2022年江蘇省徐州市睢寧高級(jí)中學(xué)高考?xì)v史三模試卷
發(fā)布：2024/11/4 8:0:36
一、選擇題：本大題共16題，每題3分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。
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1．有學(xué)者認(rèn)為，分封制是人口的再編組，每一個(gè)封君受封的不僅是土地，更重要的是分領(lǐng)了不同的人群。它的實(shí)行從內(nèi)部和外部對(duì)原族群的血緣關(guān)系進(jìn)行了大規(guī)模的變革。那些姬姓以外的氏族人群，在周人對(duì)其親族子弟及同盟者的分封中被包圍、分解、隔絕、控制了。據(jù)此可知分封制中族群關(guān)系的重新組合（ ?。?/h2>
組卷：16引用：50難度：0.6 -
2．圖片往往含有豐富的歷史信息。如圖圖片解讀正確的是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202205/144/79ebed2b.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：12引用：1難度：0.5 -
3．魏晉時(shí)期，禮儀中所用的音樂，既有中國傳統(tǒng)的雅樂正音，又有《龜茲樂》、《疏勒樂》、《康國樂》，天竺樂、扶南樂、高麗樂等。材料反映當(dāng)時(shí)文化發(fā)展的特點(diǎn)是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：1難度：0.9 -
4．中國的“印刷術(shù)用于傳播古老的觀念，而不是新思想；火藥加固了皇帝的統(tǒng)治，而不是正在出現(xiàn)的諸民族君主的地位；指南針除鄭和用于著名的遠(yuǎn)航外，并不像西方人那樣用于世界范圍的探險(xiǎn)、貿(mào)易和帝國的建立”。由此可知，我國古代的科技發(fā)明（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.7 -
5．明清時(shí)期，江蘇松江府一些地區(qū)種棉花的占百分之七八十。福建漳州府和汀州府是煙草專業(yè)戶集中的地區(qū)。北京豐臺(tái)草橋一帶各村莊都種植花卉，被譽(yù)為“花鄉(xiāng)”。材料表明（ ）
組卷：12引用：5難度：0.8 -
6．“此次戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)獲兩個(gè)良好結(jié)果。第一，日本利用歐洲式之海陸軍組織，取得顯著成功，足以證明黃色人種亦決不遜于白色人種；第二，由于此次戰(zhàn)爭(zhēng)，中國僥幸得以從長夜之夢(mèng)中覺醒，此實(shí)為日本促成中國發(fā)憤圖強(qiáng)?！痹诖?，李鴻章（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.6
二、非選擇題：本大題共4題，滿分52分。其中第17題14分，第18題14分，第19、20題，各12分。
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19．材料：日本自明治維新開始便以“和魂洋才”為口號(hào)學(xué)習(xí)歐美，建立適合日本國情的科學(xué)技術(shù)體系。明治政府和民間團(tuán)體大批聘請(qǐng)歐美專家，這些專家分布在大專院校、研究所、工廠企業(yè)和政府部門，為培養(yǎng)日本所缺乏的科技人才，建立日本空缺的科技部門，做出了重大貢獻(xiàn)。明治政府還及時(shí)建立了大批各種專業(yè)研究機(jī)構(gòu)，倡導(dǎo)技術(shù)自主，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)精神，有計(jì)劃的開展科學(xué)技術(shù)研究。明治政府不惜高價(jià)引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)的專利權(quán)，再加以改造，使其更適合日本實(shí)際，并提高功效……科學(xué)技術(shù)的引進(jìn)和發(fā)明迅速轉(zhuǎn)入實(shí)用和批量生產(chǎn)階段，許多科學(xué)家下海當(dāng)企業(yè)家，把發(fā)明創(chuàng)造迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。20世紀(jì)初，日本在物理學(xué)、化學(xué)、工學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面都取得了巨大進(jìn)步，建立了相對(duì)完整的科學(xué)技術(shù)體系。
--《世界文明史（下）》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括日本明治政府科技改革成功的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)日本明治政府的科技改革。組卷：12引用：6難度：0.7 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：一、敦孝悌，以重人倫；二、篤宗族，以昭雍睦；三、和鄉(xiāng)黨，以息爭(zhēng)訟；四、重農(nóng)桑，以足衣食；五、尚節(jié)儉，以惜財(cái)用；六、隆學(xué)校，以端士習(xí)；七、黜異端，以崇正學(xué)；八、講法律，以儆愚頑；九、明禮讓，以厚風(fēng)俗；十、務(wù)本業(yè)，以定民志；十一、訓(xùn)子弟，以禁非為；十二、息誣告，以全良善；十三、戒窩逃，以免株連；十四、完錢糧，以省催科：十五、聯(lián)保甲，以弭盜賊；十六、解仇忿，以重身命。
——康熙帝頒布的“圣諭十六條”材料二：“江楚會(huì)奏”27條：設(shè)文武學(xué)堂；酌改文科（變科舉）；停罷武科；獎(jiǎng)勸游學(xué)；崇節(jié)儉；破常格；停捐納；課官重祿；去胥吏；去差役；恤刑獄；改選法（變選官之法）；籌八旗生計(jì)；裁屯衛(wèi)；裁綠營；簡(jiǎn)文法；廣派游歷；練外國操（西法練兵）；廣軍實(shí)（興辦軍事工業(yè)）；修農(nóng)政；勸工藝（講求工商、造機(jī)器等）；定礦律、路律、商律、交涉刑律；用銀元；行印花稅；推行郵政；官收洋藥；多譯東西各國書。
——據(jù)張之洞、劉坤一《江楚會(huì)奏變法三折》（1901～1905年清政府主要根據(jù)其基本精神開展改革）請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述康熙帝“圣諭十六條”所體現(xiàn)的治國思想，并據(jù)此分析其影響。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出與康熙帝的治國思想相比，“江楚會(huì)奏”的治國思想有何變化，并說明變化的原因。組卷：3引用：2難度：0.8