人教部編版九年級下冊《第三單元 走向未來的少年》2021年單元測試卷（24）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．“青年者，國之魂也”青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年是新時(shí)代的生力軍，是民族復(fù)興的中堅(jiān)力量，中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的、未來的，更是青年一代的。對此理解正確的是（ ）
①國家富強(qiáng)了，個(gè)人才會(huì)更好
②青少年使命光榮，責(zé)任重大
③青少年必須有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)
④青少年為國家發(fā)展做出了最大貢獻(xiàn)組卷：195引用：8難度：0.7 -
2．據(jù)統(tǒng)計(jì)在4.2萬多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，有1.2萬多名是“90后”，其中相當(dāng)一部分還是“95后”甚至“00后”。在這次抗擊疫情的斗爭中，這些青年不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量。他們用行動(dòng)證明（ ）
①經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要青年一代作出貢獻(xiàn)
②青年一代挺身而出、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)
③青年一代是指揮抗疫的領(lǐng)導(dǎo)力量
④青年是國家的前途、民族的希望組卷：154引用：12難度：0.7 -
3．如圖《考試焦慮》告訴我們（ ?。?br />
組卷：41引用：3難度：0.8 -
4．陳奶奶退休后堅(jiān)持學(xué)習(xí)藝術(shù)，67歲成為藝術(shù)講解員。聽過陳奶奶講解的人都說她的藝術(shù)講解深刻獨(dú)到，夸贊她“有氣質(zhì)”。陳奶奶的經(jīng)歷啟示我們（ ）
①掌握學(xué)習(xí)方法是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，讓生活更加充實(shí)
③退休后的學(xué)習(xí)才能讓人獲得成就感
④學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念組卷：82引用：11難度：0.7 -
5．有人說，中考是我們初中生的最后一堂課。但是，我們的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，學(xué)無止境。因此（ ）
①我們都要想辦法進(jìn)入高中學(xué)習(xí)
②我們要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)
③我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念
④我們只需要學(xué)習(xí)書本知識組卷：359引用：17難度：0.7 -
6．當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。我們要確立終身學(xué)習(xí)的觀念，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展變化的新要求。下列名言能體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)觀念的是（ ?。?br />①少壯不努力，老大徒傷悲
②活到老，學(xué)到老
③吾生也有涯，而知也無涯
④讀書破萬卷，下筆如有神組卷：122引用：16難度：0.7 -
7．“時(shí)代楷模”黃文秀研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，譜寫了新時(shí)代的青春之歌。她的事跡啟示我們（ ?。?br />①職業(yè)選擇要符合國家、民族的需要
②人們的就業(yè)方式越來越多樣化
③選擇職業(yè)主要應(yīng)考慮個(gè)人的興趣愛好
④要樹立正確的擇業(yè)觀，在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值組卷：37引用：15難度：0.7
二、非選擇題
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21．臨近畢業(yè)，不少同學(xué)在學(xué)校生活、家庭生活中或多或少的表現(xiàn)出焦慮、不安、緊張。自己總會(huì)擔(dān)心：擔(dān)心自己復(fù)習(xí)的不到位，總覺得有些細(xì)節(jié)沒有注意到；怕考試正好考到自己不會(huì)的；怕考的題目太刁鉆；擔(dān)心自己考場臨場發(fā)揮失常；怕考試時(shí)有意外狀況發(fā)生，應(yīng)付不來，其實(shí)一切都是因?yàn)槌煽儭?br />減壓面對面，請你參加活動(dòng)，并完成如下任務(wù)：
（1）我們?nèi)绾蚊鎸W(xué)習(xí)及考試的壓力？
（2）你的學(xué)習(xí)壓力可能來自哪些方面？（答出兩個(gè)方面即可）
（3）請寫句話來鼓勵(lì)這樣的同學(xué)恢復(fù)學(xué)習(xí)的信心。組卷：36引用：4難度：0.7 -
22．信息一 馬克思在中學(xué)時(shí)期就表示在未來選擇“最能為人類而工作的職業(yè)”，就是為工人階級和勞動(dòng)群眾的解放而奮斗。出色的詩人、聰明的學(xué)者、顯赫一時(shí)的哲學(xué)家，這樣的職業(yè)成就常令人羨羨，而青年馬克思卻有著不一樣的見解：如果從利己主義的原則出發(fā)，考慮如何滿足個(gè)人的欲望進(jìn)行職業(yè)選擇，那么絕不能得到真正的幸福。
信息二 馬克思留給后人的精神財(cái)富，不僅是卷帙浩繁的著作，還有感人至深的人格風(fēng)范，他一生飽嘗顛沛流離的艱辛，付出了常人難以想象的代價(jià)。它科學(xué)地揭示了人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，第一次創(chuàng)立了人民實(shí)現(xiàn)自身解放的思想體系，給世界留下了最有價(jià)值、最具影響力的精神財(cái)富。
閱讀上述信息，運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題：
（1）信息一啟示我們青少年學(xué)生應(yīng)該如何進(jìn)行職業(yè)選擇？
（2）馬克思在數(shù)十年風(fēng)雨兼程的跋涉中鑄就了偉大而燦爛的人生。結(jié)合信息二簡要分析馬克思的人生意義。組卷：59引用：3難度：0.5