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2021-2022學(xué)年湖北省部分市州高三(上)期末語文試卷

發(fā)布:2024/12/25 22:0:3

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共1小題,19分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    材料一:
          在引發(fā)生物安全危機(jī)的內(nèi)在因素中,極具代表性的是各種病原微生物的滋生、繁殖與擴(kuò)散。病原微生物,是指能夠攻擊人體、動物引發(fā)病患的微生物,包含細(xì)菌、病毒、真菌、寄生蟲等。相對于其他引發(fā)生物安全危機(jī)的因素,微生物具有隱蔽性強(qiáng)、擴(kuò)散速度快、破壞力大等特點,極易對人類身體健康與生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境造成持續(xù)的破壞。
          事實上,不論是歷史還是當(dāng)下,由病原微生物原因?qū)е碌纳锇踩C(jī)從未曾遠(yuǎn)離過我們,國家主體與非國家行為體之間通過微生物病毒來贏得戰(zhàn)爭和掠奪資源的例子屢見不鮮。從15世紀(jì)末,歐洲人將帶有天花病毒的毯子送給印第安人,致使瘟疫在印第安人中肆虐;到21世紀(jì)初美國五角大樓遭遇恐怖襲擊后的一年時間,美國民眾長時間處于面臨炭疽病毒襲擊的威脅和恐慌中。微生物由于其自身具備的隱蔽性特征,極易被應(yīng)用于生物武器的制造。微生物制造的生物武器由于其研制技術(shù)難度相對較低、取材簡易且攻擊范圍廣泛,經(jīng)常為國際恐怖組織所利用,對國家的生物安全和公共安全會造成巨大威脅。在國際恐怖主義擴(kuò)散加劇、傳染性疾病肆虐、生物技術(shù)濫用誤用等現(xiàn)實背景下,亟需對由病原微生物引發(fā)的生物威脅進(jìn)行重新認(rèn)識與深入評估。
          與此同時,微生物耐藥性問題是與病原性微生物傳播相對應(yīng)的微生物安全威脅。微生物耐藥,是指微生物對抗微生物藥物產(chǎn)生抗體,致使抗微生物藥物不能實現(xiàn)對疾病的有效控制。在微生物引發(fā)的病害中,耐藥性病原微生物是威脅人類生命健康的最主要威脅之一,曾對人類的生命財產(chǎn)造成重大損失。目前,臨床治療中常用的抗生素藥物由于其攻擊靶點的殊異可分為3類:(1)干擾細(xì)菌DNA的復(fù)制和損傷修復(fù);(2)影響細(xì)菌關(guān)鍵蛋白的合成;(3)破壞細(xì)菌細(xì)胞膜的生物合成。當(dāng)下抗生素藥物被大量應(yīng)用于流行性疾病的治療,致使微生物針對抗生素的攻擊靶點形成了相對應(yīng)的多種耐藥性機(jī)制。病原微生物耐藥性的提高一方面增加了治愈疾病的難度,另一方面由于耐藥性的增強(qiáng)而不得不增加藥量,使藥品積累的副作用對人體的傷害更大。病原微生物的耐藥性一旦在日積月累中提高到一定程度,將對人體的病毒免疫力造成極大破壞,最終導(dǎo)致普通的抗生素藥物無法對人體的一般性疾病形成治愈。試想人體一旦在微生物耐藥性的長期作用下,對流行性病毒喪失應(yīng)有的抵抗力,那么人類的衛(wèi)生醫(yī)療健康必將面臨嚴(yán)重的安全威脅。
          新時代形勢下,微生物安全問題與公共衛(wèi)生、生態(tài)安全等領(lǐng)域相互交織,已成為我們亟需關(guān)注的生物安全新興領(lǐng)域。近年來,隨著國際形勢的不斷變化,微生物安全以及相關(guān)的微生物科技、微生物經(jīng)濟(jì)利益作為新科技革命的一部分,已成為大國之間競爭博弈的重要籌碼與戰(zhàn)略新邊疆?;谖⑸锏奶囟▽傩远?,微生物安全威脅具有突發(fā)性、隱蔽性、輻射性、多樣性等特征。微生物安全事件的影響范圍極易由危害民眾健康演變?yōu)槲<皣野踩蛻?zhàn)略利益。在當(dāng)前的歷史時期,一般性的微生物安全威脅尚處于可控范圍。但隨著人類對于資源環(huán)境的污染破壞,新型傳染性疾病的不斷爆發(fā),由微生物引發(fā)的安全風(fēng)險亦會升級疊加。故而,全面管控微生物威脅對于維護(hù)國家生物安全意義深遠(yuǎn)、至關(guān)重要。
    (摘編自《全面防控微生物威脅是維護(hù)生物安全的必要保證》)材料二
          人與自然和諧共生的重要前提是人類要做到尊重自然,敬畏自然。在自然界中,微生物與其他生物以及生態(tài)環(huán)境間存在多重復(fù)雜的相互關(guān)系。在生物圈中,微生物遍布一切生物群落,并在生物群落中作為分解者承擔(dān)疏導(dǎo)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵性作用。一旦生物群落中缺乏微生物對物質(zhì)的分解處理,將致使有機(jī)質(zhì)相互疊加堆積,進(jìn)而直接抑制生物群落自身的生存發(fā)展。微生物具有強(qiáng)大的分解能力,一旦為之提供相對合適的環(huán)境條件和營養(yǎng)條件,即可降解一切有機(jī)物,表現(xiàn)出極強(qiáng)的去污能力。因此,人類持續(xù)探索通過培植相應(yīng)的微生物,用以凈化海洋、淡水以及土壤生態(tài)系統(tǒng)??梢?,微生物在保護(hù)環(huán)境與凈化被污染的生態(tài)系統(tǒng)方面起到了不可替代的作用。微生物技術(shù)在應(yīng)用于生態(tài)治理時,具有成本低、效率高且無再生性污染的特點。合理發(fā)展微生物技術(shù),使微生物資源得以妥善利用,將對實現(xiàn)人與自然和諧共生的發(fā)展目標(biāo)提供助力。
          微生物對于人類社會生產(chǎn)與自然環(huán)境改善產(chǎn)生裨益的同時,亦會帶來一定程度的副效用。對于生態(tài)系統(tǒng)來說,許多微生物的繁殖與活動會對生態(tài)環(huán)境帶來不同程度的污染,并對區(qū)域生態(tài)平衡造成危害。例如,在我國淡水生態(tài)體系中最具代表性的問題是水體富營養(yǎng)化。水體富營養(yǎng)化的原因是氯、磷等物質(zhì)在水體中導(dǎo)致藻類等生物大量繁殖。在藻類生物死亡后,水中的需氧微生物會將其逐漸分解,大量消耗水中的氧氣。當(dāng)水中氧氣消耗殆盡后,厭氧微生物會繼續(xù)對水生物進(jìn)行分解,最終產(chǎn)生硫化氫等有毒氣體,導(dǎo)致水體惡化,對水體生態(tài)平衡造成破壞??梢?,微生物對于自然環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng)具有雙刃劍的作用。
          新發(fā)展階段下,我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全面趨向于綠色轉(zhuǎn)型,如何統(tǒng)籌生態(tài)與經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展,實現(xiàn)人與自然和諧共生是我們面臨的重大歷史任務(wù)。在此情況下,唯有合理引導(dǎo)微生物技術(shù)的發(fā)展,將微生物技術(shù)發(fā)展與我國的生態(tài)治理有機(jī)結(jié)合,實現(xiàn)二者相輔相成、相互促進(jìn)。如此既能讓微生物資源的有益功能得以充分發(fā)揮,又能全面抑制其帶來的負(fù)面效應(yīng),使微生物成為真正意義上的人與自然和諧共生的促進(jìn)性因素。
    (摘編自《合理發(fā)展微生物技術(shù)是人與自然和諧共生理念的重要踐行》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.引發(fā)生物安全危機(jī)的內(nèi)在因素不止一種,其中最重要的是各種病原微生物的滋生、繁殖與擴(kuò)散。
    B.病原微生物種類多,隱蔽性強(qiáng)、擴(kuò)散速度快、破壞力大,非常容易對人的身體健康造成破壞。
    C.歷史上,國家主體與非國家行為體之間通過微生物病毒來贏得戰(zhàn)爭和掠奪資源的行為時有發(fā)生。
    D.微生物對生態(tài)系統(tǒng)來說是把雙刃劍,我們要發(fā)揮微生物資源的有益功能,又要抑制其負(fù)面效應(yīng)。
    (2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法正確的一項是
     

    A.病原微生物對抗微生物藥物產(chǎn)生抗體,形成耐藥性以后,用來對抗病原微生物的藥物就會失效。
    B.病原微生物針對抗生素的攻擊靶點形成了多種耐藥性機(jī)制,這與人類對抗生素的大量使用相關(guān)。
    C.耐藥性病原微生物曾對人類的生命財產(chǎn)造成重大損失,無論何時都是人類生命健康的最主要威脅。
    D.當(dāng)前的歷史時期,由微生物引發(fā)的安全風(fēng)險可能升級疊加,這是由于人類對資源環(huán)境的污染破壞。
    (3)結(jié)合材料內(nèi)容,下列選項中哪一項最不可能引發(fā)生物安全危機(jī)
     

    A.恐怖組織利用微生物制造生物武器,并發(fā)動恐怖襲擊。
    B.某國為應(yīng)對新冠肺炎,在實驗室培養(yǎng)病毒樣本并研究。
    C.各大醫(yī)院在應(yīng)對普通流行性疾病時,大量使用抗生素。
    D.人類活動導(dǎo)致兩極冰層融化,冰層中的病毒再次活躍。
    (4)某地水體富營養(yǎng)化現(xiàn)象嚴(yán)重,請你參考材料二,給當(dāng)?shù)卣岢鰞蓷l治理富營養(yǎng)化水體的具體措施。
    (5)請簡要分析材料一和材料二的論證思路。

    組卷:2引用:1難度:0.5

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,16分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    默契(節(jié)選)
    林斤瀾
          韓姐,小孫,大聰,是店里百貨組的售貨員。她們?nèi)齻€人中間,如果細(xì)細(xì)看起來,有一種十分動人的東西。好比這一天,是輪著韓姐出車下鄉(xiāng)的日子,可是有個生產(chǎn)隊來了電話,她得去專門解決“水車牙輪”呀。韓姐還沒掛電話呢,小孫已經(jīng)去檢點車上百貨,準(zhǔn)備替班出車了。小孫還在車跟前站著呢,大聰已經(jīng)來到柜臺,操持著開店了。她們中間,還沒有來得及商量、研究。就是來得及,好像也用不著什么解釋、說明等等。聽說那賽球的運動場上,一號一起跑,二號就知道悄悄地插到哪個方向去接應(yīng),三號立刻張手跺腳,堵住那一路,這叫作“默契”。
          三個人當(dāng)中,韓姐來得最早。一九五八年的時候,許多家庭婦女走上了工作崗位。韓姐就是其中的一個。剛來,也是有些不習(xí)慣。她說:
    “在家侍候人,出來還是侍候人呀。”
          因此接待顧客中間,不免生些閑氣。按她的秉性,本當(dāng)發(fā)作發(fā)作,可又只能悶著,不久鬧了場病,吃飯不香,睡覺不甜。商店里的書記,就在這間東廂房里,給她煎藥、熬稀的,刷洗臟衣裳,守著爐子談心。把侍候一個人一個家和為人民服務(wù),作了種種比較。等她恢復(fù)康健,又帶她上了當(dāng)時熱火朝天的水利工地,那是鍛煉思想的大學(xué)校。她這才走出家庭小圈子,跨進(jìn)了建設(shè)的行列。她為工地上的鐵絲草繩、水碗土筐,四處奔走。她的腿勤嘴快,日漸出了名。水利工程結(jié)束,大家還是找她,她更加一抓到底,決不半路撒手。好比早晨來的電話,水車缺個牙輪。百貨根本不賣五金零件,商店也從不修理機(jī)器??墒巧a(chǎn)隊不往別處打電話,徑直來找韓姐。聽說有時候,有的隊長為買點東西意見不合,也來韓姐這里告訴呢。
          韓姐又到哪里去找牙輪呢?生產(chǎn)資料門市部,沒有。修理合作社,沒法解決。她一點也不奇怪,要是眼面前辦得到的,生產(chǎn)隊還會來找她嗎?又上建筑倉庫繞了一轉(zhuǎn),緊跑緊趕,已經(jīng)晌午了,這才有些著急起來。麥子澆不上返青水,少打多少糧食呀I她這里問那里打聽,有人幫她出主意,說改裝了電井的地方,作興還有水車零件閑著。又打聽什么地方新近改裝,跑出去四十多里,可是人家的舊水車,已經(jīng)處理了。又跑了十來里,才從剛卸下來的一個水車上,現(xiàn)擰下一個對口的牙輪來。
          韓姐是一員闖將,一員先鋒。遠(yuǎn)近知名,來去如風(fēng)。不達(dá)到目的,決不罷休。
          一九六一年,小孫高小畢業(yè)。本來進(jìn)工廠學(xué)車工,可是廠里一時用不著那么多人,轉(zhuǎn)到商店來了。她雖說不吭聲,可是不高興,悶著頭走進(jìn)走出。韓姐幾次拉著手問她,也只說了個:“頭疼?!?br />      后來著了涼,真正頭疼發(fā)燒。也就在東廂房里,這回是韓姐給煎藥、熬稀的,刷洗臟衣裳,守著爐子談心。小孫沒有家庭的牽掛,她們談的是勞動,社會主義的勞動。不論是坐著寫字,或是站著干活。站在車床跟前,或是柜臺里邊,都不分高低貴賤。她們談的是前途,只要為人民服務(wù),都有光榮前途,行行出狀元……
    小孫的思想一打開,就堅守崗位,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),到現(xiàn)在也有幾個年頭了??墒且鸭南冗M(jìn)事跡,又很不容易。仿佛只不過韓姐的許多奔走,有她在后邊替班吧。替班站柜臺,替班進(jìn)貨盤貨,替班出車。替韓姐出車,又想著家里要盤貨,撂給大聰一人太繁重,她一蹬一個勁,一身的汗水。論在外邊跑牙輪,是韓姐跑的。論家里獨自盤了貨呢,是大聰。可是里里外外,少得了這位藍(lán)布衣服青布鞋,不多言不多語的小孫嗎?
          小孫是一員硬里子,一員守將。她的事跡,往往藏在別人的事跡里邊。今年百貨組選組長,選的是她。
          大聰是一位中學(xué)畢業(yè)生。去年來到商店,挺拔利落,水蔥一般??墒撬哪X子里,有不知從哪里來的一副對子:
          十年寒窗賣針線
          一生事業(yè)站柜臺
          有這么兩句話作怪,水蔥一般的人,也得三天兩頭頭疼腦熱呀。韓姐常不在家,這回是小孫在東廂房里,為她煎藥、熬稀的,刷洗臟衣裳。她們?nèi)齻€,日常守著爐子讀毛主席的書,聯(lián)系實際,討論為什么賣針線,柜臺又是個什么崗位。你看現(xiàn)在,韓姐、孫姐一不在家,她就是店堂里領(lǐng)頭掉土開張的人。你看站柜臺才多少日子呀,一個人頂一堆,一清二楚盤了貨,還擠在布匹組里量布頭呢。
          這是一員心靈手巧的新人。她的面前,展開了廣闊的天地??墒蔷烤故窃鯓拥囊粏T將呢?目前好像還不能定型。前些日子,推選她進(jìn)城去參加售貨技術(shù)比賽大會。這位“初生之犢”,竟只用了十八秒鐘,把四個玻璃瓶捆扎牢固,還帶有手提環(huán),榮獲第三名??墒歉吒吲d興往回走的時候,竟又用了九元多錢,買了一雙鹿皮扎花手套。這要在農(nóng)村里戴出去,一不合用,二來也太顯眼了。
          當(dāng)天晚上,為了這十八秒鐘的捆扎瓶子,也為了這九元多錢的扎花手套,三個人圍在爐邊,談了小半夜。還聽說最后又是三雙筷子,一齊向又酸又辣的酸菜進(jìn)攻一番,東廂房里好不熱鬧。
          她們就是這樣走到一塊來的。如果這中間真有那叫作“默契”的東西,那么這東西在奔騰的運動場上,博得了千萬人的喝彩。這東西在萬里長空,英雄戰(zhàn)斗的長機(jī)僚機(jī)之間,又如驚雷急電,振奮人心。在鄉(xiāng)村商店,十分家常的勞動中間,這東西又容容如山泉村酒,讓人心醉。
    (1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項是
     

    A.一九五八年、一九六一年的年代表述看似隨意,卻給小說打上了鮮明的時代烙印,那是個人主義盛行的年代。
    B.小說中的三位主人公之前的人生經(jīng)歷不同,但是到百貨組工作時卻有相同的經(jīng)歷,都經(jīng)歷了思想轉(zhuǎn)變的過程。
    C.大聰腦子里的那副對子說明她對“賣針線”的工作有不滿情緒,九元多錢買扎花手套,說明她追求物質(zhì)享受。
    D.韓姐費了許多時間,跑了很多地方,最終找到了急需的牙輪,作者想要借此說明“功夫不負(fù)有心人”的道理。
    (2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.小說中的人物稱謂極有特色,“闖將”一個“闖”字,很能表現(xiàn)韓姐風(fēng)風(fēng)火火的作風(fēng);“硬里子”則形象地表現(xiàn)了小孫是個優(yōu)秀的配角,是店里的多面手。
    B.小說對人物的語言描寫較少,但是極富表現(xiàn)力,“在家侍候人,出來還是侍候人呀”“頭疼”這樣的語言描寫既符合人物身份,也有利于表現(xiàn)人物心理。
    C.“還聽說最后又是三雙筷子,一齊向又酸又辣的酸菜進(jìn)攻一番”,此處描寫既富有生活氣息,營造了歡快的氛圍,又巧妙地交待了三人“談了小半夜”的結(jié)果。
    D.小說善于運用比喻的修辭,結(jié)尾處用“長機(jī)”與“僚機(jī)”的關(guān)系,“山泉”與“村酒”的關(guān)系作比喻,形象地說明了三個人之間相互配合,心有靈犀的“默契”。
    (3)有人說小說的結(jié)構(gòu)是“苦心經(jīng)營的隨便”,請就此分析本文的結(jié)構(gòu)特點。
    (4)小說中的韓姐、小孫、大聰之間為何會有高度的默契?請結(jié)合文本加以分析。

    組卷:8引用:1難度:0.5

(二)語言文字運用Ⅱ(本題共1小題,9分)

  • 7.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          今年4月份以來,( ?。?。它們從棲息地西雙版納一路向北,一度到達(dá)昆明市。在大象萌照和流量背后,關(guān)于這群遠(yuǎn)行大象之外的討論同樣熱烈,很多人把原因歸于①         。
          對此,專家表示,根據(jù)多年研究觀察,亞洲象喜食低矮灌木和草本植物,需要水源和森林隱蔽場所休息。實際上,保護(hù)區(qū)內(nèi)的森林保護(hù)得很好,樹木高大茂密,森林郁閉度高會導(dǎo)致②         ,當(dāng)大象食物減少時,就會走出森林,到保護(hù)區(qū)外的土地棲息覓食。
          此外,無論是亞洲象還是非洲象,③         ,這有助于尋找新的覓食地、河流棲息地,也有助于種群間的基因流動以及在不斷變化的環(huán)境中維持生存。
    (1)下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.公眾關(guān)注的熱點是一群在云南遷徙的野生亞洲象
    B.一群在云南遷徙的野生亞洲象引發(fā)公眾關(guān)注
    C.公眾把目光聚焦到一群在云南遷徙的野生亞洲象上
    D.一群在云南遷徙的野生亞洲象被公眾熱議
    (2)在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。

    組卷:2引用:3難度:0.7

四、寫作(60分)

  • 8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
    材料一:
    《新華每日電訊》評論認(rèn)為,不用“yyds”“絕絕子”就不會說話了?心中所想難以付諸文字,離開梗就不會說話,除了“yyds”找不到其他贊美的詞,萬物皆可“絕絕子”,“文字失語”成為一個越來越需要重視的社會問題。
    材料二:
          有網(wǎng)友認(rèn)為,“yyds”“絕絕子”等個性化用語主要是青少年群體在使用。實際上,近幾十年來,每一代青少年在表達(dá)上都追求語言的個性化。就像曾經(jīng)的80后使用的“狂汗”“886”“頂”“灌水”等網(wǎng)絡(luò)用語,90后創(chuàng)造的由字母、符號、繁體字、日文、韓文等組成的“火星文”一樣,這是一種正常的文化現(xiàn)象,不必大驚小怪。
    材料三:
          有學(xué)者認(rèn)為,年輕人追求個性化的表達(dá)方式無可厚非,但是語言是交流的工具,也是文化傳承的紐帶,“yyds”“emo”“絕絕子”“愛豆”等個性化語言的大量使用,不僅可能造成語言交流的障礙,更重要的是會傷害母語的純潔性。
          以上材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

    組卷:13引用:10難度:0.7
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