的是（填字母）。
A．實驗時紅磷一定要足量
B．紅磷可以用木炭代替
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D．最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積組卷：10引用：2難度：0.6
三、實驗題（每空2分，共22分）。
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29．根據(jù)如圖裝置回答問題。
（1）請寫出儀器①的名稱：。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為（填字母，下同），若使用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)文字表達式：，裝置A還需做的一點改動是，實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，原因是。
（3）用過氧化氫和二氧化錳為原料制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為，文字表達式。
（4）已知氫氣密度比空氣小，難溶于水，用排空氣法收集選用裝置，使用F收集時氣體從端進入（填“a”或“b”）。
（5）小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。34
①用如圖方案收集“集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是34（填字母）。
②所以用“使帶火星木條復(fù)燃”檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法（填“可靠”“不可靠”）。組卷：36引用：2難度：0.3