2015-2016學年江蘇省泰州市靖江外國語學校八年級（上）第二次物理獨立作業(yè)
發(fā)布：2024/12/12 10:0:2
一、選擇題（每題2分，共24分．每小題給出的四個選項中只有一個選項正確）
-
1．下列有關聲的現(xiàn)象，其中說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：1難度：0.9 -
2．下列數(shù)據(jù)符合實際的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.9 -
3．祖國的山河一年四季美景如畫，下列圖中描述的物態(tài)變化需要放熱的是（ ?。?/h2>
組卷：256引用：13難度：0.9 -
4．生活中處處有物理，留心觀察皆學問，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：87引用：1難度：0.9 -
5．下列對各光學現(xiàn)象的相應解釋或描述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.9 -
6．下列關于物理知識的發(fā)現(xiàn)、研究或應用說法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.7 -
7．使用環(huán)保型墻面漆粉刷教室墻壁，不僅可以降低教室內的空氣污染，由于墻面上留有很多小顆粒形成的凹凸不平，還有利于保護視力。這主要是利用了光的（ ?。?/h2>
組卷：280引用：12難度：0.9 -
8．有一次，小明上學前取自己的眼鏡時，發(fā)現(xiàn)自己的近視鏡和爺爺?shù)睦匣ㄧR混在一起，外形完全一樣，如圖所示，小明要想找出自己的眼鏡，下列做法正確的是（ ?。?/h2>組卷：218引用：17難度：0.7 -
9．小明在一只空碗中放一枚硬幣，后退到某處眼睛剛好看不到它。另一位同學慢慢往碗中倒水時，小明在該處又看到硬幣。這種現(xiàn)象可以用下列哪個光路圖來解釋？（ ?。?/h2>組卷：7789引用：159難度：0.9
三、解答題（共53分）
-
26．在利用太陽光測量凸透鏡焦距時，小明在上午第二節(jié)課后（9：30左右），將凸透鏡與水平地面平行放置，調節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點，小明認為此點就是凸透鏡的焦點。旁邊的同學卻告訴他，這個亮點不是凸透鏡的焦點，其理由是。小明明白自己的錯誤操作后，按照正確的操作方法，讓太陽光通過透鏡，再把一張紙放在它的下方，如圖所示。當在紙上呈現(xiàn)一個較小的光斑時，就測得這個光斑到凸透鏡的距離為L．小華推斷，凸透鏡的焦距一定大于L．你認為小華的推斷（選填“正確”或“不正確”）．為了檢驗小華的推斷是否正確，可將凸透鏡向下方的紙張慢慢移近，若觀察到紙上呈現(xiàn)的光斑變（選填“大”或“小”），則他的推斷是正確的。組卷：58引用：1難度：0.3 -
27．小明和同學利用桌上兩個玻璃凸透鏡（A、B）探究凸透鏡成像的規(guī)律，A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm：
（1）小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當凸透鏡及光屏的位置如圖所示時，恰能在光屏上得到一個清晰的像。由圖可知他選擇的凸透鏡為（選填“A”或“B”），此時在光屏上的像是燭焰像應是（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像，日常生活中利用這一原理制成的器件是（選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機”）；
（2）實驗前，要調整凸透鏡、光屏和燭焰的高度，使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，目的是；
（3）為了便于觀察實驗現(xiàn)象，實驗環(huán)境應該（選填“較暗”或“較亮”）一些，隨著實驗的進行，蠟燭越燒越短，將會發(fā)現(xiàn)光屏上的像向（選填“上”或“下”）移動；
（4）為了探究近視眼和遠視眼的成因，小明和同學課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡。當蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了，①若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時，光屏上的像又清晰了，說明液體透鏡注水后，成的像將（選填“靠近”、“遠離”）凸透鏡；②若蠟燭不移動，在燭焰和液體透鏡之間加一個焦距合適的（填凸透鏡或凹透鏡），光屏上也能得到清晰的像。此實驗說明了（選填“近視”或“遠視”）眼的成因。組卷：133引用：2難度：0.5