2022年河南省中考生物綜合模擬試卷

一、單選題（共20分）

• 1．屬于生物共同特征的是（　　）

  A．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成	B．生物都能制造有機(jī)物
  C．生物的生活需要營養(yǎng)	D．生物都能運(yùn)動(dòng)
  組卷：10引用：2難度：0.7

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• 2．冬眠動(dòng)物在環(huán)境溫度下降時(shí)會(huì)進(jìn)入冬眠，這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征是（　　）

  A．生物能生長(zhǎng)和繁殖

  B．生物生活需要營養(yǎng)

  C．生物有遺傳變異的特性

  D．生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
  組卷：33引用：5難度：0.6

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• 3．為宣傳煙草對(duì)健康的危害，不做“校服煙民”，某生物興趣小組開展了“探究煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示，有關(guān)分析不正確的是（　?。?br />注：向裝有等量香煙煙絲的4個(gè)燒杯中分別加注20mL、30mL、40mL、50mL的蒸餾水，浸泡1天，制成煙草浸出液備用。
  

  組號(hào)	一	二	三	四	五
  用不同量的蒸餾水制成的煙草浸出液	清水	50mL	40mL	30mL	20mL
  每10秒內(nèi)心跳的次數(shù)	35	36	37	39	42

  A．實(shí)驗(yàn)變量是煙草浸出液的濃度

  B．為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)設(shè)置重復(fù)組

  C．分析可知，煙草浸出液對(duì)水蚤心率有抑制作用，濃度越大，抑制作用越強(qiáng)

  D．吸煙會(huì)增加呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率，不利于身體健康
  組卷：44引用：4難度：0.5

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• 4．通過兩年來的學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生物學(xué)知識(shí)之間存在一定的聯(lián)系。如下表中的選項(xiàng)不符合如圖所示關(guān)系的是（　?。?br />

  選項(xiàng)	甲	乙	丙
  A	脊髓	腦	神經(jīng)系統(tǒng)
  B	血細(xì)胞	血漿	血液
  C	消化道	消化腺	消化系統(tǒng)
  D	生產(chǎn)者	非生物部分	生態(tài)系統(tǒng)

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 5．“美麗的草原，我的家……”這首優(yōu)美的旋律讓人們對(duì)美麗的大草原十分向往。圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中A、B、C為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，①②③④代表生理過程。下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
  

  A．圖一要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)需要添加圖二中的C和非生物部分

  B．若該草原生態(tài)系統(tǒng)遭到污染，圖一中有毒物質(zhì)積累最多的是鷹

  C．該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從圖二中②過程開始的

  D．物質(zhì)和能量在圖二中的A、B、C之間循環(huán)流動(dòng)
  組卷：231引用：10難度：0.5

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• 6．如圖甲是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的一個(gè)步驟，圖乙是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)分析不正確的是（　?。?/h2>

  A．制片取材前，應(yīng)在載玻片上滴一滴清水

  B．若觀察時(shí)細(xì)胞重疊在一起，則是由甲操作不當(dāng)引起的

  C．染色后，細(xì)胞中顏色最深的結(jié)構(gòu)是④

  D．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中沒有葉綠體
  組卷：39引用：2難度：0.5

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• 7．如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的一個(gè)視野，有關(guān)分析不正確的是（　?。?/h2>

  A．玻片上寫的字母是“d”

  B．物像不清晰時(shí)，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

  C．該物像的放大倍數(shù)為40倍

  D．將玻片向左下方移動(dòng)，能使物像“p”位于視野中央
  組卷：31引用：2難度：0.5

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• 8．關(guān)于“探究植物光合作用產(chǎn)生氧氣”的實(shí)驗(yàn)，下列敘述不正確的是（　?。?br />

  A．本實(shí)驗(yàn)應(yīng)在溫暖的環(huán)境中進(jìn)行

  B．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，該裝置需要進(jìn)行暗處理

  C．在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，乙中收集到的氣泡越多

  D．將帶火星的木條伸入試管后，木條復(fù)燃
  組卷：97引用：3難度：0.4

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二、實(shí)驗(yàn)探究題（共30分）

• 24．學(xué)習(xí)了消化和吸收后，小明有兩個(gè)疑問：①探究饅頭在口腔中的變化時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置要放到37℃的溫水中，酶的分解真的需要適宜的溫度？②教材說胃液能初步分解蛋白質(zhì)，胃液不能分解淀粉嗎？老師建議小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究。小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
  

  試管	加入物質(zhì)	溫度	時(shí)間	碘液檢測(cè)
  1	淀粉糊+唾液	37℃	10分鐘	不變藍(lán)
  2	淀粉糊+胃液	37℃	10分鐘	變藍(lán)
  3	淀粉糊+唾液	0℃	10分鐘	變藍(lán)

  （1）如下表能形成2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，

   

  號(hào)試管是對(duì)照組。
  （2）1、2兩支試管構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)芑卮鹦∶魃厦娴?

   

  個(gè)問題。
  （3）在學(xué)習(xí)食品制作的原理時(shí)，教材說細(xì)菌真菌分解有機(jī)物釋放能量，是因?yàn)榉纸庹唧w內(nèi)含有大量的酶。由此猜想：我們細(xì)胞的

   

  中，也應(yīng)該含有酶。
  （4）實(shí)驗(yàn)中試管1、3構(gòu)成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可間接解釋，細(xì)菌真菌的生活需要的環(huán)境條件有：

   

  。
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 25．為研究動(dòng)物的行為，某同學(xué)開展“訓(xùn)練倉鼠走迷宮獲取食物”的操作實(shí)驗(yàn)：選取在同一環(huán)境中成長(zhǎng)的三只三周齡的幼小倉鼠（A、B、C），使其分別走同個(gè)迷宮（如圖）。在相同環(huán)境條件下，測(cè)得如表中數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析作答：
  
  

  倉鼠編號(hào)	倉鼠找到食物的時(shí)間
  	第一次	第二次	第三次
  A	5分55秒	4分34秒	2分9秒
  B	4分27秒	3分13秒	1分40秒
  C	7分51秒	5分34秒	2分25秒

  （1）倉鼠是夜行動(dòng)物，喜歡晚上活動(dòng)：倉鼠還是“獨(dú)行俠”，適合一鼠一籠。這些屬于

   

  行為。
  （2）為什么要選擇三周齡的幼小倉鼠來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？

   

  。
  （3）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)倉鼠進(jìn)行

   

  處理，以達(dá)到更好的實(shí)驗(yàn)效果。
  （4）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，三只倉鼠找到食物的時(shí)間

   

  （填“相同”或“不同”）。
  （5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)三只倉鼠找到食物的次時(shí)間有共同規(guī)律，即獲取食物的時(shí)間逐漸

   

  可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到強(qiáng)化。
  組卷：123引用：2難度：0.4

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