試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2018-2019學(xué)年福建省莆田十五中九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項(xiàng)選擇題(每題只有一個(gè)答案,每小題3分,共30分)

  • 1.自然界中發(fā)生的這些變化中,有一種與其它三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:16難度:0.9
  • 2.如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)范的是(  )

    組卷:7引用:3難度:0.9
  • 3.物質(zhì)的下列性質(zhì)不屬于物理性質(zhì)的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:8難度:0.9
  • 4.下列化學(xué)符號(hào)既能表示一種元素,又能表示一種元素的原子,還能表示一種單質(zhì)的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:4難度:0.7
  • 5.運(yùn)用下列方法或試劑區(qū)分各組物質(zhì),難以達(dá)到目的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:4難度:0.7
  • 6.對(duì)下列化學(xué)用語中“2”的含義敘述不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:36引用:16難度:0.9

三、實(shí)驗(yàn)探究(儀器名稱每空1分,其它每空2分,共28分)

  • 17.通過2個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出標(biāo)號(hào)①、②的儀器名稱:①
     
    、②
     

    (2)用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ;用裝置C收集氧氣,當(dāng)氣泡
     
    時(shí),再開始收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
     
    。
    (3)用過氧化氫(也稱雙氧水)制取氧氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置是
     
    (填序號(hào)),寫出該反應(yīng)方程式
     
    。若用如圖F裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
     
    端通入(填a或b)。
    (4)在常溫下用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
     
    ;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,所以應(yīng)用如圖裝置進(jìn)行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染,收集時(shí)SO2氣體應(yīng)從
     
    端通入。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:3引用:1難度:0.6

四、計(jì)算題(6分)

  • 18.甲醇(CH3OH)是一種有毒、有酒的氣味的可燃性液體,甲醇在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應(yīng):8CH3OH+nO2
    點(diǎn)燃
    mCO2+2CO+16H2O,若反應(yīng)生成3.6g水,請(qǐng)計(jì)算:
    (1)m值是
     
    ;n值是
     
    ;(注:若m、n算不出來不影響第2小題答題)
    (2)參加反應(yīng)的甲醇的質(zhì)量是多少?(寫出規(guī)范計(jì)算步驟)

    組卷:11引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正