2022-2023學年湖南省婁底一中高三（上）期中歷史試卷

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．下表是有關夏朝的部分史料。下述材料表明（　?。?br />

  史料	出處
  自馬至樂十七世，用歲四百七十一年	《竹書紀年》
  我不可不監(jiān)于有夏，亦不可不監(jiān)于有殷	《尚書》
  昔伊、洛竭而夏亡，河竭而商亡	《國語》

  A．夏的存在有一定歷史依據

  B．夏朝是第一個奴隸制國家

  C．夏朝具備了國家初始形態(tài)

  D．桀的暴政導致了夏朝滅亡
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 2．據睡虎地秦墓竹簡《封診式》載，案件發(fā)生后，當地里典要把被告人的詳細情況寫成書面報告，縣司法機關接受案件后，由縣丞前往調查或勘驗，然后作出調查或勘驗筆錄，稱為“愛書”。在同時出土的竹簡《法律答問》中有各種愛書。這反映出秦代（　?。?/h2>

  A．重視司法程序	B．判案重視證據
  C．法律體系完整	D．法律規(guī)定詳盡
  組卷：1難度：0.7

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• 3．武則天在政綱《建言十二事》中把“勸農桑，薄賦搖”列為第一條，并由高宗詔令全國施行?！疤锂爥ū?，家有余糧”和“為政苛濫，戶口流移”成為武則天時期地方官員升降的標準。武則天還組織北門學士編寫了農書《兆人本業(yè)》，頒發(fā)全國各地，指導農業(yè)生產。上述舉措（　?。?/h2>

  A．保障了糧食安全	B．增強了經濟活力
  C．實現(xiàn)了政治清明	D．推廣了先進技術
  組卷：1引用：3難度：0.5

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• 4．今北京通州，“相傳元以前無城，元末始編籬寨為城”。表明通州一地在元末已經具備了形成城市的條件，當時通州“市井復喧囂，民風雜南朔”。元代通州發(fā)展的直接因素是（　　）

  A．受益于統(tǒng)一帶來的穩(wěn)定局面

  B．搭乘了南方發(fā)展的便車

  C．得益于靠近京師的地理優(yōu)勢

  D．借助了水運的樞紐之便
  組卷：0引用：3難度：0.5

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• 5．據《清實錄》記載，自乾隆二十二年（1757年）以后，“寶慶府（今湖南礎陽市）……與內地人民無異，請刪去苗疆字樣”，“永州府同知（今湖南永州市）……今已將苗疆字樣刪除”，“桑植（今湖南桑植縣）刪去苗疆字樣”等。這說明當時湖南苗疆地區(qū)（　　）

  A．正式歸屬中央政府管理	B．積極接收內地風俗習慣
  C．社會發(fā)展水平得到提高	D．行政機構設置比較規(guī)范
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 6．有學者指出，太平天國運動以摧枯拉朽之勢，將清朝原有的軍政體系沖擊得七零八落。為挽救危局，清朝最高統(tǒng)治者被迫起用曾國藩、左宗棠、李鴻章等人開展洋務運動，一種中國歷史上從未有過的新現(xiàn)象，開始涌動于古老的中國封建機體的內部。該學者意在（　　）

  A．全面闡釋洋務運動興起原因

  B．肯定太平天國運動的歷史作用

  C．揭露清政府的腐敗與無能

  D．肯定清政府自我調整的成效
  組卷：1難度：0.6

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二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 工業(yè)革命之前，英國兒童的游戲活動通常發(fā)生在其居住的村莊和社區(qū)內，家附近的街道和小巷是兒童游戲和成長的主要空間。19世紀20年代初以后，街道不再適合承擔兒童游戲空間的功能。于是，為了使兒童在相對獨立的隔離區(qū)域進行活動，產生了現(xiàn)代意義上的“游樂場”。1859年，英國曼徹斯特的花園中誕生了世界上第一個公共的、可自由出入的游樂場。1945年，英國景觀設計師、兒童權利活動家瑪喬麗艾倫將冒險游樂場理念引入英國，并在倫敦的城市廢墟上展開實踐。1951年，倫敦的一個炸彈廢墟成為英國第一家冒險游樂場。1991年12月，英國政府簽署《兒童權利公約》，指出“兒童有權享有休息和閑暇時間，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動，以及自由參加文化生活和藝術活動”。兒童的游戲行為不再被局限于特定的游樂場地，社區(qū)開始重新作為兒童游戲的重要空間。這些游戲空間不需要結構化，孩子們可以在任何地方游玩，并能夠確保適當的安全。
  ——摘編自董慰《游戲中成長：英國兒童游戲環(huán)境營造經驗》材料為英國兒童游戲活動發(fā)展歷史摘錄。結合材料請自擬論題，并結合所學知識加以闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須史論結合）
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 1949年10月1日，中華人民共和國成立當天，毛澤東簽發(fā)的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》對于新中國教育政策做出規(guī)定：“中華人民共和國的文化教育為新民主主義的，即民族的、科學的、大眾的教育?！蓖瑫r期，接收并改造舊中國遺留下來的學校，吸收舊教育某些有用的經驗，借助蘇聯(lián)教育的先進經驗來建設新中國的教育，并從外國列強手中迅速收回各級各類學校的辦學自主權，結束了學校接受外國津貼，實施外國教育的歷史。
  1957年2月，毛澤東提出：“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！彼磳C械的教授和管理方法，主張“少而精和啟發(fā)式”。他還說：“學生負擔太重，影響了健康，學了也無用，建議從一切活動總量中，砍掉三分之一?！?br />——摘編自申富強《毛澤東是新中國教育事業(yè)的奠基者》（1）根據材料，歸納毛澤東關于新中國教育事業(yè)的主要觀點。
  （2）根據材料并結合所學知識，概述毛澤東關于新中國教育事業(yè)的主要觀點的歷史意義。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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