2022-2023學(xué)年江蘇省南京市金陵中學(xué)高三（下）期初語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        講好中國故事，提升中國文化的傳播力、凝聚力、影響力，應(yīng)成為彰顯我國文化軟實(shí)力的重要方向，也是建設(shè)文化強(qiáng)國的重要課題。
        逐步走向世界舞臺(tái)中央的中國，擁有厚重的歷史文化積淀，內(nèi)含馬克思主義中國化的堅(jiān)強(qiáng)理論，其改革探索的過程本身就是一系列精彩動(dòng)人的故事。如今，人們正越來越頻繁地借助大大小小的屏幕去感知和接觸世界，這些屏幕連接起全媒體傳播渠道和豐富資源。隨著媒體融合的深入，由影視長(zhǎng)視頻、視頻網(wǎng)站、社交媒體和移動(dòng)短視頻等媒體構(gòu)建起的多元矩陣和傳播閉環(huán)已經(jīng)形成，講好新時(shí)代的中國故事，提升中國文化傳播力，要充分利用全媒體傳播閉環(huán)，發(fā)揮差異化的資源優(yōu)勢(shì)，釋放強(qiáng)大的傳播合力。
        受移動(dòng)端流量增長(zhǎng)的影響，盡管傳統(tǒng)電視的開機(jī)率有所降低，但黨媒固有的權(quán)威性與公信力，促使電視長(zhǎng)視頻在傳播鏈條之中始終扮演著精品創(chuàng)作和“超級(jí)宣推”的重要角色。專業(yè)團(tuán)隊(duì)工匠般的創(chuàng)作方式使其成為精品內(nèi)容的重要供給站，這些優(yōu)質(zhì)內(nèi)容經(jīng)視頻網(wǎng)站、短視頻等平臺(tái)進(jìn)行新的裂變傳播，最終形成了廣而強(qiáng)的滲透力。民族的就是世界的，講好中國故事需要不斷在我國歷史文化長(zhǎng)河中挖掘?qū)毑?，借助新媒體、新技術(shù)讓傳統(tǒng)文化活起來、潮起來、火起來，讓飽含文化創(chuàng)新元素的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容成為傳播鏈條上具有強(qiáng)大傳播力的“爆點(diǎn)”。例如，河南衛(wèi)視是老牌傳統(tǒng)電視平臺(tái)，面對(duì)新媒體的崛起，其處境幾乎是所有電視臺(tái)的縮影。然而，河南衛(wèi)視憑借豐富厚重的文化資源優(yōu)勢(shì)，以創(chuàng)新的姿態(tài)主動(dòng)擁抱媒體融合，春晚節(jié)目《唐宮夜宴》和端午特別節(jié)目《洛神水賦》以刷屏的態(tài)勢(shì)打開了影視藝術(shù)美學(xué)對(duì)外傳播的通路，讓中華文化的感召力通過奇觀視覺走出國門。
        走向縱深式發(fā)展的當(dāng)代媒體不應(yīng)一味追求大而全、廣而多的傳播效果。國內(nèi)外大批熱愛中華文化的觀眾，各有各的喜好。視頻網(wǎng)站就充分發(fā)揮了垂直化探索和圈層化傳播作用，為每位受眾建構(gòu)了“細(xì)分影院”，街舞、求職、文物等分眾題材借助陌生感所催生的濃厚興趣持續(xù)破圈，并通過社交媒體引發(fā)新一輪的圍觀。講好中國故事，需要將傳播視角推向不同偏好的圈層和更為細(xì)分的領(lǐng)域，借助視頻網(wǎng)站的影響力，用直播、彈幕互動(dòng)等形式，讓每一位受眾與中國故事發(fā)生深入交互。
        如果說視頻網(wǎng)站依托個(gè)體興趣和專業(yè)領(lǐng)域劃分出了云端圈層，那微信、微博等社交媒體則定位于人際關(guān)系的圈層連接和虛擬公共場(chǎng)域。傳統(tǒng)媒體和新媒體的精品內(nèi)容通過共享與交互形成社會(huì)議題，轉(zhuǎn)發(fā)與評(píng)論使得信息傳播擁有更強(qiáng)的勾連和共振，形成對(duì)外傳播重要的“輿論戰(zhàn)場(chǎng)”。
        中國故事的核心是“變化”二字，中國人靠著勤勞和智慧奪取了脫貧攻堅(jiān)的偉大勝利，這些鮮活的“變化感悟”便是最好的“微故事”。每逢重大節(jié)日，大家對(duì)杰出人物的云端致敬、對(duì)中國文化的追憶探討，都從個(gè)體感悟出發(fā)輻射更廣泛的人群，訴說著最生動(dòng)的中國故事。在前不久的云南象群北上新聞中，外媒在爭(zhēng)相報(bào)道象群“躺平萌照”時(shí)，都側(cè)面肯定了中國在動(dòng)物保護(hù)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)上所做的努力，形成了有利于中國形象的典型案例。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)原生事件積極的話題引導(dǎo)，配合以日益健全的監(jiān)管制度和及時(shí)高效的輿情反饋，“兩微一端”日漸成為中國彰顯國際輿論引導(dǎo)力的優(yōu)質(zhì)渠道。
        短視頻已成為傳播閉環(huán)中輻射更廣、頻率更高的媒體形式，為講好中國故事提供了與時(shí)俱進(jìn)的表達(dá)方式。對(duì)外傳播既需要嚴(yán)肅節(jié)目的義正詞嚴(yán)，也需要短視頻的情感共振。微小敘事和精準(zhǔn)到達(dá)的“點(diǎn)穴”效應(yīng)使其擁有更強(qiáng)的精準(zhǔn)穿透力。短視頻不但開啟了文化交流的全新模式，也成為講好中國故事的重要工具。未來，形式多樣的短視頻將持續(xù)打通官方和民間兩個(gè)輿論場(chǎng)，在“見微知著”中溝通世界。
        智能電視、網(wǎng)絡(luò)視頻、兩微一端、移動(dòng)短視頻等各具特色的傳播媒體構(gòu)成了講好中國故事的傳播矩陣。在這個(gè)差異化的傳播矩陣中，媒體不必成為內(nèi)容輸出的原點(diǎn)或起點(diǎn)，而應(yīng)順勢(shì)發(fā)力、彼此借力、循環(huán)接力，形成精品內(nèi)容多渠道分發(fā)、多形態(tài)拆解的立體矩陣，為講好中國故事、推進(jìn)文化強(qiáng)國建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。
  （摘編自冷凇《講好中國故事，提升文化傳播力》）材料二：
        在華外國人群體中對(duì)于中國國家形象的參與式傳播，即他們?cè)趺唇邮罩袊鴩倚蜗蟮男畔⒌恼{(diào)查結(jié)果表明：受訪者在中國高頻使用的軟件中，微信的使用度最高，占94.2%；抖音這類短視頻APP也有近半數(shù)的在華外國人在使用。在收看視頻節(jié)目的渠道方面，手機(jī)和電腦占比更高，符合移動(dòng)傳播的趨勢(shì)。
        在融媒體傳播時(shí)代，中國國家形象的國際傳播要充分發(fā)揮新媒體的作用，建立復(fù)合多元的傳播矩陣。為了適應(yīng)在華外國人媒介接觸的習(xí)慣，電視節(jié)目可以在傳統(tǒng)的“進(jìn)校園”“進(jìn)社區(qū)”等傳統(tǒng)海選報(bào)名的基礎(chǔ)上，在門戶網(wǎng)站、微信、微博等新媒體平臺(tái)開設(shè)報(bào)名通道，方便更多在華外國友人了解、參與節(jié)目，精準(zhǔn)觸達(dá)更多外國受眾。節(jié)目可以以積極受眾為主要基礎(chǔ)，廣泛邀請(qǐng)?jiān)谌A外籍人士和海外友人參與，在此基礎(chǔ)上不斷拓展參賽者的多元化背景和人數(shù)規(guī)模。
        在新媒體快速發(fā)展的背景下，增強(qiáng)傳播方式的互動(dòng)性、趣味性也將為提升中國國家形象國際傳播效能發(fā)揮重要作用。不少大型國際文化交流電視文藝類節(jié)目通過精彩內(nèi)容面向在華外國人的推送、海選階段場(chǎng)外參與觀眾的及時(shí)互動(dòng)和即時(shí)抽獎(jiǎng)等參與方式，增加活動(dòng)在外國人中的影響力及受眾黏合度。根據(jù)調(diào)查，原本不了解的受訪者，在看過節(jié)目簡(jiǎn)介之后，有92%的人表示出濃厚的興趣。
  （摘編自仇園園《參與式傳播視角下中國國家形象的國際傳播》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.講好中國故事，應(yīng)成為彰顯我國實(shí)力的重要方向，也是建設(shè)文化強(qiáng)國的重要課題。
  B.伴隨著媒體融合的日益深入，由相關(guān)媒體構(gòu)建起的多元矩陣和傳播閉環(huán)必將形成。
  C.當(dāng)代媒體不應(yīng)一味追求大而全、廣而多的傳播效果，這與受眾的喜好等因素有關(guān)。
  D.在華外國人群體對(duì)微信的使用度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于微博，證明了微信比微博更受他們的歡迎。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.雖然傳統(tǒng)電視的開機(jī)率受移動(dòng)端流量增長(zhǎng)的影響有所降低，但電視長(zhǎng)視頻在傳播鏈條中的重要角色沒有改變。
  B.《唐宮夜宴》以刷屏的態(tài)勢(shì)打開了影視藝術(shù)美學(xué)對(duì)外傳播的通路，有助于體現(xiàn)“民族的就是世界的”這一觀點(diǎn)。
  C.外媒爭(zhēng)相報(bào)道象群“躺平萌照”，正面肯定了中國在動(dòng)物保護(hù)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)所做的努力，有利于塑造中國形象。
  D.在華外國人群體中的受訪者在收看視頻節(jié)目時(shí)，使用手機(jī)和電腦占比高于其他渠道，這符合移動(dòng)傳播的趨勢(shì)。
  （3）下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)材料一第三段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.舞蹈詩劇《只此青綠》以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為切入點(diǎn)，通過“舞繪”的形式，將《千里江山圖》展現(xiàn)在舞臺(tái)上，贏得了海內(nèi)外觀眾的一致好評(píng)。
  B.故宮在網(wǎng)絡(luò)上陸續(xù)“打”開了宮門，開發(fā)出各類App：每日故宮、故宮展覽、清代皇帝服飾等，這些App極具趣味，吸引了眾多用戶的關(guān)注。
  C.云南省玉溪市華寧縣通紅甸彝族苗族鄉(xiāng)邀請(qǐng)非遺傳承人走進(jìn)課堂，介紹傳統(tǒng)苗族刺繡及苗族蘆笙舞，這是當(dāng)?shù)匦W(xué)首次將民族文化納入課堂教學(xué)。
  D.中央電視臺(tái)科教頻道自主研發(fā)的文化類電視節(jié)目《中國詩詞大會(huì)》，通過演播室比賽的形式，重溫經(jīng)典詩詞，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證特點(diǎn)。
  （5）在參與式傳播視角下，如何做好中國國家形象的國際傳播？請(qǐng)結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)要概括。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀，回答問題。
  足球
  史鐵生      那支法國足球隊(duì)來這兒比賽的時(shí)候，正是八月里最熱的一天。離七點(diǎn)半還有兩個(gè)多小時(shí)，山子和小剛就動(dòng)身了，一人一輛手搖車，在太陽底下拼命地?fù)u。體育場(chǎng)離他們住的地方太遠(yuǎn)，不這么早動(dòng)身不行。
        單從上半身看，兩個(gè)小伙子長(zhǎng)得都很健壯，胳膊都很粗。山子的車上掛了兩支拐杖。小剛連掛拐也掛不了。兩輛車一前一后。跑得相當(dāng)快，有時(shí)甚至能超過一兩輛自行車。有些騎車的人驚訝地望望他們，望望他們那萎縮得變了形的腿。
        直到走了差不多一半路，小剛看了看表，兩輛車的車速才慢了下來。
        小剛用兩個(gè)手指撐開上衣兜，看看那張票。
        山子的目光立刻跟過去，說：“統(tǒng)共就一張票，你別再忘了帶?！?br />      小剛沒回答，臉上的笑容慢慢變得僵硬，心想：什么叫“統(tǒng)共”？反正一張票不能你我都進(jìn)去。不過又想：出來的時(shí)候說好了，山子不至于說話不算話。
  “帶著沒有？”山子又問，很著急的樣子。
        小剛還是不回答，把票掏出來，托在手里看，心里有點(diǎn)后悔：這事真不該到處去瞎顯擺，二華送來了票，自己就應(yīng)該悄悄地走……小剛覺得這是個(gè)機(jī)會(huì)，得說句話了：“你真不如趁早上你姨家去呢，別把轉(zhuǎn)播也耽誤了。”
        山子不言語了，山子的心情立刻有些沮喪。他本來就有點(diǎn)動(dòng)搖：萬一是自己記錯(cuò)了呢？體育場(chǎng)門前沒有臺(tái)階，小剛坐在車上可以進(jìn)去呢？自己白跑一趟倒沒關(guān)系，問題是把電視轉(zhuǎn)播也誤了。問題是法國隊(duì)！他這幾天總想起十二屆世界杯賽的場(chǎng)面：想起普拉蒂尼罰直接任意球時(shí)的樣子；想起佐夫魚躍撲球時(shí)的樣子；還有魯梅尼格，那小子真是渾身都長(zhǎng)得漂亮，人要是長(zhǎng)得漂亮也真是福氣；馬拉多納不漂亮，可那小子跑起來真好看，摔倒了又躥起來，永遠(yuǎn)也掉不壞似的，真長(zhǎng)得結(jié)實(shí)，人要是長(zhǎng)得結(jié)實(shí)也行，也漂亮……
        見山子不言語，小剛又緊叮一句：“是你自己非要跑一趟不可的。咱們可有話在先，我要是進(jìn)得去，你可就得乖乖滾回來?！彼M量使語氣顯得像是開玩笑。
  “噢噢，那當(dāng)然，”山子的靈魂這才從巴塞羅那的綠草坪上飛回來。“我是說，要是你的車進(jìn)不去、這么難弄到的票別糟蹋了?！?br />      山子又使勁回憶起來。他明明記得體育場(chǎng)門前有很高的臺(tái)階，至少有十幾層。二華那小子整天迷迷糊糊的，沒記清楚過什么事，不過，也許是自己記錯(cuò)了？他還是八年前腿沒壞的時(shí)候去過。那時(shí)候他才二十歲，跟小剛現(xiàn)在一般大。他還記得自己跑上那些臺(tái)階時(shí)的情景；臺(tái)階不僅高，而且陡，他一步三級(jí)往上跑，那臺(tái)階大概并不止十幾層，什么地方還種著一些冬青樹……每次回憶都是到這兒就斷了。也許那不是在體育場(chǎng)？也許是電影院？劇場(chǎng)？美術(shù)館？每次回憶都是以清晰開始，以模糊告終。
        小剛嘆了口氣：“要是再有一張票就好了。”
        小剛又嘆了一口氣說：“我好像還從來沒到這邊兒來過呢?！?br />      山子心里忽悠一下子，忽然覺得自己心眼真夠嗆——小剛還從來沒到體育場(chǎng)里看過足球呢！小剛的腿從小就壞了。
        山子忽然轉(zhuǎn)過臉來說，帶些笑容，在這之前他一直木然地望著很遠(yuǎn)的地方。“什么時(shí)候能在中國舉辦一屆世界杯賽??？那還差不多！”
  “凈想好事兒。”小剛說。雖然這么說，卻也覺得心里舒服了一點(diǎn)。
  “那咱們拼了命也得買上票?！?br />“拼了命你也未必買得上?！?br />“提前一個(gè)星期我就上售票處窗戶底下坐著去！支個(gè)帳篷。”
        小剛臉上也現(xiàn)出笑容：“親眼看一回世界杯賽，這輩子也值了?！?br />“我老是夢(mèng)見體育場(chǎng)?！毙傉f。
  “夢(mèng)？”
  “嗯。我老是夢(mèng)見到了體育場(chǎng)，也看見了里面有人在踢球，可就是找不到門，進(jìn)不去……”
        山子心里“轟”的一下子，想起來了：那些臺(tái)階是在夢(mèng)里見過，很高很陡，數(shù)不清有多少層，像一座山。自己往上跑，跑，一步三級(jí)，跑得好累呀，突然眼前豁然開朗，看見了一片綠色的草坪。不，不對(duì)，是一片遼闊的草原，他自己正在那兒踢足球。踢得可真不錯(cuò)，盤帶，過人，連著過了幾個(gè)后衛(wèi)，又過了中門員，直接把球帶進(jìn)了大門。他笑著在草原上奔跑。他看見自己腿上結(jié)實(shí)的肌肉，心想這下子行了，不用再去搖那輛手搖車了。遠(yuǎn)處是冬青樹，不對(duì)，是大森林，他向森林跑去，揮著拳頭，林濤聲像是歡呼……
        車流、人流越來越稠密了，都朝那個(gè)方向涌去。望得見體育場(chǎng)了……
  （有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說從小剛和山子寬闊的生活之流中截取看球這一個(gè)點(diǎn)，細(xì)微地開掘出了這一對(duì)殘疾青年復(fù)雜的內(nèi)心波瀾。
  B．小剛和山子一人一輛手搖車，跑得相當(dāng)快，有時(shí)甚至能超過自行車，可見其對(duì)待生活有不服輸?shù)膭蓬^。
  C．小剛和山子雖有一張門票，但對(duì)自己能不能進(jìn)場(chǎng)看球賽并沒有十分的把握，兩個(gè)人都抱著賭一把的心理。
  D．小說的結(jié)尾兩人是否如愿看到了足球賽不得而知。開放性的結(jié)局留下懸念，也給讀者留下了想象的空間。
  （2）關(guān)于文中兩人夢(mèng)到體育場(chǎng)的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小剛的夢(mèng)境里透露出他的渴望，而找不到門則折射出他現(xiàn)實(shí)中遭遇了困境。
  B．夢(mèng)境中山子在草原上快樂地踢球，這一夢(mèng)境是由他內(nèi)心極度的渴望催生而成。
  C．山子夢(mèng)境中的臺(tái)階來自他對(duì)體育館的記憶，這記憶因時(shí)間久遠(yuǎn)而變得模糊
  D．山子夢(mèng)境中的自己腿上的肌肉結(jié)實(shí)，這和現(xiàn)實(shí)中的情形截然不同，令人心痛。
  （3）前往體育場(chǎng)的路途中，山子的思緒不斷在發(fā)生變化。請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)部分簡(jiǎn)要分析。
  （4）當(dāng)年這篇文章審稿的編輯認(rèn)為：“此稿有史鐵生的味兒，有些殘疾人的凄涼感，但基調(diào)還是明朗的?！闭?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
  組卷：92引用：14難度：0.1

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ

• 7．閱讀下面的文字，完成下面各題。
        形狀記憶材料屬智能材料，能夠“記住”第一次成型時(shí)的初始形狀，在適當(dāng)條件下它會(huì)呈現(xiàn)臨時(shí)形狀，但當(dāng)受到熱、光、電等外界刺激時(shí)，又可以從臨時(shí)形狀回到初始形狀。近年來，形狀記憶材料與紡織品碰撞出科技感十足的“火花”，讓服裝變得有記憶、更“聰明”。比如把鎳鈦合金形狀記憶纖維加入“體型龐大”的婚紗或者演出服中，折疊后只需用電吹風(fēng)吹一下就會(huì)恢復(fù)“出廠設(shè)置”。再如應(yīng)用鎳鈦合金形狀記憶纖維制造防燙傷服裝，（甲），然后固定在服裝面料內(nèi)。當(dāng)該服裝表面接觸高溫時(shí)，（  乙 ），在兩層織物內(nèi)形成很大的空腔，使高溫遠(yuǎn)離人體皮膚。
  （1）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

   

  
  A.（甲）首先把它加工成平網(wǎng)狀，再進(jìn)一步加工成寶塔式螺旋彈簧狀
  （乙）纖維迅速由平網(wǎng)狀變回寶塔狀，形狀記憶。纖維的形變被觸發(fā)
  B.（甲）首先把它加工成平網(wǎng)狀，再進(jìn)一步加工成寶塔式螺旋彈簧狀
  （乙）形狀記憶纖維的形變被觸發(fā)，纖維迅速由平網(wǎng)狀變回寶塔狀
  C.（甲）首先把它加工成寶塔式螺旋彈簧狀，再進(jìn)一步加工成平網(wǎng)狀
  （乙）形狀記憶纖維的形變被觸發(fā)，纖維迅速由平網(wǎng)狀變回寶塔狀
  D.（甲）首先把它加工成寶塔式螺旋彈簧狀，再進(jìn)一步加工成平網(wǎng)狀
  （乙）纖維迅速由平網(wǎng)狀變回寶塔狀，形狀記憶纖維的形變被觸發(fā)
  （2）文中畫橫線的句子使用了比喻和擬人的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。
  組卷：7引用：3難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        一位農(nóng)藝師告訴果農(nóng)：雜草不要除。雜草與果樹根系深淺不一，不會(huì)相互爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)。雜草讓土壤保持溫度，防止土壤流失；割草作肥，可以增加土壤肥力。
        我們習(xí)慣將人分好壞，事分利弊，物分貴賤……其實(shí)雜草或許是莊稼的敵人。卻可以成為果樹的朋友。稻農(nóng)的經(jīng)驗(yàn)，未必是果農(nóng)的法寶。這是種植之理，也是生活之理。
        讀了以上材料，你或許對(duì)自己的生活，對(duì)世事人生，會(huì)有一些思考和感悟。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：17引用：15難度：0.6

  解析