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2021-2022學(xué)年江蘇省無錫市錫山高級中學(xué)實(shí)驗學(xué)校八年級(下)期中物理試卷

發(fā)布:2024/7/13 8:0:9

一、選擇題(每題2分,共24分)

  • 1.某同學(xué)對預(yù)防新冠肺炎措施中的一些物品進(jìn)行了估測,其中最接近實(shí)際的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.新冠病毒席卷全球,疫情之下,醫(yī)用口罩人人必備,下列關(guān)于醫(yī)用口罩材料說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.9
  • 3.下列關(guān)于現(xiàn)象的解釋,正確的是(  )

    組卷:10引用:1難度:0.8
  • 4.下列實(shí)例中,通過增大壓力的方法來增大摩擦的是( ?。?/h2>

    組卷:762引用:17難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖,四個帶電的輕質(zhì)小球甲、乙、丙、丁,已知乙?guī)д?,那么甲、丙的帶電情況是( ?。?/h2>

    組卷:27引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.興趣小組利用如圖所示的生活用品探究摩擦力的方向,鞋刷1固定在水平面上,向右緩慢拉動鞋刷2。下列對實(shí)驗現(xiàn)象的描述與分析正確的是(  )

    組卷:69引用:4難度:0.6
  • 7.“嫦娥三號”探測器在月球表面降落時,沒有使用降落傘,是因為( ?。?/h2>

    組卷:376引用:10難度:0.9
  • 8.有三個質(zhì)量相等,外半徑也相等的空心的銅球、鐵球和鋁球,已知ρ>ρ>ρ如果在三個球的空心部分灌滿水,則灌水后,三個球的質(zhì)量為m、m、m的的關(guān)系應(yīng)該是( ?。?/h2>

    組卷:2123引用:22難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.2021年12月9日15時40分,神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進(jìn)行太空授課。3名航天員在軌介紹展示中國空間站工作生活場景,演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗、物體運(yùn)動、液體表面張力等現(xiàn)象,并與地面課堂進(jìn)行了實(shí)時交流。下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:3難度:0.6
  • 10.下列四個實(shí)例中,為了增大摩擦的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.7

三、解答題(共44分)

  • 29.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗情景。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向
    ,并通過調(diào)整
    來改變拉力的大小。
    (2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片
    (能/不能)平衡。設(shè)計此實(shí)驗步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足
    的條件。
    (3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,小華下一步的操作是將卡片
    。
    (4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實(shí)驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗優(yōu)于小明的實(shí)驗,其主要原因是能減少木塊受到的
    對實(shí)驗的影響。
    (5)小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動狀態(tài),那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動時的二力平衡條件呢?小明提出了自己的實(shí)驗方案:用彈簧測力計拉著鉤碼在
    (水平方向/豎直方向/任意方向)做勻速直線運(yùn)動,根據(jù)觀察到彈簧測力計的讀數(shù)
    的現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。

    組卷:158引用:6難度:0.5
  • 30.同學(xué)們分小組用彈簧測力計進(jìn)行探究實(shí)驗:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”。
    ①選用鉤碼(每只鉤碼的質(zhì)量為50g)進(jìn)行實(shí)驗探究,并將實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。請補(bǔ)全表格中A處應(yīng)填的項目:
    。
    實(shí)驗序號 鉤碼質(zhì)量/kg 鉤碼重力/N A
    1 0.1 1 10
    2 0.2 2 10
    3 0.3 3 10
    ②根據(jù)表中數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:
    。
    ③某同學(xué)根據(jù)自己測量的數(shù)據(jù),繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象如圖甲所示,你認(rèn)為該同學(xué)在實(shí)驗中存在的問題是什么?答:
    。
    ④某小組取質(zhì)量不同的小銅塊、小木塊、小鐵塊各一個,并分別繪制出它們的質(zhì)量和重力,來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系,你認(rèn)為它們的做法
    (填“合理”或“不合理”)。
    ⑤在測量鉤碼重力過程中,鉤碼不慎從彈簧測力計上掉下,把桌子砸出一個小坑,而桌子上放鉤碼的地方卻沒有小坑,說明被舉高的鉤碼具有
    能。
    (2)小明嘗試“把彈簧測力計(規(guī)格完全相同)改裝成測量液體密度的密度秤”,他的具體操作如下:
    ①用彈簧測力計測出空小桶的重力為G=1.0N。
    ②用彈簧測力計測出同一小桶分別裝滿不同的液體時的總重力。測得裝滿水時總重力為3.0N,裝滿某液體時彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示,則總重力為
    N,液體密度為
    kg/m3。(ρ=1.0×103kg/m3、g=10N/kg)
    ③用這樣的方法分別在彈簧測力計的示數(shù)處標(biāo)注對應(yīng)的液體密度值。
    ④記錄彈簧測力計的示數(shù)F,求出對應(yīng)液體的密度ρ,可作出F-ρ圖象。圖丙是a、b兩組同學(xué)用不同的小桶進(jìn)行了實(shí)驗,并在同一坐標(biāo)系中繪制了F-ρ圖象,分析圖象可知
    (填“a”或“b”)組所用小桶重。
    ⑤若某次小桶中待測液體未裝滿,測量結(jié)果與真實(shí)值相比將
    (填“偏大”、“不變”或“偏小”)。
    (3)做完實(shí)驗后,同學(xué)們通過查資料,從概念及單位理解生活和科技中的不同“密度”:
    ①我國東南沿海地區(qū)的人口密度比西北地區(qū)要大,這里的“人口密度”指單位土地面積上的人數(shù)。據(jù)此,請估計惠山區(qū)的平均人口密度約為
    (填字母)。
    A.1500人/m3
    B.1500人/m2
    C.1500人/km3
    D.1500人/km2
    ②某加厚A4型號復(fù)寫紙的質(zhì)量規(guī)格是80g/m2,一包A4紙共500張、厚5cm,則A4紙的密度為
    kg/m3。

    組卷:62引用:1難度:0.5
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