23．閱讀材料，回答問題。
進(jìn)入初中后，小華很想改變自己在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。以下是小華重新塑造自我的一些生活細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)一：在升入中學(xué)后的一次班會(huì)上，小華這樣向同學(xué)們介紹自己：我在小學(xué)時(shí)是個(gè)“小機(jī)靈”和“調(diào)皮鬼”。我叫“小機(jī)靈”是因?yàn)槲业膭?dòng)作比較靈活，頭腦也比較靈活，我上課愛思考，愛發(fā)言，常得到老師的表?yè)P(yáng)；我叫“調(diào)皮鬼”是因?yàn)槲医?jīng)常在教室里打鬧，有時(shí)上課管不住自己愛搞小動(dòng)作，因此也常被老師批評(píng)。我想在新的集體里改正缺點(diǎn)，與同學(xué)們互相幫助，做更好的自己。
細(xì)節(jié)二：班級(jí)發(fā)展新團(tuán)員，小華也想遞交入團(tuán)申請(qǐng)書，可是不知道在別人眼中他是否夠格，于是請(qǐng)朋友幫忙在班級(jí)征求部分同學(xué)的意見和看法，其中三位同學(xué)對(duì)他的評(píng)價(jià)見表。
| 同學(xué) |
對(duì)小華的評(píng)價(jià) |
事例 |
| 小芳 |
待人有禮樂于助人 |
我摔壞腿的那段時(shí)間，小華主動(dòng)幫助我上下樓。 |
| 小王 |
寬容 |
有一次我冤枉了小華，他并沒有指責(zé)我，只是認(rèn)真地解釋了事情的真相，事后還是對(duì)我很友好。 |
| 小斌 |
學(xué)習(xí)不算踏實(shí)作業(yè)比較馬虎 |
在學(xué)習(xí)中，小華有忘記帶書現(xiàn)象，作業(yè)有時(shí)也比較馬虎，書寫不夠認(rèn)真。 |
（1）以上細(xì)節(jié)表明小華是用什么途徑認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的？
（2）小華征求他人意見來認(rèn)識(shí)自己對(duì)促進(jìn)自身發(fā)展有何意義？
（3）小華要做更好的自己，你認(rèn)為要有哪些方面的具體行動(dòng)？
